Disciplina
Seriação ideal Departamento
Unidade
Créditos Carga Horária
Co - Requisito Pré - Requisito
ADM9701 - Estrutura e Organização da Administração Pública Brasileira
3 Departamento de Administração Pública Faculdade de Ciências e Letras
4 T:60
Identificação
Não há
Não há
Plano de Ensino Plano de Ensino
Curso
Bacharelado em Administração Pública
Objetivos
A disciplina tem como objetivo principal fornecer ao aluno uma visão ampla da evolução da Administração Pública no Brasil em seus aspectos estruturais e organizacionais, com destaque para os desafios da gestão pública contemporânea.
Unidades Temáticas da Disciplina:
1. Estrutura e Organização do Estado Brasileiro: aspectos normativos gerais no direito
constitucional e análises político-institucionais (sistema federativo, presidencialismo, separação de poderes, e instituições de controle).
2. Reformas Administrativas no Brasil no Século XX: da experiência dos Departamentos Administrativos do Serviço Público (DASPs) às proposições e mudanças empreendidas pelo Ministério da Administração e da Reforma do Estado (MARE).
3. Consórcios Públicos e Parcerias Público-Privadas: noções básicas de desenho institucional e regulatório de ação pública intergovernamental e público-privada, e estudos de caso.
4. Conselhos e Orçamento Participativos: novas dinâmicas de controle e participação sociais na administração pública brasileira.
5. Patrimonialismo e Estado Burocrático.
6. Administração Pública Gerencial.
Conteúdo
O programa será desenvolvido por meio de aulas expositivas e trabalhos em grupo.
Metodologia
Bibliografia
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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A aprendizagem será avaliada por meio de duas provas individuais (P1 e P2), sem consulta; no formato dissertativo, objetivo (múltiplas alternativas ou preenchimento de lacunas em texto incompleto) ou misto; aplicadas em sala de aula, em datas previamente definidas, com duração informada no ato da aplicação (em função do grau de dificuldade previsto), versando sobre os tópicos desenvolvidos até a aula imediatamente anterior.
Eventualmente, respeitando-se o ritmo da disciplina e o interesse pedagógico, uma das provas poderá ser substituída pela realização de seminários (individualmente ou em grupos), para toda a turma ou para alunos ou grupos de alunos, a convite do professor ou por proposta(s) de aluno(s) aceita(s) pelo professor.
De acordo com o andamento das atividades letivas e de seus resultados, poderão ser adotados outros procedimentos avaliatórios ou considerados outros elementos de desempenho para aferição da aprendizagem, substitutivos ou complementares, sempre definidos e informados com antecedência.
A nota final (NF) será a média aritmética simples das duas provas: (P1+P2)/2.
Os alunos que não obtiverem NF igual ou superior a 5,0 se submeterão a uma prova substitutiva (P3), versando sobre o conteúdo daquela em que tiver ocorrido o desempenho insuficiente (P1 ou P2). A nova nota obtida (P3) substituirá a anterior (P1 ou P2, conforme o caso) e uma nota final substitutiva (NFS) será calculada: NFS = (P1 ou P2 + P3)/2. Caso o desempenho seja insuficiente em ambas as provas (P1 e P2), a P3 abarcará todo o conteúdo de P1 e P2 e a NFS corresponderá àquela obtida em P3.
Os alunos cuja NFS for inferior a 5,0 realizarão exame final (P4), após o encerramento da disciplina, conforme determinado pela Resolução Unesp-75, de 23/09/2016. A nota do exame (NE) será obtida por meio da média aritmética simples dos valores verificados no período regular (NFS) e a nota da prova do exame (P4), que abarcará todo o conteúdo programático da
disciplina: NE = (NFS + P4).
Os alunos com NFS insuficiente para aprovação no período regular deverão informar ao professor se optarão pelo processo de recuperação ou por cursar a disciplina em momento futuro, sendo esta opção a pedagogicamente mais recomendável.
Critérios de avaliação da aprendizagem
WEBER, M. Economia e sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. 4.ed. Brasília: Ed.
da UnB ; São Paulo: Imprensa Oficial, 1999. v.2.
_________. Burocracia. In: WEBER, M. Ensaios de sociologia. 5.ed. São Paulo: LTC, 1982. p.229- 282. Parte II: Poder.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
As estruturas dos três poderes e das três esferas de governo. A administração pública direta, indireta e as organizações públicas não estatais. Estruturas, fluxos e processos organizacionais na administração pública contemporânea.
Conselho Curso Cons. Departamental Congregação
30/01/2017 25/04/2017
25/04/2017
