PLANO DE ENSINO 2º TRIMESTRE 2020

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Componente

Curricular: Arte Professor(es): Dionísio Bruno, Guilherme

Lazaretti, Leandro Soares e Thiago Pinheiro

Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Ano/Série: 6º ano

Apresentação do Componente Curricular (Anual)

A Arte, enquanto área do conhecimento humano, contribui para o desenvolvimento da autonomia reflexiva, criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre o pensamento, a sensibilidade, a intuição e a ludicidade. Ela é, também, propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito sobre si, o outro e o mundo compartilhado. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se ampliam e se interconectam, em uma perspectiva crítica, sensível e poética em relação à vida, que permite aos sujeitos estar abertos às percepções e experiências, mediante a capacidade de imaginar e ressignificar os cotidianos e rotinas.

Objetivos do trimestre

• Entender a música como manifestação popular.

• Conhecer instrumentos musicais da música africano.

• Conhecer e entender o ritmo afro-brasileiro, e instrumentos de percussão.

• Experimentar materialidades diversas no processo de criação artística.

• Compreender o nascimento da dança e entende-la como linguagem artística.

• Conhecer algumas danças regionais.

• Experimentar a dança em sua linguagem artísticas.

• Entender a dança como projeto de cidadania.

• Compreender as cores e suas classificações.

• Explorar a utilização das core em composições artísticas.

• Entender as misturas de cores secundárias e terciárias.

• Identificar as cores no círculo cromático.

• Reconhecer cores quentes, frias e terrosas.

• Entender e reconhecer a técnica híbrida.

• Experimentar a produção com técnica híbrida.

Conteúdo programático (Definido na Semana Pedagógica)

• Música e cultura - unidade 2 – tema 2

• A dança - unidade 2 – tema 3

• A riqueza das cores - unidade 3 – tema 1

• A técnica híbrida - unidade 3 – tema 2

Competências e habilidades - BNCC/ENEM – (Código Alfanumérico e Breve Descrição)

• (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

• (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

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• (EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

• (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.

• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

• (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

• (EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro.

• (EF69AR25) Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.

• (EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus

vocabulários.

• (EF69AR28) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

• (EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando

personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

• (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

• (EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

• (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo

reflexivo, ético e responsável.

•

Competência de área 4 da matriz do ENEM - Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. O decorrer do trimestre desenvolve as seguintes habilidades nessa área de competência: H12 - Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais. H13 - Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos. H14 - Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.

Metodologias e Abordagens de Ensino ( x ) PBL

( x ) Rotação por estação ( ) Aula Invertida ( ) Pesquisa de Campo

( ) Peer Instruction

( x ) Aprend Baseada em jogos ( x ) Método Investigativo ( x ) Interação construtiva

( ) STEAM

( ) Laboratório rotacional ( ) Maker

( x) Outras

Recursos e Ambientes ( x) Fórum

( x ) Aplicativos

( x ) Biblioteca de classe (Plataforma)

( ) Laboratório de Informática ( ) Laboratório de Ciências ( ) Laboratório Móvel ( ) Quadra ou Pátio

( ) Espaço Maker ( ) Auditório ( ) Mídia Lab

( ) Outros _________________

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( ) Biblioteca física

Materiais Extra (leituras, documentários, filmes...) https://www.youtube.com/watch?v=VgtRz33nYDs - Evolução da música https://www.youtube.com/watch?v=mg6-SnUl0A0&t=30s - Dança História da arte - Graça Proença. Disponível em:

https://www.academia.edu/23764815/Historia_da_Arte_-_Graça_Proença

Articulação com outros Componentes Curriculares Articulação com o Nave a vela (Anos Finais)

Articulação com o Projeto i (Anos Finais) Articulação com o FI (Ensino Médio) Articulação das cores com movimentos artísticos estudados.

Avaliações

Período da AV1: 13/7/2020 a 17/7/2020

Conteúdos para AV1: Unidade 2

• Música e cultura - Tema 2

• A dança - Tema 3

Período da AV2: 24/8/2020 e 27/8/2020 – Anos Finais e Ensino Médio

Conteúdos para AV2: Unidade 3

• A riqueza das cores - Tema 1

• A técnica híbrida - Tema 2 Composição da AV3:

Atividade da 1: Entrevista sobre os instrumentos (valor 0,5) Período de aplicação (01/06 a 12/06) Atividade da 2: Pesquisa sobre danças regionais (valor 0,5) Período de aplicação (08/06 a 12/06)

Atividade da 3: Trabalho Prático - produzir uma obra a partir de recortes (valor 0,5) Período de aplicação 20/07 a 07/08

Atividade da 4: Atividades do Livro (valor 0,5) Período de aplicação: durante todo o trimestre

Composição da nota trimestral - AV1 + AV2 + AV3 AV1- 4,0 pontos

AV2 - 4,0 pontos AV3 - 2,0 pontos

* CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Semana Aula Conteúdo/Tema –

Páginas Metodologia Atividades de Casa

1 Tema 2- A música e as manifestações populares.

Expositiva com análise de imagem (metodologia ativa, metodologia triangular).

Expo

Livro físico pg. 32 – Entrevista sobre os instrumentos.

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01/6 a 05/6 2 Tema 2- A música e as manifestações populares.

Responder questionário página 30 e 31. Para responder a pág.

31, trabalhar com o livro interativo.

08/6 a 12/6

Analisar o vídeo da evolução musical

Compartilhar a tela analisar junto aos alunos

Atividades página 32 e 33.

Resultado do método investigativo.

11/6

Feriado Corpus Christi

12/6

Recesso Corpus Christi

15/6 a 19/6

Atividades página 32 e 33.

2 A música e as manifestações populares

Atividade página 35.

Pesquisar sobre Heitor dos Prazeres

15/6 a 19/6

Período para entregar 3º Kit UNO aos estudantes Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

22/6 a 26/6

1 O nascimento da

Dança. Pag. 44a 46. Expositiva com análise de vídeo.

Pesquisar sobre danças regionais. Pág 50

2 Tema 3 - O

nascimento da Dança.

Resolução de atividade - página 47 e 49 e comentário das respostas.

29/6 a 3/7

1 Tema 3 - O

nascimento da Dança.

. Atividades página 50.

2 Dança e cidadania.

Pag. 51 a 53. Aula expositiva com análise de

vídeo. Pag.55

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06/7 a 10/7

1 Tema 2 - Música e cultura

Tema 3 - A dança

Revisional com lista de exercício

Debate - lista

Estudar conteúdos para AV1.

2 Tema 2 - Música e cultura

Tema 3 - A dança

Tirar dúvidas para prova

Semana Aula Provas AV1 - 6° ao

8° Ano Provas AV1 - 9° Ano Provas AV1 - EM

13/7 a 17/7

1 Produção de texto

e Ciências Produção de texto e Física Produção de texto e Biologia 2 Matemática e

Filosofia

Matemática e Filosofia Matemática 1, Matemática 2 e Inglês 3 Arte e Inglês Arte, Inglês e Biologia Arte, Filosofia e Física 4 Português e

História

Português e História Gramática, Literatura, Sociologia e História 5 Geografia e

Espanhol

Geografia, Química e Espanhol

Geografia, Química e Espanhol Semana Aula Conteúdo/Tema –

20/7 a 24/7

1 Tema 1 - Cores primárias, secundárias e terciárias

Cores quente, frias e terrosas.

Leitura e exposição do conteúdo.

Demonstrar cores em obras de arte.

Pag. 12 e 17.

Explicar trabalho prático da próxima aula.

2 Tema 1 - Cores primárias, secundárias e terciárias

Cores quente, frias e terrosas.

Correção das atividades e comentários de textos referente as atividades.

27/7 a 31/7

1 Cores quente, frias

e terrosas. Leitura e exposição do conteúdo.

Demonstrar cores em obras de arte.

Explicar trabalho prático da próxima aula.

2 Trabalho prático -

Pag. 20 Produzir uma obra a partir de

recortes. Finalizar trabalho prático.

Postar no UNO Semana Aula Conteúdo/Tema –

1 Trabalho prático -

Pag. 20 Produzir uma obra a partir de

recortes. Finalizar trabalho prático.

Postar no UNO

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03/8 a 07/8 2 Tema 2 - Técnica híbrida - Pag. 28 a 37

Exposição oral e dialogada

sobre as técnicas híbridas Pag. 31.

10/8 a 14/8

1 Tema 2 - Técnica híbrida - Pag. 28 a 37

Exposição oral e dialogada sobre as técnicas híbridas.

Pag. 34 e 37

2 Tema 2 - Técnica híbrida - Pag. 28 a 37

Correção das atividades.

17/8 a 21/8

1 Tema 1 - A riqueza das cores Tema 2 - A técnica híbrida.

Revisional e Debate Estudar para prova.

2 Tema 1 - A riqueza das cores Tema 2 - A técnica híbrida.

Realizar um Quiz com os estudantes.

24/8 a 28/8

24/8 AV2 – Caderno I

2 3

27/8

AV2 – Caderno II

5

28/8 - Fim do 2º Trimestre

Obs.: O cronograma é flexível. Caso ocorra a necessidade de mudanças, os estudantes e pais serão informados em tempo hábil sobre a mesma por meio da agenda e/ou do Blog do aluno.