Programa CONTROLO ORGANIZAÇÃO DO ANO LECTIVO

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ORGANIZAÇÃO DO

ANO LECTIVO

2006

-

_-

2007

₂₀₀₇

Roteiros

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Programa CONTROLO

ORGANIZAÇÃO DO ANO LECTIVO

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FICHA TÉCNICA Título

Organização do Ano Lectivo 2006-2007 — Roteiro Autoria

Inspecção-Geral da Educação Edição

Coordenação editorial, copidesque, design gráfico, revisão tipográfica e divulgação IGE — Gabinete de Planeamento, Documentação e Formação (GPDF)

Impressão e acabamento

Reprografia da Secretaria-Geral do Ministério da Educação Av. 24 de Julho, 136 — 1.º

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SUMÁRIO

ROTEIRO

I APRESENTAÇÃO 5 1 Objectivos 5 2 Âmbito e duração 5 3 Calendarização 5 4 Metodologia e procedimentos 7

II Módulos de recolha de dados 9

Notas de preenchimento dos módulos 53 Mapas de distribuição do serviço docente 99 Instruções de preenchimento do mapa IC1 107 Mapas de distribuição de alunos por turma 115 Ficha de comunicação de desconformidades 151

III Enquadramento normativo 167

IV Glossário 177

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Programa CONTROLO

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I APRESENTAÇÃO

A Inspecção-Geral da Educação (IGE) incluiu, no seu Plano de Actividades de 2005, a actividade de controlo Organização do Ano Lectivo 2006-2007. Esta actividade tem por finalidade verificar a conformidade legal do funcionamento de unidades organizacionais do sistema educativo e identifi-car condicionalismos à sua eficiência e eficácia, considerando os meios disponíveis e os serviços prestados.

1 Objectivos

•

Analisar a organização das unidades de gestão, numa perspectiva de equidade do serviço público de educação;

•

Verificar a conformidade normativa na organização, na gestão e na eficiência do sistema escolar;

•

Avaliar o grau de racionalidade e de eficácia na gestão dos recursos humanos disponíveis;

•

Garantir boas práticas de gestão de recursos.

2 Âmbito e duração

O universo de intervenção corresponde a 308 unidades de gestão da rede pública do continente, constituídas de acordo com o Regime de Autonomia, Administração e Gestão dos Estabelecimen-tos de Educação e Ensino (RAAG), estabelecido pelo Decreto-Lei n.º 115-A/98, de 4 de Maio, com as alterações introduzidas pela Lei n.º 24/99, de 22 de Abril.

As diversas actividades desta acção realizam-se ao longo de 2006 e no início de 2007, decorrendo a recolha de dados nas unidades de gestão entre 18 de Setembro e 3 de Novembro.

Compete às Delegações Regionais da IGE (DR) planificar a intervenção nas unidades de gestão, tendo em conta, por um lado, as características da população escolar e, por outro, o conhecimen-to prévio das unidades de gestão, nomeadamente, os dados que constam do dossier de escola, que pode ser consultado através do SISAI.

3 Calendarização

De 13 a 22 de Março – preparação, pelos Serviços Centrais (SC), de uma proposta de revisão

dos módulos de recolha de dados e mapas de distribuição de serviço docente, a apresentar na reunião com os interlocutores.

A 23 de Março – reunião com os interlocutores das DR para balanço da actividade de 2005-2006

e apresentação da proposta de instrumentos de trabalho para 2006-2007.

Até 28 de Abril – apresentação, pelas DR, de propostas de alteração aos módulos e aos mapas

de distribuição de serviço docente.

A 17 de Maio – apresentação, pelos SC, de uma proposta dos instrumentos de trabalho para

aprovação da Inspectora-Geral da Educação.

A 1 de Junho – reunião nos SC com os interlocutores das DR, para apresentação da versão final

do Roteiro para 2006-2007.

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Programa CONTROLO

6 o seguinte calendário: • 3 e 4 de Julho—DRN; • 5 e 6 de Julho—DRC; • 10 e 11 de Julho—DRA e DRAlg; • 12 e 13 de Julho—DRL.

Na 1.ª quinzena de Julho – envio, pelos SC, do roteiro às Direcções Regionais de Educação

(DRE).

Na 2.ª quinzena de Julho – reunião com as DRE para apresentação da actividade, em data a

definir pela Inspectora-Geral da Educação.

De finais de Maio a início de Setembro – preparação, pelos SC, da aplicação informática para

lançamento dos dados via internet.

De 11 a 15 de Setembro – preparação, a nível regional, da intervenção, que deverá iniciar-se

entre 18 e 22 de Setembro.

De 18 de Setembro a 3 de Novembro – recolha de dados junto das unidades de gestão que

constituem a amostra a intervencionar.

De 6 a 17 de Novembro – validação, pelas DR, dos dados recolhidos nas suas áreas de

inter-venção.

De 20 a 30 de Novembro – validação dos dados nacionais pelos SC.

Em Dezembro de 2006 e Janeiro e Fevereiro de 2007 – elaboração, pelos SC, do Relatório

Nacional.

Duração da actividade

Cronograma

Acções Meses J F M A M J J A S O N D

Articulação com as Direcções Regionais de Educação (DRE)

Revisão do roteiro e dos instrumentos de trabalho

Preparação da aplicação informática Envio do roteiro às DRE

Informação às unidades de gestão Formação dos inspectores

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4 Metodologia e procedimentos

A metodologia a utilizar pelos inspectores compreende a observação directa, a análise documen-tal, a realização de entrevistas e o lançamento dos elementos recolhidos na base de dados, atra-vés da internet.

Até 30 de Junho de 2006, os SC disponibilizarão a todas as DR as unidades de gestão que irão constituir a amostra final a intervencionar a partir de Setembro de 2006.

No final de Junho de 2006, os SC disponibilizarão, na página da IGE na internet ( www.ige.min-edu.pt), os mapas de distribuição do serviço docente, para preenchimento por parte dos órgãos de administração escolar das unidades de gestão.

Ainda no final de Junho de 2006, os SC remeterão um ofício a todas as unidades de gestão consti-tuídas ao abrigo do Decreto-Lei n.º 115-A/98, de 4 de Maio, com as alterações introduzidas pela Lei n.º 24/99, de 22 de Abril, contendo o seguinte texto:

No cumprimento da missão de garantir a qualidade do sistema educativo, a Inspecção-Geral da Educação definiu, como princípio de orientação estratégica, actuar preventivamen-te em inpreventivamen-tervenções de acompanhamento, auditoria, controlo e aferição. Esta orientação preventivamen-tem o objectivo de induzir boas práticas de gestão e melhorar o desempenho da administração educativa e o sucesso das crianças/alunos.

Neste sentido, a intervenção de controlo da Organização do Ano Lectivo 2006-2007 será realizada entre 18 de Setembro e 3 de Novembro, com principal incidência na organização dos tempos escolares, no horário de funcionamento (educação pré-escolar e 1.º CEB) e na organização dos semanários-horários dos alunos e dos docentes.

No início de Julho de 2006, encontram-se disponíveis, na página da Inspecção-Geral da Educação na internet (www.ige.min-edu.pt), na secção «Organização do Ano Lectivo», os mapas referentes à distribuição de serviço docente — Educação Pré-Escolar (Mapa IA), 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mapa IB) e 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mapa IC1) — e respectivas instruções de preenchimento. Estes mapas são de preenchi-mento obrigatório pelos órgãos de administração escolar das unidades de gestão.

Na semana de 10 a 14 de Julho de 2006, as DR enviam um ofício a todas as unidades de gestão a intervencionar a partir de 18 de Setembro de 2006, prestando-lhes as seguintes informações:

•

que se encontram disponíveis na internet, na página da IGE, desde o início de Julho de

2006, os mapas de distribuição de serviço docente e as respectivas instruções de preenchi-mento;

•

que o preenchimento dos mapas é da responsabilidade do Conselho Executivo/Director Exe-cutivo de cada unidade de gestão, devendo estar completamente preenchidos quando se iniciar a intervenção inspectiva (a partir de 18 de Setembro de 2006);

•

que o órgão executivo da unidade de gestão que tiver dificuldades de acesso ao site da IGE deverá solicitar os mapas de distribuição de serviço docente e instruções de preenchimento por mail à respectiva Delegação Regional da IGE até 21 de Julho de 2006 (devendo o

e-mail desta DR ser indicado);

•

que em caso de dúvidas no preenchimento dos mapas deve ser contactada a respectiva Delegação Regional da IGE (devendo ser indicados os contactos).

Todos os inspectores intervenientes na actividade devem estar munidos dos seguintes materiais:

•

roteiro

•

suporte informático, contendo:

• módulos de recolha de dados (versão em Word);

• mapas de serviço docente (versão em Excel, disponibilizada no site da IGE); • mapas auxiliares relativos à constituição das turmas (versão em Excel);

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Programa CONTROLO

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• ficha de comunicação de desconformidades (versão em Word).

Durante a intervenção inspectiva junto dos estabelecimentos de educação ou de ensino, devem verificar-se os seguintes procedimentos:

•

as equipas inspectivas constituídas por dois elementos devem, tanto quanto possível, ser fixas e formadas por inspectores com experiência em diferentes níveis de ensino;

•

antes de se iniciar a intervenção, as equipas inspectivas devem contactar os estabelecimen-tos de educação e de ensino, certificando-se de que os mapas estão preenchidos e da opor-tunidade da data prevista para a visita;

•

as equipas inspectivas, com o apoio dum elemento da direcção executiva, analisam os mapas de distribuição do serviço docente, verificando a conformidade da composição de cada semanário-horário com a legislação aplicável;

•

as equipas inspectivas preenchem os módulos, através do suporte electrónico a que têm acesso pela internet mediante a utilização de uma palavra-chave (password) personalizada, remetendo de imediato os elementos recolhidos para a Base de Dados Central;

•

as equipas inspectivas que não queiram utilizar o suporte electrónico procedem ao preen-chimento manual dos módulos e remetem-nos à DR respectiva, encarregando-se esta de fazer o preenchimento electrónico e o imediato envio à Base de Dados Central;

•

as equipas inspectivas têm como principal tarefa a recolha dos elementos indispensáveis ao preenchimento dos módulos, não lhes cabendo sugerir ou dar orientações relativamente à organização dos estabelecimentos de ensino, função da competência dos respectivos órgãos de gestão;

•

no final da intervenção, devem ser comunicadas ao órgão de gestão, em reunião a realizar para o efeito, todas as irregularidades detectadas, com a indicação clara do normativo infringido;

•

as intervenções são efectuadas, em média, durante quatro dias por cada estabelecimento de ensino;

•

a ficha de desconformidades tem de ser preenchida sempre que forem detectados desvios em relação aos normativos, competindo à equipa fundamentar, obrigatoriamente, todas as situações registadas;

•

terminada a intervenção e havendo ficha de desconformidades, esta deve ser remetida, de imediato, à DR respectiva, de preferência através de correio electrónico;

•

as DR, após a recepção das fichas de desconformidades, devem verificar o preenchimento e avaliar a pertinência dos desvios registados, tendo em conta os elementos registados na Base de Dados e a respectiva fundamentação por parte da equipa inspectiva;

•

verificadas as fichas de desconformidades, estas devem ser, de imediato, remetidas aos SC da IGE, através de correio electrónico, para o endereço [email protected];

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9

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Programa CONTROLO

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MÓDULO A

Designação do estabelecimento de ensino:

Código da escola singular ou da sede do agrupamento: | | | | | | |

Plano de ocupação dos tempos escolares dos alunos

Quadro 1A Sim Não

A1 A Direcção Executiva da unidade de gestão procedeu à aprovação de um pla-no anual de distribuição do serviço docente, pla-nos termos da alínea c) do n.º 3 do artigo 12.º do Despacho n.º 13 599/2006

A2 O plano foi submetido à Direcção Regional respectiva até ao primeiro dia de aulas do ano lectivo, nos termos do n.º 13 do artigo 12.º do Despacho n.º 13 599/2006

A3 O plano prevê: 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB Sec.

A3.1 A ocupação plena dos alunos durante o seu horário lectivo

A3.2 Quando não for possível realizar actividades curricu-lares, as seguintes actividades de enriquecimento e complemento curricular:

A3.2.1 Sala de estudo A3.2.2 Clubes temáticos A3.2.3 Uso das TIC A3.2.4 Leitura orientada

A3.2.5 Pesquisa bibliográfica orientada A3.2.6 Desportivas orientadas

A3.2.7 Oficinais, musicais e teatrais A3.2.8 Outras

Critérios de constituição de turmas dos Ensinos Básico e Secundário

Quadro 2A Sim Não

A4 Foram definidos critérios pedagógicos para a constituição de turmas do 1.º ciclo do ensino básico

A7 Foram definidos critérios pedagógicos para a constituição de turmas do ensi-no secundário

A8 Os critérios definidos constam do Projecto Educativo

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Programa CONTROLO

12

Observações:

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MÓDULO

B

Educação Pré

-

Escolar

Quadro 1B Total

B1 N.º de jardins-de-infância (JI) da unidade de gestão B2 N.º de crianças que frequentam os JI da unidade de gestão

B3 JI que definiram a data de início e termo das actividades educativas nos termos do n.º 2 do artigo 6.º do Despacho Normativo n.º 24/2000, de 11 de Maio

B4 JI que funcionam até às 17H30 B5 JI que funcionam após as 17H30

B6 JI que estão abertos diariamente menos de 8 horas B7 JI que estão abertos diariamente 8 horas

B8 JI que estão abertos diariamente mais de 8 horas

B9 JI que asseguram actividades de animação e de apoio à família

B10 N.º de crianças que frequentam as actividades de animação e apoio à família

B11 JI com acesso a serviço de refeições

B12 N.º de crianças que beneficia do serviço de refeições

B13 JI cujas actividades de animação e de apoio à família são organizadas pelo órgão de gestão em parceria com a autarquia local

B14 JI cujas actividades de animação e de apoio à família são organizadas de forma autónoma pelo órgão de gestão

B15 JI que não iniciaram as actividades na data prevista (somatório dos itens B15.1; B15.2 e B15.3)

B15.1 JI que não iniciaram as actividades por falta de educador

B15.2 JI que não iniciaram as actividades por deficiência ao nível das ins-talações ou dos equipamentos

B15.3 JI que não iniciaram as actividades por outros motivos B16 N.º de crianças que não iniciaram as actividades na data prevista

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Programa CONTROLO

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1.º Ciclo do Ensino Básico

B17 N.º de escolas da unidade de gestão

B18 N.º de alunos que frequentam as escolas da unidade de gestão B19 Escolas com funcionamento em regime normal

B20 Escolas com funcionamento em regime duplo

B20.1 Escolas com funcionamento em regime duplo por escassez de insta-lações face ao número de turmas acolhidas

B21 Escolas que asseguram o funcionamento diário até às 17H30 B22 Escolas que asseguram o funcionamento diário após às 17H30 B23 Escolas que não estão abertas diariamente 8 horas

B24 Escolas que estão abertas diariamente 8 horas

B25 Escolas que estão abertas diariamente mais de 8 horas B26 Escolas que utilizam refeitório escolar

B27 N.º de alunos que utilizam o refeitório escolar

B28 Escolas com refeitório escolar, cujos horários de funcionamento em regime normal têm intervalo para almoço inferior a 1 hora

B29 Escolas sem refeitório escolar, cujos horários de funcionamento em regime normal têm intervalo para almoço inferior a 1 hora e 30 minutos

B30 Escolas que não asseguram actividades de enriquecimento do currículo B31 Escolas que oferecem o ensino do Inglês

B32 N.º de alunos que frequentam o ensino do Inglês B33 Escolas que oferecem Apoio ao Estudo

B34 N.º de alunos que frequentam o Apoio ao Estudo B35 Escolas que oferecem actividades de Desporto Escolar

B36 N.º de alunos que frequenta as actividades de Desporto Escolar

B37 Escolas que oferecem actividades nos domínios artístico, científico e tecno-lógico

B38 N.º de alunos que frequentam as actividades nos domínios artístico, cientí-fico e tecnológico

B39 Escolas cujas actividades de enriquecimento do currículo são organizadas pelo órgão de gestão de forma autónoma

B40 Escolas cujas actividades de enriquecimento do currículo são organizadas pelo órgão de gestão em parceria (somatório dos itens B40.1 a B40.3) B40.1 Com a autarquia local

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1.º Ciclo do Ensino Básico

B43 Turmas que, na sua constituição, não respeitam os critérios de natureza pedagógica definidos

B44 Escolas que não iniciaram as actividades lectivas na data prevista (somatório dos itens B44.1 a B44.3)

B44.1 Escolas que não iniciaram as actividades lectivas por falta de profes-sor

B44.2 Escolas que não iniciaram as actividades lectivas por deficiência de instalações/equipamentos

B44.3 Escolas que não iniciaram as actividades lectivas por outros motivos B45 N.º de alunos que não iniciaram as actividades lectivas na data prevista

Observações:

Data:

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MÓDULO C

2.º Ciclo do Ensino Básico

Quadro 1C Total

C1 Turmas com furos nos horários

C2 Turmas com intervalo para almoço inferior a 1 hora, quando o estabeleci-mento tem refeitório escolar

C3 Turmas com intervalo para almoço inferior a 1 hora e 30 minutos, quando o estabelecimento não tem refeitório escolar

C4 Turmas com aulas de Educação Física que não respeitam o intervalo de 1 hora após o período definido para o almoço

C5 Turmas cuja distribuição dos tempos lectivos, pelos 5 dias da semana, não respeitam o princípio do equilíbrio

C6 Turmas cujos horários têm até um máximo de 4 blocos no mesmo dia C7 Turmas cujos horários têm mais de 4 blocos no mesmo dia

C8 Turmas que, na sua constituição, não respeitam os critérios de natureza pedagógica definidos

C9 Turmas com furos nos horários

C13 Turmas cuja distribuição dos tempos lectivos, pelos 5 dias da semana, não respeitam o princípio do equilíbrio

C14 Turmas cujos horários têm até um máximo de 4 blocos no mesmo dia C15 Turmas cujos horários têm mais de 4 blocos no mesmo dia

3.º Ciclo do Ensino Básico

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Programa CONTROLO

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Ensino Secundário

C20 Turmas dos cursos científico-humanísticos cujo horário tem previsto um meio-dia livre para os alunos

C21 Turmas dos cursos científico-humanísticos cujo horário tem previstos dois meios-dias livres para os alunos

C22 Turmas dos cursos científico-humanísticos cujo horário tem previstos mais de dois meios-dias livres para os alunos

Nota: São excluídas dos itens C20, C21 e C22 as turmas dos cursos tecnológicos.

Serviço docente dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico

e do Ensino Secundário

Quadro 4C Sim Não

Dos critérios definidos para a elaboração dos horários docentes constam: C24 N.º de disciplinas/níveis da mesma disciplina a atribuir a cada docente C25 N.º máximo de turmas a distribuir a cada docente

C26 N.º de horas da componente não lectiva a nível do estabelecimento de ensino, tendo em conta os critérios estabelecidos no n.º 4 do artigo 5.º do Despacho n.º 13 599/2006, de 28 de Junho

C27 Constituição de equipas pedagógicas de professores que assegurem o acompanhamento das turmas ao longo do ciclo de ensino

C28 A atribuição das turmas

C29 A distribuição de anos e de níveis

C30 A atribuição das coordenações pedagógicas C31 A atribuição das direcções de turma

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Serviço docente dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário

C33 N.º de horários que fazem parte da amostra*

C33.1 Horários da amostra que não respeitam os critérios definidos pelo Conselho Pedagógico para a elaboração dos horários dos docentes C34 Horários docentes com mais de 6 tempos lectivos consecutivos

C35 Horários docentes com distribuição de tempos lectivos por mais de 2 tur-nos

C36 Horários docentes com horas extraordinárias não marcadas nos respectivos semanários

C37 Horários docentes sem a componente não lectiva, a nível do estabeleci-mento de ensino, marcada nos respectivos semanários

C38 Horários docentes sem as horas supervenientes (outras actividades) mar-cadas nos respectivos semanários

Nota: * Determinar a amostra de acordo com a definição de critérios.

Observações:

Data:

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Programa CONTROLO

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MÓDULO D

Educação Pré

-

Escolar

Quadro 1D

Jardins

-

de

-

infância

Total

D1 N.º de jardins-de-infância

Quadro 2D

Crianças inscritas e admitidas *

Totais _A 3 anos _B 4 anos _C 5 ou + anos

D

D2 N.º de crianças inscritas

(A = B+C+D = somatório de D2.1 a D2.3)

D2.1 N.º de crianças admitidas

(A = B+C+D)

D2.2 N.º de crianças não admitidas por falta de vaga

(A = B+C+D)

D2.3 N.º de crianças não admitidas por outros motivos

(A = B+C+D)

Nota: * Não incluir neste quadro as crianças da educação itinerante.

Quadro 3D

Distribuição de crianças por grupo

Total _A

Crianças por grupo

< 10

B 11 a 15 C 16 a 19 D 20 a 25 E > 25 F

D3 N.º de grupos

(A = B+C+D+E+F)

Quadro 4D

Grupos com crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE)

Total

(22)

Programa CONTROLO

22

Quadro 5D

Grupos sem conformidade com a legislação *

Totais

D5 N.º de grupos que integram crianças com NEE, com mais de 20 crianças **

D6 N.º de grupos com mais de 2 crianças sinalizadas com NEE ** D7 N.º de grupos que integram crianças com NEE sem auxiliar de acção

educativa **

Nota: * Registar neste quadro, apenas, os grupos ilegalmente constituídos. ** Se coexistirem, registar todas as situações.

Quadro 6D

Apoio a crianças com Necessidades Educativas

Especiais (NEE) *

Totais A 3 anos B 4 anos C

5 ou + anos

D

D8 N.º de crianças sinalizadas com NEE

(A = B+C+D)

D9 N.º de crianças com NEE apoiadas

(A = B+C+D)

Nota: * Considerar os dados à data da intervenção.

Quadro 7D

Educação itinerante

Totais _A 3 anos _B 4 anos _C 5 ou + anos

D

D10 N.º de crianças

(A = B+C+D)

D11 N.º de pólos

D12 N.º de educadores *

Nota: * Estes educadores não se incluem no quadro 8D.

Quadro 8D

Serviço Docente

Totais

D13 Total de educadores

(23)

Quadro 8D

Serviço Docente

Totais

D13.3 N.º de educadores com redução da componente lectiva

(= à coluna 5 do mapa I-A)

D13.4 N.º de educadores com dispensa total ou parcial por doença

D13.5 N.º de educadores que prestam exclusivamente apoio educativo, no âmbito da educação especial

D13.6 N.º de educadores que prestam exclusivamente apoio socioeducati-vo

(= à coluna 8 do mapa I-A)*

D13.7 N.º de educadores noutras situações

(= à coluna 9 do mapa I-A)*

D13.8 N.º de educadores ainda não colocados

Nota: * Especificar em observações.

Quadro 9D Totais

D14 N.º de horas atribuídas nos semanários-horários dos educadores titulares de grupo para supervisão pedagógica e acompanhamento da execução das actividades de animação e de apoio à família (= à coluna 11 do mapa

I-A)

D15 N.º de animadores contratados para desenvolvimento de actividades de prolongamento na educação pré-escolar (somatório dos itens D15.1, D15.2, D15.3 e D15.4)

D15.1 Profissionais contratados pela associação de pais D15.2 Profissionais contratados pela autarquia

D15.3 Profissionais contratados pelo órgão de gestão

D15.4 Profissionais contratados por outras entidades (indicar em observa-ções)

Observações:

Data:

(24)

Programa CONTROLO

(25)

MÓDULO E

1.º Ciclo de Ensino Básico

Quadro 1E

Dimensão das escolas

—

lugares docentes

Total _A

N.º de lugares docentes por escola

1

B 2 a 4 C 5 a 8 D >8 E

E1 N.º de escolas

(A = B+C+D+E)

Quadro 2E

Dimensão das escolas

—

alunos

Total _F

Alunos por escola

< 10 G 11 a 25 H 26 a 50 I 51 a 100 J > 100 L E2 N.º de escolas (E2 = E1 A ou F = G+H+I+J+L) E3 N.º de alunos Quadro 3E

Distribuição de alunos por turma

TOTAL

A

N.º de alunos por turma

< 15

B 15 a 18 C 19 a 23 D 24 E > 24 F

E4 N.º de turmas

(26)

Programa CONTROLO

26

Quadro 4E

Turmas constituídas ao abrigo de legislação específica

Totais

E5 N.º de turmas com Percursos Curriculares Alternativos E6 N.º de turmas constituídas ao abrigo de outros projectos*

Nota: * Anotar, obrigatoriamente, em observações, o nome dos projectos e a legislação que os suportar.

Quadro 5E

Turmas com alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE)

Total

E7 Total de turmas que integram alunos com NEE

Quadro 6E

Turmas constituídas com menos ou mais de 24 alunos, nos termos do

Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo

Despacho n.º 13 765/2004

Totais

E8 Total de turmas constituídas com menos ou mais de 24 alunos

(somatório de E8.1 a E8.3)

E8.1 N.º de turmas que incluem alunos de mais de 2 anos de escolaridade E8.2 N.º de turmas com número de alunos superior ao regulamentado, cuja

constituição se impõe por motivos de continuidade e/ou outras situa-ções

E8.3 N.º de turmas com número de alunos inferior ao regulamentado, cuja constituição se impõe por motivos de inexistência de alunos, continui-dade e/ou outras situações

Quadro 7E

Turmas constituídas sem conformidade com o estabelecido no

Despacho Conjunto n.º 373/200

,

com as alterações introduzidas pelo

Despacho n.º 13 765/2004 e/ou outra legislação*

Totais

E9 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com mais de 20 alunos** E10 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com menos de 20

alu-nos**

E11 N.º de turmas que incluem mais de 2 alunos com NEE

E12 N.º de turmas constituídas com mais alunos do que o previsto no Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo Despacho

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Quadro 8E

Apoio a alunos com Necessidades Educativas Especiais*

Totais

E14 N.º de alunos sinalizados com NEE E15 N.º de alunos com NEE apoiados Nota: * Considerar os dados à data da intervenção.

Quadro 9E

Serviço docente

Totais

E16 Total de professores

(somatório de E16.1 a E16.8) (= à coluna 2 do mapa I-B)

E16.1 N.º de professores titulares de turma

(= à coluna 3 do mapa I-B)

E16.2 N.º de professores sem funções docentes, em regime de exclusivi-dade

E16.3 N.º de professores com redução da componente lectiva

E16.4 N.º de professores com dispensa por doença

E16.5 N.º de professores que prestam exclusivamente apoio educativo, no âmbito da educação especial

E16.6 N.º de professores que prestam exclusivamente apoio socioeducati-vo

(somatório de E16.6.1 a E16.6.2) (= à coluna 8 do mapa I-B)

E16.6.1 Com horário completo (25 horas semanais)

E16.6.2 Com horário incompleto (contratados com horário inferior a 25 horas semanais)

E16.7 N.º de professores noutras situações*

E16.8 N.º de professores ainda não colocados

Nota: * Especificar em observações

Quadro 10E

Crédito de horas lectivas semanais para apoio a alunos

Totais

E17 N.º de tempos de que a unidade de gestão dispõe, de acordo com a fórmu-la prevista no n.º 3 do artigo 11.º do Despacho 13 599/2006

(28)

Programa CONTROLO

28

Quadro 11E Totais

E19 N.º de horas atribuídas aos semanários-horários dos docentes titulares de turma para supervisão pedagógica e acompanhamento da execução das actividades de enriquecimento curricular

E20 N.º de profissionais contratados para desenvolvimento de actividades de enriquecimento do currículo no 1.º CEB

(somatório de E20.1 a E20.4)

E20.1 Profissionais contratados pela Associação de Pais E20.2 Profissionais contratados pela Autarquia

E20.3 Profissionais contratados pelo órgão de gestão E20.4 Profissionais contratados por outras entidades* Nota: * Especificar em observações

Observações:

(29)

MÓDULO F

2.º Ciclo do Ensino Básico

Quadro 1F

Distribuição de alunos por turma

5.º ano _A 6.º ano _B

F1 N.º total de alunos F2 N.º total de turmas

(somatório de F2.1 a F2.5)

F2.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos F2.2 N.º de turmas com 15 a 18 alunos F2.3 N.º de turmas com 19 a 23 alunos F2.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos F2.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

Quadro 2F

Turmas constituídas ao abrigo de legislação específica

F3 N.º de turmas com Percursos Curriculares Alternativos F4 N.º de turmas constituídas ao abrigo de outros projectos*

Quadro 3F

Turmas com alunos com Necessidades Educativas Especiais

(30)

Programa CONTROLO

30

Quadro 4F

Turmas constituídas com menos de 24 alunos ou mais de 28, nos

termos do Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações

introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004

5.º ano A

6.º ano B F6 Total de turmas regulares com menos de 24 alunos e/ou mais de 28

(somatório de F6.1. a F6.2)

F6.1 N.º de turmas com número de alunos superior ao regulamentado, cuja constituição se impôs por continuidade e/ou outras situações F6.2 N.º de turmas com número de alunos inferior ao regulamentado, cuja

constituição se impôs por inexistência de alunos, continuidade e/ou outras situações

Quadro 5F

Turmas constituídas sem conformidade com o estabelecido no

Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo

Despacho n.º 13 765/2004 e/ou outra legislação*

5.º ano A

6.º ano B F7 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com mais de 20 alunos** F8 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com menos de 20

alunos**

F9 N.º de turmas que incluem mais de 2 alunos com NEE

F10 N.º de turmas constituídas com mais alunos do que o previsto no Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004 e/ou outra legislação específica

F11 N.º de turmas constituídas com menos alunos do que o previsto no Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004, pelo Despacho Normativo n.º 1/2006 e/ou outra legislação específica

Nota: * Registar neste quadro apenas as turmas cuja constituição seria evitável. ** Se coexistirem, registar em todos os itens em que se verifique a coexistência.

Quadro 6F

Apoio a alunos com Necessidades Educativas Especiais*

Totais

F12 N.º de alunos sinalizados com NEE F13 N.º de alunos com NEE apoiados

F14 N.º de professores colocados exclusivamente para apoio educativo, no âmbito da educação especial

(31)

Observações:

Data:

(32)

Programa CONTROLO

(33)

MÓDULO G

3.º Ciclo do Ensino Básico

Quadro 1G

Distribuição de alunos por turma

7.º ano _C 8.º ano _D 9.º ano _E

G1 N.º total de alunos G2 N.º total de turmas

(somatório de G2.1 a G2.5)

G2.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos G2.2 N.º de turmas com 15 a 18 alunos G2.3 N.º de turmas com 19 a 23 alunos G2.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos G2.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

Quadro 2G

Turmas constituídas ao abrigo de legislação específica

G3 N.º de turmas com Percursos Curriculares Alternativos G4 N.º de turmas constituídas ao abrigo de outros projectos*

Quadro 3G

Turmas com alunos com Necessidades Educativas Especiais

(34)

Programa CONTROLO

34

Quadro 4G

Turmas constituídas com menos de 24 alunos ou mais de 28,

nos termos do Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as

alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004

7.º ano C 8.º ano D 9.º ano E G6 Total de turmas regulares com menos de 24 alunos e/ou mais de

28

(somatório de G6.1 a G6.2)

G6.1 N.º de turmas com número de alunos superior ao

regulamentado, cuja constituição se impôs por continuidade e/ou outras situações

G6.2 N.º de turmas com número de alunos inferior ao

regulamentado, cuja constituição se impôs por inexistência de alunos, continuidade e/ou outras situações

Quadro 5G

Turmas constituídas sem conformidade com o estabelecido no

Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações

introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004 e/ou outra

legislação*

7.º ano C 8.º ano D 9.º ano E G7 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com mais

de 20 alunos**

G8 N.º de turmas que integram alunos com NEE, com menos

de 20 alunos**

G9 N.º de turmas que incluem mais de 2 alunos com NEE

G10 N.º de turmas constituídas com mais alunos do que o previsto no Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004 e/ou outra legislação específica

G11 N.º de turmas constituídas com menos alunos do que o previsto no Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações

introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004, pelo Despacho Normativo n.º 1/2006 e/ou outra legislação específica Nota: * Registar neste quadro apenas as turmas cuja constituição seria evitável.

**Se coexistirem, registar em todos os itens em que se verifique a coexistência.

Quadro 6G

Apoio a alunos com Necessidades Educativas Especiais*

Totais

(35)

Observações:

Data:

(36)

Programa CONTROLO

(37)

MÓDULO H

Ensino Secundário

Quadro 1H

Alunos do ensino secundário

10.º ano _A 11.º ano _B 12.º ano _C

H1 Total de alunos inscritos

(somatório de H1.1 e H1.2)

H1.1 N.º de alunos inscritos em cursos de carácter geral/ científico-humanísticos

H1.2 N.º de alunos inscritos em cursos tecnológicos

Quadro 2H

Turmas do ensino secundário

H2 N.º total de turmas/direcções de turma

H2.1 N.º de turmas/direcções de turma em cursos científico-humanísticos

(somatório de H2.1.1 a H2.1.5)

H2.1.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos H2.1.2 N.º de turmas com 15 a 18 alunos H2.1.3 N.º de turmas com 19 a 23 alunos H2.1.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos H2.1.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

H2.2 N.º de turmas/direcções de turma em cursos tecnológicos

(somatório de H2.2.1 a H2.2.5)

H2.2.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos H2.2.2 N.º de turmas com 15 a 18 alunos H2.2.3 N.º de turmas com 19 a 23 alunos H2.2.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos H2.2.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

(38)

Programa CONTROLO

38

Quadro 3H

Turmas com alunos com Necessidades Educativas

Especiais

10.º ano A 11.º ano B 12.º ano C H3 Total de turmas que integram alunos com NEE

Quadro 4H

Turmas constituídas com menos de 24 alunos ou mais de

28, nos termos do Despacho Conjunto n.º 373/2002, com

as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004

10.º ano

A 11.º ano B 12.º ano C H4 Total de turmas com menos de 24 alunos e/ou mais de 28

H4.1 N.º de turmas com número de alunos superior ao regulamentado, cuja constituição se impôs por continui-dade e/ou outras situações

H4.2 N.º de turmas com número de alunos inferior ao regulamentado, cuja constituição se impôs por inexistên-cia de alunos, continuidade e/ou outras situações

Quadro 5H

Grupos

-

disciplina

H5 Total de grupos-disciplina

H6 Total de grupos-disciplina constituídos não respeitando o Despacho Conjunto n.º 373/2002, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 13 765/2004

H7 Total de horas lectivas dos grupos-disciplina registados no item H6

H8 Total de horas lectivas registadas no item H7, que são evitáveis

(39)

Quadro 6H

Apoio a alunos com Necessidades Educativas Especiais*

Totais

H9 N.º de alunos sinalizados com NEE H10 N.º de alunos com NEE apoiados

H11 N.º de professores colocados exclusivamente para apoio educativo, no âmbito da educação especial

Nota: * Considerar os dados à data da intervenção.

Observações:

Data:

(40)

Programa CONTROLO

(41)

MÓDULO I

Serviço Docente

Quadro 1I

Semanários

-

horários

N.º de horários _A N.º de horas _B

I1 N.º total de semanários-horários

(somatório de I1.1 a I1.3)

I1.1 N.º total de semanários-horários diurnos I1.2 N.º total de semanários-horários nocturnos I1.3 N.º total de semanários-horários mistos

Quadro 2I

Tempos lectivos, não lectivos e de redução

Totais

I2 N.º total de tempos efectivamente lectivos

(= total das colunas 4, 5 e 6 do mapa IC1)

I3 N.º total de tempos não lectivos e de redução

(= total da coluna 26 do mapa IC1)

I3.1 N.º de tempos de redução para cargos dos órgãos de gestão e assessorias

(somatório das colunas 7 e 8 do mapa IC1)

I3.2 N.º total de tempos de redução ao abrigo do artigo 79.º do ECD

(somatório de I3.2.1 a I3.2.5)

I3.2.1 N.º de tempos para coordenação, nos termos do artigo 5.º do Decreto Regulamentar n.º 10/99

(= coluna 9 do mapa IC1)

I3.2.2 N.º de tempos para coordenação, nos termos do artigo 9.º do Decreto Regulamentar n.º 10/99

I3.2.3 N.º de tempos para coordenação dos cursos nocturnos

I3.2.4 N.º de tempos para acompanhamento de alunos

I3.2.5 N.º de tempos para outras actividades

(42)

Programa CONTROLO

42

Quadro 2I

Tempos lectivos, não lectivos e de redução

Totais

I3.3 N.º total de tempos de redução total ou parcial da componente lecti-va por doença

I3.4 N.º de tempos relativos ao delegado e formandos da profissionaliza-ção em serviço e orientador de escola

I3.5 N.º de tempos supervenientes, nos termos da tabela constante do Despacho n.º 13 781/2001 (2.ª série)

I3.5.1 N.º de tempos para apoio educativo

I3.5.2 N.º de tempos para acompanhamento dos alunos

I3.6 Nº de tempos de direcção de turma dos cursos diurnos

I3.7 Nº de tempos dos responsáveis pelo grupo/equipa do desporto esco-lar

I3.8 N.º de outros tempos de redução não incluídos na componente não lectiva

(somatório das colunas 20 e 21 do mapa IC1)

I3.9 N.º de tempos de redução para crédito de horas

I3.9.1 N.º de tempos para apoio educativo

I3.9.2 Nº de tempos de coordenação, nos termos do artigo 5.º do Decreto Regulamentar n.º 10/99)

I3.9.3 Nº de tempos de coordenador de ano, de ciclo ou de curso, nos termos do artigo 9.º do Decreto Regulamentar n.º 10/99

I3.9.4 Nº de tempos de outras actividades de coordenação, nos ter-mos do artigo 11.º do Decreto Regulamentar n.º 10/99

I4 N.º de tempos da componente não lectiva

I4.1 N.º de tempos para trabalho a nível de estabelecimento de ensino

I4.2 N.º de tempos para trabalho individual

(43)

Quadro 3I

Horas extraordinárias*

N.º de horários _A N.º de horas* _B

I5 Horários com horas extraordinárias

I6 Horários completos com redução ao abrigo do arti-go 79.º do ECD, com horas extraordinárias irregu-larmente atribuídas

I7 Horários com horas extraordinárias irregularmente atribuídas, quando existem horários com insu-ficiência de tempos lectivos no mesmo grupo disci-plinar

Nota: * Registar apenas as horas extraordinárias.

Quadro 4I

Horários com tempos lectivos fora da escola

I8 Total de horários com tempos lectivos prestados fora da escola

(A = ao somatório de I8.1 a I8.4; B = à coluna 6 do mapa IC1)

I8.1 Horários com tempos lectivos prestados em instalações da autarquia

I8.2 Horários com tempos lectivos prestados em estabelecimentos prisionais

I8.3 Horários com tempos lectivos prestados em estabelecimentos hospitalares

I8.4 Horários com tempos lectivos prestados em outras instalações (indique quais e a que nível de ensino se referem no espaço reservado para observações)

Quadro 5I

Horas exclusivamente nocturnas*

N.º de horas

I9 Total de horas nocturnas

(somatório de I9.1 e I9.2)

I9.1 Horas provenientes de horários exclusivamente nocturnos I9.2 Horas nocturnas provenientes de horários mistos

I10 Total de horas resultantes da conversão incorrecta do factor 1,5 Nota: * Registar neste quadro apenas as horas nocturnas com a aplicação do factor 1,5.

(44)

Programa CONTROLO

44

Quadro 6I

Insuficiência de tempos lectivos*

I11 Total de horários com insuficiência de tempos lectivos

(somatório de I11.1 e I11.2; = coluna 29 do mapa IC1)

I11.1 Horários sem componente lectiva devido a insuficiência de tempos lectivos

I11.2 Horários incompletos de docentes do quadro devido a insuficiência de tempos lectivos

Quadro 7I

Destacamento por condições específicas, nos

termos dos artigos 44.º a 47.º do Decreto

-

Lei n.º

n.º 20/2006, de 31 de Janeiro

N.º de horários A N.º de horas B I12 Total de horários

I12.1 Horários ocupados, nos termos do ponto 6 do artigo 44.º

I12.2 Horários ocupados, nos termos do ponto 7 do artigo 44.º

I12.3 Horários indevidamente ocupados

(somatório de I12.3.1 a I12.3.3)*

I12.3.1 Por requisição indevida da escola I12.3.2 Por colocação indevida por parte do

serviço de colocações I12.3.3 Por outros motivos

Nota: * Não incluir os horários registados nos itens anteriores.

Quadro 8I

Afectação dos docentes do Quadro de Zona

Pedagógica, nos termos dos artigos 48.º a 51.º do

Decreto

-

Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro

N.º de horários

A N.º de horas B I13 Total de horários

I13.1 Horários completos

(45)

Quadro 9I

Destacamento nos termos do artigo 52.º do

Decreto

-

Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro

N.º de horários A N.º de horas B

I14 Total de horários

I14.1 Horários ocupados

Quadro 10I

Contratação nos termos dos artigos 54.º a 58.º do

Decreto

-

Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro

N.º de horários A N.º de horas B

I15 Total de horários

I15.2 Horários entre 18 e 21 horas I15.3 Horários entre 12 e 17 horas I15.4 Horários entre 8 e 11 horas I15.5 Horários indevidamente ocupados

(46)

Programa CONTROLO

46

Quadro 11I

Contratação

—

oferta de escola, nos termos do

artigo 59.º do Decreto

-

Lei n.º 20/2006, de 31 de

Janeiro

N.º de horários A N.º de horas B I16 Total de horários

I16.2 Horários entre 18 e 21 horas I16.3 Horários entre 12 e 17 horas I16.4 Horários entre 8 e 11 horas I16.5 Horários até 7 horas

(somatório de I16.6.1 e I16.6.2)*

I16.6.1 Por erro da escola I16.6.2 Por outro motivo

Quadro 12I

Horários não ocupados à data da intervenção

inspectiva

N.º de horários

A N.º de horas B I17 Total de horários

I17.2 Horários entre 18 e 21 horas I17.3 Horários entre 12 e 17 horas I17.4 Horários entre 8 e 11 horas I17.5 Horários até 7 horas

Quadro 13I

Total

Docentes da educação especial

I18 Total de docentes afectos ao apoio educativo, no âmbito da educação especial

(47)

Observações:

Data:

(48)

Programa CONTROLO

(49)

MÓDULO J

Cursos de Educação e Formação

Quadro 1J

Distribuição de alunos por turma

nos cursos de educação e formação

(Despacho Conjunto n.º 453/2004,

de 27 de Julho)

Tipo 1

A Tipo 2 B Tipo 3 C Tipo 4 D CFC E Tipo 5 F Tipo 6 G Tipo 7 H

J1 N.º total de alunos J2 N.º total de turmas

(somatório de J2.1 a J2.3)

J2.1 N.º de turmas com menos de 10 alunos

J2.2 N.º de turmas com 10 a 20 alunos

J2.3 N.º de turmas com mais de 20 alunos

Quadro 2J

Turmas constituídas sem conformidade com o Despacho Conjunto n.º

453/2004, de 27 de Julho

Totais

J3 Turmas constituídas sem autorização prévia de funcionamento (n.ºs_{1 e 2 do} artigo 11.º)

J4 Turmas sem protocolos com entidades que garantam a formação em contexto de trabalho (n.º 3 do artigo 8.º)

J5 Turmas constituídas com menos de 10 alunos ou mais de 20, sem cláusula de formação de salvaguarda (alínea g) do n.º 2 do artigo 7.º)

(50)

Programa CONTROLO

50

Cursos de Educação e Formação de Adultos (Cursos EFA)

Quadro 3J

Distribuição de alunos por turma nos cursos

de educação e formação de adultos (Despacho

Conjunto n.º 1083/2000, de 20 de Novembro)

Básico 1 A Básico 2 B Básico 1 + 2 C Básico 3 D Básico 2 + 3 E J6 N.º total de alunos J7 N.º total de turmas (somatório de J7.1 a J7.3)

J7.1 N.º de turmas com menos de 10 alunos J7.2 N.º de turmas com 10 a 20 alunos J7.3 N.º de turmas com mais de 20 alunos

Cursos Profissionais

Quadro 4J

Distribuição de alunos por turma dos cursos profissionais (Despacho

n.º 14 758/2004, de 23 de Julho)

Totais

J9.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos J9.2 N.º de turmas com 15 a 17 alunos J9.3 N.º de turmas com 18 a 23 alunos J9.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos J9.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

Quadro 5J

Turma constituídas sem conformidade com o Despacho n.º 14

758/2004, de 23 de Julho

Totais

J10 Turmas do 1.º ano com número de alunos superior a 23 e/ou inferior a 18, não previstas na rede escolar

(51)

Cursos de Especialização Tecnológica

Quadro 6J

Distribuição de alunos por turma dos cursos de especialização tecnológica

(Portaria n.º 989/1999, de 3 de Novembro, republicada com as alterações

introduzidas pela Portaria n.º 392/2002, de 12 de Abril)

Totais

J12.1 N.º de turmas com menos de 15 alunos J12.2 N.º de turmas com 15 a 18 alunos J12.3 N.º de turmas com 19 a 23 alunos J12.4 N.º de turmas com 24 a 28 alunos J12.5 N.º de turmas com mais de 28 alunos

Quadro 7J

Turmas constituídas sem conformidade com a Portaria n.º 989/1999, de 3

de Novembro e com a Portaria n.º 392/2002, de 12 de Abril

Totais

J13 Turmas constituídas sem autorização de funcionamento do plano de formação J14 Turmas sem protocolos que assegurem a formação prática em contexto real de

trabalho

J15 Turmas sem protocolos com estabelecimentos de ensino superior que pre-vejam o prosseguimento de estudos (alínea c) do n.º 3 do artigo 4.º da Porta-ria n.º 392/2002, de 12 de Abril)

Observações:

Data:

(52)

Programa CONTROLO

(53)

53

Notas de preenchimento

(54)

Programa CONTROLO

(55)

CRITÉRIOS DE SELECÇÃO DA AMOSTRA DO ITEM C33

Para análise dos horários docentes e resposta ao item C33 do Módulo C, deverá ser construída uma amostra aleatória com base nos seguintes critérios:

1 Seleccionar, ao acaso, um horário docente por grupo de recrutamento que integre até 5 docentes;

2 Seleccionar, ao acaso, 2 horários docentes por grupo de recrutamento que integre de 6 até 10 docentes;

3 Seleccionar, ao acaso, 3 horários docentes por grupo de recrutamento com mais de 10 docen-tes.

Apenas os horários seleccionados serão objecto de verificação, nos termos do item C33. Por exemplo:

Grupo N.º de horários Amostra

200 8 2 210 7 2 220 6 2 230 10 2 240 4 1 250 5 1 260 4 1 290 1 1 300 12 3 310 1 1 320 4 1 330 8 2 340 0 0 350 0 0 400 8 2 410 4 1 420 6 2 430 5 1 500 11 3 510 6 2 520 7 2 530 8 2 540 4 1 550 5 1 560 0 0 600 0 0 610 8 2 620 7 2 910 1 1 930 1 1 Total 150 42

(56)

Programa CONTROLO