SUGESTÃO DE ROTINA DE ESTUDO 4 TERMO ROTEIRO PARA ORGANIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES.

PÁGINA

1

PÁGINA

2

SUGESTÃO DE ROTINA DE ESTUDO – 4° TERMO

ROTEIRO PARA ORGANIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES.

SEGUNDA-FEIRA 16/08/2021

LÍNGUA PORTUGUESA – GÊNERO TEXTUAL CONTO. PÁGINA 3.

TERÇA-FEIRA 17/08/2021

MATEMÁTICA – COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO.

PÁGINA 8.

QUARTA-FEIRA 18/08/2021

LÍNGUA PORTUGUESA – GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA.

PÁGINAS 5, 6 E 7.

QUINTA-FEIRA 19/08/2021

HISTÓRIA – FORMAÇÃO CULTURAL E RACISMO.

PÁGINA 14.

SEXTA-FEIRA 20/08/2021

ED. FÍSICA – A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NAS ATIVIDADES FÍSICAS. PÁGINA 17.

SEGUNDA-FEIRA 23/08/2021

CIÊNCIAS – FECUNDAÇÃO.

PÁGINA 13.

TERÇA-FEIRA 24/08/2021

GEOGRAFIA – REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS. PÁGINA 15.

QUARTA-FEIRA 25/08/2021

MATEMÁTICA – MEDIDAS DE COMPRIMENTO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES. PÁGINAS 9, 10 E 11.

QUINTA-FEIRA 26/08/2021

ARTE – MODALIDADES ARTÍSTICAS - TEATRO.

PÁGINA 16.

SEXTA-FEIRA 27/08/2021

MATEMÁTICA – LOCALIZAÇÃO E CALCULANDO O PERÍMETRO.

PÁGINA 12.

PÁGINA

3 LÍNGUA PORTUGUESA

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

GÊNERO TEXTUAL: CONTO

O CONTO É UM DOS GÊNEROS NARRATIVOS MAIS COMUNS NA TRADIÇÃO LITERÁRIA BRASILEIRA. GRANDES AUTORES, COMO ÁLVARES DE AZEVEDO, MACHADO DE ASSIS OU MÁRIO DE ANDRADE, SÃO RECONHECIDAMENTE EXCELENTES CONTISTAS.

EXISTEM, INCLUSIVE, ALGUNS TIPOS OU SUBCATEGORIAS DESSE GÊNERO, ENTRE OS QUAIS ESTÃO: O CONTO DE FADAS OU O CONTO FANTÁSTICO.

DREAMS

O GÊNERO LITERÁRIO CONTO É ESTRUTURADO COMO UMA NARRATIVA CURTA QUE ENVOLVE APENAS UM CONFLITO. NESSA PERSPECTIVA, O MOMENTO DE MAIOR TENSÃO DO GÊNERO É CHAMADO DE CLÍMAX.

O NARRADOR É AQUELE QUE CONTA A HISTÓRIA AO LEITOR.

O PERSONAGEM É O ELEMENTO QUE CORRESPONDE AOS SERES QUE EXECUTAM E SOFREM AÇÕES DURANTE O ENREDO DAS NARRATIVAS. NESSE SENTIDO, PODEM SER PERSONAGENS TANTO SERES HUMANOS QUANTO OUTROS SERES VIVENTES, TAIS QUAIS ANIMAIS, PLANTAS OU ATÉ OBJETOS HUMANIZADOS

.

VAMOS LER O TRECHO DO CONTO:

“EM UM BELO DIA, NO SÉCULO XIV, UM CIENTISTA SENTOU EM SUA CASA E COMEÇOU A LER O JORNAL, VIU QUE UMA PESSOA HAVIA PEGADO UMA DOENÇA QUE SE CHAMAVA PESTE NEGRA E A MATÉRIA

https://vimeo.com/524950161

PÁGINA

4

FALAVA QUE A EPIDEMIA PODIA INFECTAR TODO MUNDO DAQUELA CIDADE.

NO OUTRO DIA, ELE FOI PARA O SEU LABORATÓRIO PESQUISAR MAIS SOBRE A PESTE E DESCOBRIU QUE ERA UMA DOENÇA CAUSADA POR UMA BACTÉRIA. ESTAVA PENSANDO SOBRE O ASSUNTO E RESOLVEU FAZER UM ANTÍDOTO PARA A DOENÇA. COMEÇOU A PREPARAR A FÓRMULA E, QUANDO JÁ ESTAVA PRONTA, UM COMERCIANTE O CHAMOU PARA LEVAR ALGUMAS CAIXAS PARA DENTRO DE SUA BARRACA. DURANTE O TEMPO EM QUE ELE NÃO ESTAVA NO SEU LABORATÓRIO ACONTECEU UMA REAÇÃO ESTRANHA, A FÓRMULA COMEÇOU A BORBULHAR. QUANDO ELE RETORNOU, A FÓRMULA VOLTOU AO NORMAL; ELE TINHA ERRADO O ANTÍDOTO, PORÉM NÃO SABIA. ”

A EPIDEMIA DOS MORTOS-VIVOS NA FEIRA – CONTOS DE HORROR

1) EM QUE ÉPOCA SE PASSA O CONTO?

RESPOSTA: _______________________________________________

2) DE QUAL DOENÇA O CONTO RELATA?

RESPOSTA: _______________________________________________

3) QUAL A PROFISSÃO DO PERSONAGEM PRINCIPAL?

RESPOSTA: _______________________________________________

4) QUAL ERA A RESPONSÁVEL PELA DOENÇA?

RESPOSTA: _______________________________________________

5) O QUE ACONTECEU COM A FÓRMULA QUE ELE PREPAROU?

RESPOSTA: _______________________________________________

6) FORME UMA FRASE COM AS PALAVRAS:

MONSTRO: _____________________________________________________

CIENTISTA: _____________________________________________________

BACTÉRIA: _____________________________________________________

EF15LP01 - IDENTIFICAR A FUNÇÃO SOCIAL DE TEXTOS QUE CIRCULAM EM CAMPOS DA VIDA SOCIAL DOS QUAIS PARTICIPA COTIDIANAMENTE (A CASA, A RUA, A COMUNIDADE, A ESCOLA).

EF15LP03 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS.

PÁGINA

5

GRAMÁTICA

PRONOME

LEMBRANDO DA AULA PASSADA DE GRAMÁTICA, O SUJEITO E PREDICADO SÃO OS TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO (FRASE).

NESTE CADERNO DE ATIVIDADES, IREMOS ESTUDAR SOBRE OS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO.

OS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO SÃO AQUELES QUE TÊM A FUNÇÃO DE SUJEITO OU DE PREDICATIVO DO SUJEITO. SÃO ELES:

EU TU

ELE/ELA NÓS VÓS

ELES/ELAS.

EXEMPLOS:

JOÃO FOI TRABALHAR.

PODEMOS SUBSTITUIR O SUJEITO JOÃO, PELO PRONOME ELE.

ELE FOI TRABALHAR.

FÁTIMA E EU VIAJAMOS NO FINAL DO ANO.

PODEMOS SUBSTITUIR O SUJEITO FÁTIMA E EU PELO PRONOME NÓS.

NÓS VIAJAMOS NO FINAL DO ANO.

MARIA E PEDRO FORAM AO SHOPPING.

ELES FORAM AO SHOPPING.

VITÓRIA ESTAVA CANSADA DO TRABALHO.

ELA ESTAVA CANSADA DO TRABALHO.

PÁGINA

6

ATIVIDADES

1) CIRCULE O PRONOME DAS ORAÇÕES ABAIXO, CONFORME O EXEMPLO:

A) ELE ARRUMOU UM SERVIÇO.

B) ELES JOGAM FUTEBOL.

C) NÓS FOMOS AO PARQUE.

D) EU ESTOU PROCURANDO TRABALHO.

2) SUBSTITUA OS SUJEITOS PELOS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO:

A) MÁRIO SAIU DE CASA.

_______________________________________________________

B) JOAQUIM E AMANDA VÃO DE CARRO AO SERVIÇO.

_______________________________________________________

C) A FAMÍLIA ESTÁ FELIZ ESTA NOITE.

_______________________________________________________

D) MÁRCIA ESTÁ ESTUDANDO INGLÊS.

_______________________________________________________

A) CRIE QUATRO FRASES E CIRCULE O PRONOME:

A) _________________________________________________.

B) _________________________________________________.

C) _________________________________________________.

D) _________________________________________________.

EF05LP06 - FLEXIONAR, ADEQUADAMENTE, NA ESCRITA E NA ORALIDADE, OS VERBOS EM CONCORDÂNCIA COM PRONOMES PESSOAIS/NOMES SUJEITOS DA ORAÇÃO.

PÁGINA

7

ORTOGRAFIA

SINAIS DE PONTUAÇÃO

LEMBRANDO DOS VÁRIOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO, OS MAIS UTILIZADOS SÃO: PONTO-FINAL

(.)

^{, VÍRGULA}

(,)

, PONTO E VÍRGULA

(;)

^,

PONTO DE EXCLAMAÇÃO

(!)

, INTERROGAÇÃO

(?)

, DOIS-PONTOS

(:)

^,

TRAVESSÃO

(-)

^.

HOJE, ESTUDAREMOS OS DOIS PONTOS E O TRAVESSÃO.

DOIS PONTOS: INDICA QUE ALGUÉM IRÁ FALAR, OU IRÁ EXPLICAR ALGO.

EXEMPLOS:

DE REPENTE, ELE FALOU

:

OBSERVE A IMAGEM

:

TRAVESSÃO: INDICA QUE ALGUÉM ESTÁ FALANDO.

EXEMPLOS:

OBSERVE, SEMPRE QUE TEMOS UM DIÁLOGO, USAREMOS OS DOIS PONTOS E O TRAVESSÃO.

ESSES SINAIS DE PONTUAÇÃO, VOCÊ ENCONTRARÁ EM DIVERSOS CONTOS.

EF05LP04 - DIFERENCIAR, NA LEITURA DE TEXTOS, VÍRGULA, PONTO E VÍRGULA, DOIS PONTOS E RECONHECER, NA LEITURA DE TEXTOS, O EFEITO DE SENTIDO QUE DECORRE DO USO DE RETICÊNCIAS, ASPAS, PARÊNTESES.

DE REPENTE, ELE FALOU:

-

EU ESTOU AQUI. E VOCÊ, PATRÍCIA?

-

EU ESTOU CHEGANDO, FERNANDO. MAS OLHE ESSA LISTA QUE VOU TE MANDAR:

PÁGINA

8 MATEMÁTICA

COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

1) ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO DE ACORDO COM SUA POSIÇÃO:

2) AGORA, VAMOS FAZER AO CONTRÁRIO. FORME OS NÚMEROS:

EF02MA04 - Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

https://vimeo.com/524941940

PÁGINA

9

SEQUÊNCIA NUMÉRICA

1) OBSERVE O PADRÃO DA RETA ABAIXO E COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

EF02MA11 - Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

MEDIDAS DE COMPRIMENTO

UTILIZAMOS ESSAS MEDIDAS PARA SABERMOS O TAMANHO E DISTÂNCIAS DE OBJETOS E LUGARES. USAMOS TAMBÉM, PARA CALCULAR A ÁREA E PERÍMETRO. PODEMOS UTILIZAR ALGUNS INSTRUMENTOS PARA MEDIR OS COMPRIMENTOS, COMO A RÉGUA, FITA MÉTRICA E A TRENA (UTILIZADO PARA MEDIDAS MAIORES).

• O

MILÍMETRO (MM)

É UTILIZADO QUANDO QUEREMOS MEDIR OU SABER O TAMANHO ALGO MUITO PEQUENO.

PÁGINA

10

COMO POR EXEMPLO: UM INSETO, UM GRÃO DE ARROZ, FEIJÃO, MILHO DE PIPOCA ETC.

• O

CENTÍMETRO (CM)

É UTILIZADO PARA ALGO UM POUCO MAIOR.

COMO POR EXEMPLO: O LÁPIS, CANETA, CADERNO, UMA COLHER, UM CELULAR ETC. PARA MEDI-LAS, USAMOS A RÉGUA.

PÁGINA

11

•

O

METRO ( M )

É USADO PARA MEDIR ALGO AINDA MAIOR OU DISTÂNCIAS NÃO MUITO GRANDES.

COMO POR EXEMPLO: O TAMANHO DE UMA PESSOA, A SALA DE AULA, A QUADRA DA ESCOLA, A DISTÂNCIA DE NOSSAS CASAS ATÉ A ESCOLA ETC.



O

QUILÔMETRO ( KM )

É UTILIZADO PARA ALGO MUITO GRANDE OU DISTÂNCIAS MUITO GRANDES.

EXEMPLO: O TAMANHO DO NOSSO BAIRRO, DA NOSSA CIDADE, A DISTÂNCIA ATÉ A PRAIA, UM PARENTE QUE MORA LONGE ETC.

EF03MA19 - Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.

PÁGINA

12

LOCALIZAÇÃO

OBSERVE A LOCALIZAÇÃO DOS PONTOS:

1) A COORDENADA DO PONTO VERDE É:

A) ( 4 , 3 ) B) ( 6 , 1 ) C) ( 2 , 7 )

EF01MA12- Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

CALCULANDO O PERÍMETRO

2) CALCULE O PERÍMETRO DAS FIGURAS ABAIXO:

EF04MA20- Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

PÁGINA

13 CIÊNCIAS

FECUNDAÇÃO

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

JÁ FALAMOS SOBRE O APARELHO REPRODUTOR MASCULINO E FEMININO.

DANDO SEQUÊNCIA AO ASSUNTO, A FECUNDAÇÃO É QUANDO O ESPERMATOZOIDE SE UNE AO ÓVULO E FORMA O ZIGOTO (CÉLULA RESULTANTE DA UNIÃO DO GAMETA MASCULINO AO FEMININO, EM ESTÁGIO ANTERIOR AO DA DIVISÃO CELULAR). ESSA FORMAÇÃO OCORRE NO INTERIOR DAS TROMPAS, E O ÓVULO FECUNDADO EM SEGUIDA SE ENCAMINHA NA DIREÇÃO DO ÚTERO.

FONTE: MATER PRIME

TODO ESSE PROCESSO PODE LEVAR ATÉ SEIS DIAS APÓS A RELAÇÃO SEXUAL PARA OCORRER, SENDO ASSIM, O CICLO COMPLETO DA FECUNDAÇÃO PODE LEVAR ATÉ 15 DIAS.

OS SINTOMAS DE FECUNDAÇÃO, COMO DOR ABDOMINAL E CORRIMENTO ROSADO, SÃO SENTIDOS QUANDO O EMBRIÃO FORMADO É FIXADO NA PAREDE DO ÚTERO DA MULHER, ONDE VAI SE DESENVOLVER DURANTE A GESTAÇÃO.

1) QUAIS SÃO OS OUTROS SINTOMAS QUE A MULHER TEM NA FECUNDAÇÃO?

RESPOSTA: _________________________________________________

EF01CI02 - Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

https://vimeo.com/524930859

PÁGINA

14 HISTÓRIA

FORMAÇÃO CULTURAL - RACISMO

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

FALAMOS NAS AULAS ANTERIORES, COMO A INFLUÊNCIA DE OUTRAS CULTURAS NOS TORNOU O PAÍS COM A MAIOR DIVERSIDADE CULTURAL DO MUNDO.

VIMOS QUE, O PRECONCEITO CULTURAL É UMA REALIDADE EM NOSSO PAÍS. MAS OUTRA REALIDADE, NÃO SÓ NO BRASIL, MAS TAMBÉM AINDA PRESENTE NO MUNDO, É O RACISMO.

FONTE: GELEDES

O RACISMO NO BRASIL TEM SIDO UM GRANDE PROBLEMA DESDE A ERA COLONIAL E ESCRAVOCRATA, IMPOSTO PELOS COLONIZADORES PORTUGUESES. UMA PESQUISA PUBLICADA EM 2011 INDICA QUE 63,7%

DOS BRASILEIROS CONSIDERAM QUE A RAÇA INTERFERE NA QUALIDADE DE VIDA DOS CIDADÃOS.

VOCÊ JÁ FOI ALVO DE RACISMO? OU JÁ PRESENCIOU ALGUMA CENA DE RACISMO COM ALGUÉM?

RESPOSTA: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

EF03HI01 - Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana).

https://vimeo.com/524928393

PÁGINA

15 GEOGRAFIA

REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

AS REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS ESTAVAM PRESENTES NA VIDA DO HOMEM, ANTES MESMO DA ESCRITA E DA FALA. POR MEIO DE SÍMBOLOS E DESENHOS, O HOMEM REPRESENTOU AS SUAS PRIMEIRAS APREENSÕES DA REALIDADE, E USOU-A PARA DELIMITAR E OCUPAR EFETIVAMENTE O SEU TERRITÓRIO.

A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA ESPACIAL, POR MEIO DE CROQUIS/ILUSTRAÇÕES, SÃO UM RECURSO PARA A ANÁLISE DOS FENÔMENOS QUE OCORREM NA SUPERFÍCIE TERRESTRE. AS HABILIDADES MANUAIS QUE O DESENHO/ILUSTRAÇÃO PROPORCIONAM, FAVORECEM A PERCEPÇÃO DO OBJETO PELO SUJEITO QUE INVESTIGA OS FENÔMENOS ESPACIAIS.

FONTE: GOOGLE MAPS

OBSERVANDO A IMAGEM ACIMA DO MAPA DA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, QUAIS SÃO AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DESSE RECURSO DE REPRESENTAÇÃO ESPACIAL?

RESPOSTA: _____________________________________________________

_______________________________________________________________

(EF02GE10) APLICAR PRINCÍPIOS DE LOCALIZAÇÃO E POSIÇÃO DE OBJETOS (REFERENCIAIS ESPACIAIS, COMO FRENTE E ATRÁS, ESQUERDA E DIREITA, EM CIMA E EMBAIXO, DENTRO E FORA) POR MEIO DE REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS DA SALA DE AULA E DA ESCOLA.

https://vimeo.com/524925551

PÁGINA

16 ARTE

MODALIDADE ARTÍSTICA - TEATRO

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

RELEMBRANDO DAS 7 MODALIDADES ARTÍSTICAS: MÚSICA, DANÇA, TEATRO, ESCULTURA, PINTURA, LITERATURA E CINEMA.

ESTUDAREMOS O TEATRO. ELE SURGIU NA GRÉCIA ANTIGA, NO SÉC. IX A.C. CONSISTE EM REPRESENTAR UMA SITUAÇÃO E ESTIMULAR SENTIMENTOS NA AUDIÊNCIA.

A TRÍADE: QUEM VÊ, O QUE SE VÊ E O IMAGINADO É O APOIO DO DRAMA, POIS ELE EXIGE UMA REFLEXÃO PROPICIADA ATRAVÉS DO ATOR OU CONJUNTO DE ATORES INTERPRETANDO UMA HISTÓRIA.

A PALAVRA TEATRO PODE SIGNIFICAR TANTO O PRÉDIO EM QUE SE EXIBEM AS DIFERENTES FORMAS DE ARTE, COMO UMA DELIMITADA ARTE.

A ARTE DE REPRESENTAR PROSPEROU EM TERRENOS SAGRADOS NA ÍNDIA, EGITO, GRÉCIA, CHINA E NAS IGREJAS DA IDADE MÉDIA. O MODO PELO QUAL O HOMEM DESCOBRIU PARA REVELAR SEUS SENTIMENTOS DE AMOR E ÓDIO.

1) VOCÊ CONHECE ALGUMA PEÇA TEATRAL?

RESPOSTA: ____________________________________________________

EF15AR01 - Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

https://vimeo.com/524918419

PÁGINA

17 EDUCAÇÃO FÍSICA

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NAS ATIVIDADES FÍSICAS

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

A MÍDIA CERTAMENTE ATUA COMO UM FATOR DE PODEROSA INFLUÊNCIA NA CULTURA DAS ATIVIDADES FÍSICAS.

A TV É O VEÍCULO QUE MAIS INFLUÊNCIA NESSA CULTURA, POIS AGREGA O MAIOR NÚMERO DE PESSOAS.

A NATUREZA E AS CONSEQUÊNCIAS SÃO POLÊMICAS E REQUEREM DISCUSSÕES DE TODOS OS SETORES DA SOCIEDADE.

A IMAGEM ACIMA NOS MOSTRA O QUÃO PODE SER PREJUDICIAL TAL INFLUÊNCIA.

SEMPRE DEVEMOS PESQUISAR AS FONTES DAS INFORMAÇÕES QUE RECEBEMOS. QUANDO FALAMOS EM ATIVIDADES FÍSICAS, MUITO CUIDADO COM AQUELAS PROPAGANDAS MILAGROSAS QUE APARECEM NOS COMERCIAIS. SEMPRE PROCURE UM PROFISSIONAL ANTES DE TOMAR QUALQUER DECISÃO VOLTADA À SUA SAÚDE.

1) VOCÊ JÁ COMPROU OU ADQUIRIU ALGUM PRODUTO DIVULGADO NA MÍDIA VOLTADO a ATIVIDADES FÍSICA?

RESPOSTA: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

https://vimeo.com/524922827