3.Investigação nos parâmetros da objetividade e subjetividade.

(1)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Ins tuto de Psicologia

Av. Pará, 1720, Bloco 2C Sala 34 - Campus Umuarama - Bairro Umuarama, Uberlândia-MG, CEP 38400-902 Telefone: +55 (34) 3225-8505 - www.ip.ufu.br - secretaria@ipsi.ufu.br

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

Componente

Curricular: Psicopatologia Geral II

Unidade Ofertante: IPUFU

Código: GPI040 Período/Série: 6º Turma:

Carga Horária: Natureza:

Teórica: 60 Prá ca: -- Total: 60 Obrigatória:( X ) Opta va: ( )

Professor(A): Profª Drª Lucianne Sant'Anna de Menezes Ano/Semestre: 2021/1

Observações: Carga horária síncrona: 50% quartas-feiras: 15:30h às 17:30hs Carga horária assíncrona: 50%

2. EMENTA

1.Modelos e métodos de investigação

2.As organizações psíquicas e sua psicodinâmica

3.Investigação nos parâmetros da objetividade e subjetividade. 4.Os sentidos da cura.

3. JUSTIFICATIVA

Como parte do Núcleo Profissionalizante de disciplinas e pertencendo ao Eixo

Estruturante das Ênfases Curriculares, do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), trata-se de promover um aprofundamento dos estudos iniciados em Psicopatologia Geral I,

procurando garantir um maior contato do aluno com a atuação profissional, fornecendo-lhe ferramentas teórico-metodológicas para bem desempenhar suas funções, tendo como referencial os princípios humanos e éticos da profissão, assim como oferecer uma

oportunidade de concentração de estudo no domínio específico do campo da psicodinâmica, em especial da psicanálise.

(2)

1. Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:

- Conhecer e identificar os distintos métodos de investigação do fenômeno psicopatológico e os fundamentos paradigmáticos de cada um;

- Compreender e interpretar a psicodinâmica da(s) vinculação(ões) psicopatológicas; - Vivenciar uma relação terapêutica com finalidades diagnósticas;

- Articular o conceito de loucura com as organizações de pensamento no devir da história. Obje vos Especíﬁcos:

5. PROGRAMA

1) Psicopatologia: Conceito e métodos de investigação - (a investigação nos parâmetros da objetividade e da subjetividade)

2) Psicopatologia Psicanalítica: Diagnóstico e tratamento– (a psicodinâmica das vinculações psicopatológicas

3) Diagnóstico: os modelos e seus pressupostos (modelo médico x modelo psicanalítico) 4) Os modos de organização (estruturação) do psiquismo e seus fundamentos

psicodinâmicos: psicose, neurose e perversão - diferenças e especificidades 5) Os sentidos da cura psíquica (parâmetros da objetividade e da subjetividade)

6. METODOLOGIA

A disciplina de Psicopatologia Geral II tem carga horária de 60 horas/aula, distribuídas em 15 semanas.

O conteúdo programático da disciplina será desenvolvido no formato remoto, em que as ações do processo de ensino e aprendizagem são mediadas pelos recursos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), envolvendo atividades síncronas e

assíncronas (cf. Art. 2º §1º, Resolução nº 25/2020 CONGRAD) por meio de ferramentas de interação com o aluno de modo que seja cumprida toda a carga horária. Serão

utilizadas as plataformas Microsoft Teams e M Conf RNP, onde o aluno deverá se cadastrar e disponibilizar em seu computador, juntamente com o sistema de compartilhamento de voz e vídeo.

(3)

aula no formato presencial (das 14:00 – 17:40 hs), para os dias das 2 provas individuais. As atividades serão realizadas por meio de videoconferências dialogadas em tempo real; grupos de discussão (GDs); ilustrações da parte teórica com apresentações de casos ou vinhetas clínicas; fórum de discussão e chat de dúvidas, de modo a desenvolver os temas do programa do curso e esclarecer as atividades assíncronas previstas.

As atividades assíncronas serão realizadas e acompanhadas por meio do envio de material, questões e dúvidas dos discentes por e-mail, pela Microsoft Teams e esclarecimentos nas aulas síncronas. Compõem-se de: videoaulas; vídeos e filmes

relativos ao conteúdo do programa, disponíveis no You Tube, serão indicados ao longo do curso e o aluno deverá assistir durante a semana; preparação dos grupos de discussão (GD’s); exercícios; leitura de textos da bibliografia.

*Grupos de discussão (GD’s): preparação dos alunos para a condução e elaboração de grupo de discussão de temas com textos-base, em aulas síncronas, mediados por eles e pela docente, na articulação com outros materiais e discussões despertadas, objetivando proporcionar experiência de trabalho em grupo, bem como a avaliação de participação geral do grupo.

1. Atividades Síncronas (Detalhe a Metodologia a ser utilizada em cada encontro síncrono utilizando quantas linhas desejar).

Semana Atividade (Nome ou Descrição) Tipo (Teórica ou Prática) Plataforma de TI(1) Softwares (1) (se couber) 1 (03/03) Aula inaugural -Apresentação do curso / Orientação das atividades assíncronas / Divisão de Grupos de Discussão (GD)

(4)

Semana Atividade (Nome ou Descrição) Tipo (Teórica ou Prática) Plataforma de TI(1) Softwares (1) (se couber) 2

(10/03) Psicopathologia Teórica Microsof Teams

3 (17/03) A formação do psiquismo e seu funcionamento: subjetividade e vida pulsional

Teórica Microsof Teams

4

(24/03) Trauma e desamparo Teórica Microsof Teams

5 (31/03) Neurose – O paradigma do recalque (Clínica e método) / Formações clínicas: Histeria (GD – caso Dora)

6

(07/04)

Neurose – Formações clínicas e sintomas: Fobia (GD – caso pequeno Hanns)

7

(14/04)

Neurose Obsessiva (GD –

(5)

Semana Atividade (Nome ou Descrição) Tipo (Teórica ou Prática) Plataforma de TI(1) Softwares (1) (se couber) 8 (28/04) Prova 1 (individual)

Discussão filme “Spider” Teórica Microsof Teams

9

(05/05)

-Apresentação dos exercícios sobre o filme “Spider” e a discussão sobre Neurose e Psicose / repúdio / delírio; mundo de fantasias; complexo patogênico / esquizofrenia

10 (12/05) Psicose: o repúdio da realidade e o delírio / paranoia (GD – caso Schreber) Teórica 11 (19/05)

Discussão filme “Lua de Fel” / Apresentação dos exercícios sobre

Perversão: a recusa da realidade – o agir

perverso, o desafio a lei e a transgressão Teórica 12 (26/05) Perversão: A clínica da recusa – (GD – Caso André) Teórica

(6)

Semana Atividade (Nome ou Descrição) Tipo (Teórica ou Prática) Plataforma de TI(1) Softwares (1) (se couber) 13

(02/06) Neurose, psicose eperversão Teórica 14

(09/06) prova 2 individual Teórica 15

(16/06) Fechamento do curso –entrega de notas Teórica

(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP.

(Ofício Nº 113/2020/CTI/REITO-UFU).

1. Atividades Assíncronas (Preencha as colunas utilizando quantas linhas desejar)

Semana Atividade (Nome ou Descrição) Tipo (Teórica ou Prática) Softwares(1) (se couber) Local e forma de disponibilização dos arquivos(1)

(moodle, teams, e-mail, etc)

(7)

1

Conferência: “A história da Psicopatologia no Brasil” (Prof..Benilton Bezerra Jr)/ videoaula 1: Psicopatologia Geral: conceito e métodos de investigação / videoaula 2: Psicopatologia Psicanalítica e o Diagnóstico

2 videoaula 1 -A estruturação da personalidade / Complexo de Édipo X Complexo de Castração: um divisor de águas entre o campo das neuroses, das psicoses, e das perversões / videoaula 2- Sexualidade infantil e o Inconsciente (principais conceitos: dualismo pulsional e o psiquismo)

3

Videoaula - O Eu e o narcisismo (onipotência

(8)

4

Aulas: Psiconeuroses (neuroses de

transferência); neuroses atuais (neurose de angústia e neurastenia); neuroses mistas / neurose e

formações clínicas: histeria – caso Dora / filme e

leituras

5

Aulas: neurose e

formações clínicas: fobia – caso Pequeno Hanns

6

Aulas: neurose obsessiva – caso homem dos ratos / filme e leituras

7 Filme “Spider” Teórica Microsof Teams

8

Exercícios sobre o filme (Neurose X Psicose /

repúdio / delírio; mundo de fantasias; complexo

patogênico)

Aula psicose / leituras

(9)

9

Aulas: autismo / paranoia caso Schreber / Filme sobre psicose / leituras

10

Filme “Lua de Fel”

exercícios sobre o filme (o agir perverso, o desafio a lei e a transgressão / fetiche / recusa

Teórica

11 perversão e perversidade /_{desmentido / caso André} Teórica

12 perversão Teórica

13 psicose, neurose e_perversão Teórica

14 psicose, neurose e_perversão

(10)

7. AVALIAÇÃO

-1ª Prova (Individual) = 20 pontos – critérios de correção: prova fechada / gabarito -2ª Prova (Individual) = 40 pontos – critérios de correção: prova fechada / gabarito -2 Participações em discussão de filme (Grupo) = 05 pontos cada = 10 pontos. Critérios de avaliação: 1) implicação com a atividade; 2) assiduidade e pontualidade; 3) habilidade e expressão oral; 4) Capacidade de organização de pensamento; 5) Articulação e clareza e concisão na discussão.

-1 Grupo de discussão (GD’s) (Grupo) – Os alunos deverão realizar um grupo em forma de roda de discussão do texto base e complementar acerca do tema determinado no

programa. A avaliação será dividida em duas partes: Apresentação/condução (15 pontos) + Trabalho escrito (15 pontos) total = 30 pontos. Critérios de correção da Apresentação: 1) Pertinência temática e abordagem teórico-conceitual (pertinência das discussões levantadas); 2) habilidade didático-pedagógica e expressão oral; 3) Capacidade de organização de pensamento e planejamento, com adequação entre os tempos mínimo e máximo (organização da discussão); 4) Articulação e clareza de ideias durante a discussão (concisão na dinâmica do trabalho); 5) Adequação da bibliografia utilizada. Critérios de correção do trabalho escrito: 1) Objetividade, pertinência e adequação ao tema pedido e a abordagem teórico-conceitual; 2) Habilidade na expressão escrita; 3) Capacidade de organização de pensamento; 4) Articulação e clareza de ideias ao longo do texto; 5) Adequação da bibliografia utilizada.

8. BIBLIOGRAFIA

Básica

CANGUILHEM, G. (1966) Doença, cura e saúde. In: O normal e o patológico. São Paulo: Forense Universitária, 2009.

DÖR, J. Estrutura e perversões. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. (‘Recusa da

realidade, recusa da castração e clivagem do eu’ (cap.8, p.83-92); ‘O horror da castração e a relação com as mulheres: o desafio e a transgressão’ (cap.11, p.106-112); ‘O gozo

perverso e o terceiro cúmplice: o segredo e o agir (cap.14, p.134-141).

FERRAZ, F. C. In: Perversão. Casa do Psicólogo: São Paulo, 2010. (‘Um caso clínico’ p.49-67 [caso André]; ‘A possível clínica da perversão’ p.123-140).

FREUD, S. (1905[1901]) Fragmento da análise de um caso de histeria (Caso Dora). In: Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio

(11)

_________ (1909) Análise de uma fobia em um menino de 5 anos (Caso Pequeno Hans)Op. cit, v.10

_________ (1909a) Notas sobre um caso de neurose obsessiva (Caso Homem dos Ratos)Op.cit,v.10

_________ (1911a) Notas preliminares sobre um relato autobiográfico de um caso de paranoia (Dementia paranoides) [Caso Schreber]. Op. cit, v.10.

_________ (1924) Neurose e psicose. Op. cit, v.19.

_________ (1924a) A perda da realidade na neurose e psicose. Op. cit, v. 19. _________ (1927) Fetichismo. Op. cit, v. 21

_________ (1940[1938]) Esboço de Psicanálise. Op. cit, v. 23.

_________ (1940[1938]a) A divisão do ego nos processos de defesa. Op. cit, v. 23. HERRMANN, F. Psicopatologia. In: O que é psicanálise. São Paulo: Brasiliense, 1997. LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J.-B. Vocabulário da Psicanálise. São Paulo, Martins Fontes, 1986.

MINERBO, M. Psicopatologia psicanalítica: notas críticas. In: Neurose e não-neurose. Casa do Psicólogo: São Paulo, 2009, p.31-41.

ROUDINESCO, E.; PLON, M. Dicionário de Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.

Complementar

DÖR, J. Diagnóstico e estrutura. IN: Estruturas e clínica psicanalítica. Rio de Janeiro: Taurus, 1997, p.13-30 (cap.1 ‘A noção de diagnóstico em psicanálise’ – p.13; cap. 2 ‘Sintomas, diagnóstico e traços estruturais’ – p.17; cap. 3 ‘A função paterna e as estruturas psíquicas’ – p.24).

EY, H.; BERNARD, P.; BRISSET, C. Trad. Manual de psiquiatria. 3.ed. Porto Alegre: Atheneu, 1999, 1.257p.

(12)

Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1980, v.1. _________ (1894) As neuropsicoses de defesa. Op. cit, v.3.

_________ (1900) A interpretação dos sonhos. Op. cit, v.4 e 5.

_________ (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Op. cit, v.7. _________ (1914) Sobre o narcisismo: uma introdução. Op. cit, v.14.

_________ (1915) Artigos sobre metapsicologia: As pulsões e suas vicissitudes. Op. cit, v.14.

_________ (1915 a) Artigos sobre metapsicologia: Repressão. Op. cit, v.14. _________ (1915 b) Artigos sobre metapsicologia: O Inconsciente. Op. cit, v.14. _________ (1920) Além do princípio do prazer. Op. cit, v.18.

_________ (1921) Psicologia de grupo e a análise do ego. Op. cit, v.18. _________ (1923[1922]) Dois verbetes de enciclopédia. Op. cit, v.18. _________ (1923) O ego e o id. Op. cit, v. 19.

_________ (1923 a) A organização genital infantil: uma interpolação na teoria da sexualidade. Op. cit, v.19.

_________ (1924 b) A dissolução do complexo de Édipo. Op. cit, v.19.

_________ (1925) Algumas consequências psíquicas da distinção anatômica entre os sexos. Op. cit, v.19.

_________ (1926) Inibições, sintomas e angústia. Op. cit, v.20. _________ (1930) O mal-estar na civilização. Op. cit, v. 21. _________ (1931) Sexualidade feminina. Op. cit, v. 21.

_________ (1932) Novas conferências introdutórias sobre psicanálise – Conferência XXXIII - Feminilidade. Op. cit, v.22.

(13)

MENEZES, L. S. Pânico: efeito do desamparo na contemporaneidade. Um estudo psicanalítico. São Paulo: Casa do Psicólogo/FAPESP, 2006. (‘Uma breve exposição a respeito da concepção psicanalítica do afeto’ p.35-56 / ‘Um passeio pela teoria da angústia em Freud’ p.56-78 / ‘Identificação e o ideal do eu’ p.100-121).

_________ Psicanálise e saúde do trabalhador: nos rastros da precarização do trabalho. São Paulo, Primavera Editorial, 2012. (‘A dimensão de desamparo no pensamento

freudiano’ p.103-116; ‘A respeito do mal-estar atual e a montagem perversa no campo do Trabalho’ p.156-169)

MEZAN, R. Freud: A trama dos conceitos. São Paulo: Perspectiva, 2008.

MINERBO, M. Neurose e não-neurose. Casa do Psicólogo: São Paulo, 2009. (‘A escuta analítica’ p.42-61).

SIMANKE, R. T. A formação da teoria freudiana das psicoses. Editora 34: Rio de Janeiro, 1994. (‘A segunda tópica e a definição psicanalítica da psicose’ p.165-201 / ‘A psicose na metapsicologia freudiana’ p.215-42)

9. APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______ Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

Documento assinado eletronicamente por Lucianne Sant'Anna de Menezes, Professor(a) do Magistério

Superior, em 05/02/2021, às 21:20, conforme horário oﬁcial de Brasília, com fundamento no art. 6º, §

1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

A auten cidade deste documento pode ser conferida no site h ps://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?

acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código veriﬁcador 2550155 e o código CRC FDA5240F.