RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL

Ano de Referência 2012

2º Semestre

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

CPA

Documento elaborado pela COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO-CPA da Faculdade Vértice, atendendo às exigências do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Superior- SINAES, instituído pela Lei 10.861, de 14 de abril de 2004.

Profa. Fernanda Cristina Ferrari

Presidente da Comissão Própria de Avaliação – CPA

Prof. Rosélio Marcos Santana

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APRESENTAÇÃO

A Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES) é um dos componentes básicos do SINAES, que se desenvolve em dois momentos: Autoavaliação, conduzida pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA) e, avaliação externa, realizada por comissões externas, designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP-MEC), segundo diretrizes da Comissão Nacional da Educação Superior (CONAES).

A Autoavaliação institucional, conforme diretrizes da CONAES tem dois objetivos essenciais: avaliar a instituição como uma totalidade integrada, o que permite a auto análise valorativa da coerência entre a missão e as políticas institucionais efetivamente realizadas, visando à melhoria da qualidade acadêmica e ao desenvolvimento institucional; privilegiar o conceito da Autoavaliação e sua prática educativa para gerar, nos membros da comunidade acadêmica, autoconsciência de suas qualidades, problemas e desafios para o presente e o futuro, estabelecendo mecanismos institucionalizados e participativos para a sua realização.

Para atingir a estes propósitos, nossa Comissão Própria de Avaliação (CPA), faz adequações nos processos visando sistematizá-los. Assim, são criados novos instrumentos avaliativos, implementadas outras metodologias e formas de análise dos dados coletados, respaldados nas dimensões contempladas na referida lei, em consonância com os objetivos e a missão institucional da FACULDADE VÉRTICE - UNIVÈRTIX.

Prof. Dr. Lucio Sleutjes Faculdade Vértice

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1. DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome/código da Mantenedora

Sociedade Educacional Gardingo Ltda. - SOEGAR - Mantenedora 3092 CNPJ: 03.981.113/0001-03

Nome/código da Instituição de Educação Superior

FACULDADE VÉRTICE - VÉRTICE - Mantida 4846

Caracterização da Instituição de Educação Superior

Instituição privada com fins lucrativos

Localização da Instituição de Educação Superior

Rua Bernardo Torres, no _{180, no Bairro do Retiro}_–_{35367-000 - MATIPÓ - Estado de Minas Gerais}

Mantenedora

A FACULDADE VÉRTICE é uma instituição de educação superior mantida pela Sociedade Educacional Gardingo Ltda. - SOEGAR, a qual foi constituída aos 27 dias do mês de julho de 2000, conforme escritura pública de constituição, protocolada no livro A-2, página 041, sob o no 7904, e registrado no livro A-4, página 105, sob o no 0853, no Cartório de Registro de Títulos da Comarca de Abre Campo - Estado de Minas Gerais.

São dirigentes da mantenedora os senhores João Batista Gardingo (Diretor-Presidente) e Sebastião Gardingo (Diretor Executivo).

Mantida

A FACULDADE VÉRTICE foi credenciada através da Portaria 1.084 do MEC, publicada em 22/11/2007 no DOU.

1.1. CARACTERIZAÇÃO DA IES

MANTENEDORA: 3092 - Sociedade Educacional Gardingo Ltda CAMPUS: 40500 - Unidade SEDE

ENDEREÇO: Rua Bernardo Torres, 180 Retiro. Matipó - MG. CEP:35357-000 Tel: (31) 38732199

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1.2. COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

A CPA da Faculdade Vértice foi definida como o grupo que tem a responsabilidade de coordenar a execução do processo de avaliação institucional da IES, e que deve ter como

orientação sempre as diretrizes inseridas no Projeto de Desenvolvimento Institucional – PDI da

IES, na legislação e normas vigentes e, essencialmente, nos quatro pilares abaixo relacionados: 1. Melhoria da qualidade da educação superior;

2. Orientação da expansão de sua oferta;

3. Aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica social;

4. Aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.

Atualmente a CPA da Faculdade Vértice conta com os membros citados a seguir e suas respectivas funções:

Fernanda Cristina Ferrari - Presidente Rosélio Marcos Santana - Vice-Presidente

Vanessa Queiroz Teixeira - Representante do Corpo Técnico-Administrativo Érica Stoupa Martins - Representante Docente

Renata Ferreira Pierotti Machado Pessoa - Representante da Sociedade Fábio Gardingo Heleno de Oliveira - Representante Discente

2. CONSIDERAÇÕES INICIAIS

A autoavaliação institucional da Faculdade Vértice tem sido um dos principais temas de discussões em todos os seus segmentos.

A fim de não se limitar apenas ao atendimento de exigências legais, esta IES vem utilizando o resultado dos dados coletados nas autoavaliações como instrumentos valiosos e críticos na busca da qualidade e no aperfeiçoamento de planejamento das ações de implantação de melhorias institucional e de qualidade de ensino para atender as demandas e desafios atuais.

Os dados coletados estão sendo utilizados na prática, o que não esgotará a contínua busca de planejamento de ações destinadas a superar as dificuldades, visto que a cada período avaliativo esta CPA não medirá esforços em detalhar todas as análises, críticas e sugestões.

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2.1. APRESENTAÇÃO DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A autoavaliação, ao identificar as potencialidades e fragilidades da instituição, cumpre seus objetivos uma vez que produz conhecimentos que permitem identificar os pontos fortes, as deficiências e as eventuais causas dos problemas, possibilitando ações específicas para manutenção dos procedimentos satisfatórios e a correção dos equivocados. Também percebe-se um aumento significativo da consciência pedagógica do corpo docente e técnico administrativo, além de fortalecer a vinculação da instituição com a sociedade.

O relatório final, conforme adiante demonstrado, vem sendo utilizado como instrumento crítico para prover as pessoas envolvidas da identificação das ações destinadas à superação das dificuldades e a busca constante do aprimoramento institucional.

Este documento tem por finalidade apresentar o relatório das atividades desenvolvidas pela CPA, seguindo as orientações gerais do roteiro da Autoavaliação das instituições, expedido pelo INEP em 2004. Nele foi considerada também a análise integrada das dimensões estabelecidas pela Lei 10861/04, quais sejam: 1. A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional; 2. A Política para o Ensino, Pesquisa e Extensão; 3. Responsabilidade Social da IES; 4. Comunicação com a Sociedade; 5. A Política de Pessoal, Carreira, Aperfeiçoamento e Condições de Trabalho do Corpo Docente e Técnico-Administrativo; 6. Organização e Gestão Institucional; 7. Infraestrutura Física; 8. Planejamento e Avaliação; 9. Política de Atendimento a Estudantes e Egressos; 10. Sustentabilidade Financeira.

2.2. A VINCULAÇÃO DA AUTOAVALIAÇÃO COM A MISSÃO E OS OBJETIVOS DA IES

A missão da Faculdade Vértice é ser uma entidade de referência educacional, tendo seu projeto político-pedagógico baseado na prática e no senso da justiça e solidariedade, utilizando técnicas modernas, flexíveis e inovadoras integradas à comunidade.

Dessa maneira, os resultados obtidos com a Autoavaliação, ao se vincularem com a missão e os objetivos da instituição, tornam-se partes inseparáveis do processo educativo institucional e acadêmico, uma vez que apresentam inúmeras possibilidades de se repensar na realidade institucional.

Por ser a autoavaliação um instrumento de natureza sistêmica e participativa, permite-se o exame crítico das estruturas, das atividades de ensino, de pesquisa e de extensão, assim como do modelo de gestão institucional, com vistas a identificar, compreender e escolher alternativas que melhor norteiam o aperfeiçoamento acadêmico.

Neste sentido, as relações e os compromissos da Faculdade Vértice com a comunidade estão demonstrados na sua missão institucional e nos seus objetivos.

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2.3. METODOLOGIA E INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA OPERACIONALIZAR A PROPOSTA DA AUTOAVALIAÇÃO.

A autoavaliação institucional da Faculdade Vértice - Univértix foi pautada, ao longo de todo o processo avaliativo, pela busca constante do envolvimento e participação de toda a comunidade acadêmica, desde a elaboração do projeto, até a elaboração e discussão dos relatórios finais.

A metodologia utilizada no processo avaliativo contemplou os seguintes procedimentos:

Reuniões na sede da Faculdade com a comunidade acadêmica para discutir ideias, a fim de

nortear o projeto de avaliação;

Criação dos instrumentos de avaliação;

Elaboração da proposta definitiva do Projeto de Avaliação Institucional;

Preparação dos instrumentos de avaliação e elaboração dos questionários;

Aplicação dos questionários de avaliação através do software LimeSurvey Versão 1.71, ao qual

os alunos tem acesso através do seu loguin pelo web giz;

Geração de tabelas para compilação dos resultados no mesmo software considerando como

total de respostas em cada questão o número de alunos que respondeu a mesma;

Elaboração dos mecanismos de divulgação das informações;

Análise crítica das avaliações anteriores, a fim de identificar conquistas e dificuldades;

Planejamento e implantação das ações necessárias para manutenção das conquistas e

correção das dificuldades identificadas;

Conclusão definitiva da redação do relatório de Avaliação Institucional.

Divulgação dos resultados para a comunidade.

3. APRESENTAÇÃO ANALÍTICA DOS RESULTADOS

A autoavaliação institucional conforme diretrizes da CONAES tem dois objetivos essenciais:

Avaliar a instituição como uma totalidade integrada que permite a autoanálise valorativa da

coerência entre a missão e as políticas institucionais efetivamente realizadas, visando à melhoria da qualidade acadêmica e ao desenvolvimento institucional e

 Privilegiar o conceito da autoavaliação e sua prática educativa para gerar, nos membros da

comunidade acadêmica, autoconsciência de suas qualidades, problemas e desafios para o presente e o futuro, estabelecendo mecanismos institucionalizados e participativos para a sua realização.

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Nacional de Avaliação da Educação Superior que objetivou, entre outros, a melhoria da educação superior e o aumento permanente da eficácia institucional.

4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

Os resultados a seguir demonstram a opinião dos alunos em relação à coordenação, às instalações, à organização do curso, à direção e às disciplinas cursadas no semestre 2012-2. Os resultados estão expostos separadamente por curso na seguinte ordem:

I. ENSINO SUPERIOR  Administração  Agronomia  Ciências Contábeis  Educação Física  Enfermagem  Engenharia Civil  Farmácia  Medicina Veterinária

II. ESCOLA TÉCNICA

 Técnico em Edificações

 Técnico em Mecânica

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APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

SEMESTRE 2012-2

ENSINO SUPERIOR

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APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS - SEMESTRE 2012-2

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Autoavaliação

Questões Sempre Quase Sempre

Às

vezes Raramente Nunca

Pontualidade 58,21% 35,82% 5,97% Frequência 65,67% 32,84% 1,49% Participação e desempenho 56,72% 40,30% 2,99% Dedicação e Interesse 58,21% 35,82% 5,97% Coordenação do Curso Questões Muito

Bom Bom Regular Ruim

Muito Ruim Acesso ao coordenador 74,63% 23,88% 1,49% Atendimento 76,12% 20,90% 2,99% Comprometimento 73,13% 22,39% 4,48% Diretor da instituição Questões Muito

Muito Ruim

Acesso ao diretor 47,76% 32,84% 14,93% 1,49% 2,99%

Atendimento 53,73% 32,84% 8,96% 1,49% 2,99%

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Organização do Curso:

Questões Muito

Muito Ruim

Atividades extraclasses

(culturais, sociais, etc) 35,82% 40,30% 17,91% 2,99% 2,99%

Divulgação de informações 41,79% 34,33% 17,91% 2,99% 2,99%

Imagem e credibilidade do

curso 61,19% 25,37% 11,94% 1,49%

Ambientes (salas de aula, biblioteca, laboratório de informática)

Muito Ruim

Qualidade dos espaços físicos 70,15% 25,37% 4,48%

Recursos audiovisuais

Muito Ruim

Estado de conservação 61,19% 29,85% 8,96%

Freqüência de utilização destes

recursos pelos docentes 55,22% 43,28% 1,49%

Instalações Gerais

Muito Ruim

Estado de conservação e

disponibilidade dos banheiros 38,81% 44,78% 14,93% 1,49%

(12)

Serviços Gerais

Muito Ruim Disponibilidade de serviços de xérox 13,43% 43,28% 29,85% 5,97% 7,46% Atendimento na Secretaria Acadêmica 29,85% 47,76% 16,42% 4,48% 1,49% Atendimento na Tesouraria 32,84% 50,75% 10,45% 4,48% 1,49% Biblioteca Questões Muito

Muito Ruim

Variedade e quantidade de

exemplares 41,79% 49,25% 7,46% 1,49%

Edições recentes (atualizadas) 44,78% 43,28% 11,94%

Estado de conservação do

acervo 46,27% 50,75% 2,99%

Atendimento 52,24% 43,28% 1,49% 1,49% 1,49%

Terminal de consulta 50,75% 38,81% 8,96% 1,49%

Pontos trabalhados pela Univértix

Muito Ruim

Políticas de Ensino 40,30% 49,25% 8,96% 1,49%

Pós-graduação 47,76% 46,27% 4,48% 1,49%

(13)

Projetos de extensão 46,27% 43,28% 8,96% 1,49%

Responsabilidade Social

40,30% 50,75% 7,46% 1,49%

Laboratório de Informática

Muito Ruim Horário de funcionamento 29,85% 43,28% 23,88% 1,49% 1,49% Número e disponibilidade de equipamentos 34,33% 44,78% 17,91% 1,49% 1,49% Lanchonete: Questões Muito

Muito Ruim

Qualidade e variedade dos

alimentos 10,45% 40,30% 25,37% 14,93% 8,96%

Atendimento 16,42% 37,31% 17,91% 13,43% 14,93%

Preço dos produtos

7,46% 14,93% 31,34% 20,90% 25,37%

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1º E 2º PERÍODOS DE ADMINISTRAÇÃO

Estatística

Às

O docente estabelece relações de

respeito com os alunos. 81,82% 13,64% 4,55%

Pontualidade e término das aulas. 95,45% 4,55%

É presente e comprometido com

seu trabalho. 90,91% 9,09%

Demonstra didática adequada e

domínio do conteúdo. 81,82% 18,18%

Diversifica a dinâmica das aulas. 86,36% 9,09% 4,55%

As avaliações contemplam os

conteúdos programáticos. 86,36% 4,55% 9,09%

Teoria Moderna da Administração

Às

respeito com os alunos. 100%

Pontualidade e término das aulas. 90,91% 4,55% 4,55%

seu trabalho. 90,91% 4,55% 4,55%

domínio do conteúdo. 100%

Diversifica a dinâmica das aulas. 95,45% 4,55%

(15)

Teoria da Contabilidade

Às

seu trabalho. 100%

conteúdos programáticos. 100%

Economia

Às

respeito com os alunos. 95,45% 4,55%

seu trabalho. 90,91% 4,55% 4,55%

domínio do conteúdo. 81,82% 4,55% 9,09% 4,55%

(16)

Contabilidade Geral

Às

Pontualidade e término das aulas. 100%

(17)

Psicologia Aplicada

Às

seu trabalho. 100%

Diversifica a dinâmica das aulas. 100%

Administração de Recursos Materiais

Às

seu trabalho. 100%

(18)

Matemática Financeira

Às

seu trabalho. 100%

Direito do Trabalho

Às

seu trabalho. 100%

(19)

Organização, Sistemas e Métodos

Às

(20)

Administração de Produção I

Às

seu trabalho. 100%

Administração Financeira II

Às

seu trabalho. 100%

Diversifica a dinâmica das aulas. 57,14% 14,29% 21,43% 7,14%

(21)

Administração de Recursos Humanos II

Às

Pontualidade e término das aulas. 64,29% 14,29% 14,29% 7,14%

conteúdos programáticos. 92,86% 7,14%

Planejamento Estratégico

Às

seu trabalho. 78,57% 14,29% 7,14%

domínio do conteúdo. 42,86% 28,57% 14,29% 7,14% 7,14%

(22)

Administração Mercadológica II

Às

seu trabalho. 85,71% 7,14% 7,14%

(23)

7º PERÍODOS DE ADMINISTRAÇÃO

Administração de Projetos

Às

seu trabalho. 100%

Trabalho de Curso I

Às

seu trabalho. 42,86% 14,29% 14,29% 28,57%

domínio do conteúdo. 42,86% 28,57% 28,57%

Diversifica a dinâmica das aulas. 28,57% 14,29% 14,29% 14,29% 28,57%

(24)

Logística

Às

seu trabalho. 71,43% 14,29% 14,29%

Empreendedorismo

Às

(25)

Comércio Exterior

Às

Administração de Sistemas de Informação

Às

seu trabalho. 100%

Diversifica a dinâmica das aulas. 57,14%

(26)

Estágio Supervisionado I

Às

seu trabalho. 71,43% 14,29% 14,29%

(27)

8º PERÍODOS DE ADMINISTRAÇÃO

Administração de Projetos

Às

Trabalho de Curso II

Às

(28)

Logística

Às

(29)

Às

seu trabalho. 78,57% 14,29% 7,14%

Administração de Sistemas de Informação

Às

(30)

Estágio Supervisionado II

Às

(31)

APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

SEMESTRE 2012-2

ENSINO SUPERIOR

(32)

CURSO DE AGRONOMIA

Autoavaliação

Às

Pontualidade 51,76% 38,82% 8,24% 1,18% Frequência 65,88% 29,41% 3,53% 1,18% Participação e desempenho 63,53% 32,94% 3,53% Dedicação e Interesse 63,53% 31,76% 3,53% 1,18% Coordenação do Curso Questões Muito

Muito Ruim Acesso ao coordenador 52,94% 29,41% 14,12% 1,18% 2,35% Atendimento 54,12% 30,59% 9,41% 4,71% 1,18% Comprometimento 58,82% 30,59% 7,06% 2,35% 1,18% Diretor da instituição Questões Muito

Muito Ruim

Acesso ao diretor 29,41% 43,53% 22,35% 4,71%

Atendimento 35,29% 50,59% 10,59% 1,18% 2,35%

(33)

Muito Ruim

curso 34,12% 38,82% 20,00% 4,71% 2,35%

Muito Ruim

Qualidade dos espaços físicos 45,88% 37,65% 14,12% 1,18% 1,18%

Muito Ruim

recursos pelos docentes 48,24% 47,06% 3,53% 1,18%

Muito Ruim

(34)

Muito Ruim Disponibilidade de serviços de xérox 22,35% 40,00% 27,06% 5,88% 4,71% Atendimento na Secretaria Acadêmica 27,06% 58,82% 10,59% 3,53% Atendimento na Tesouraria 28,24% 50,59% 17,65% 2,35% 1,18% Biblioteca Questões Muito

Muito Ruim

exemplares 22,35% 37,65% 21,18% 12,94% 5,88%

Edições recentes (atualizadas) 22,35% 42,35% 18,82% 10,59% 5,88%

acervo 37,65% 50,59% 9,41% 2,35%

Atendimento 52,94% 40,00% 4,71% 2,35%

Muito Ruim

Políticas de Ensino 31,76% 49,41% 14,12% 3,53% 1,18%

Pós-graduação 32,94% 57,65% 8,24% 1,18%

(35)

Projetos de extensão 31,76% 30,59% 23,53% 10,59% 3,53%

31,76% 45,88% 20,00% 2,35%

Muito Ruim

alimentos 21,18% 38,82% 27,06% 5,88% 7,06%

Atendimento 18,82% 43,53% 23,53% 8,24% 5,88%

Preço dos produtos

11,76% 23,53% 28,24% 11,76% 24,71%

(36)

1º E 2º PERÍODOS DE AGRONOMIA

Química Geral e Inorgânica

Às

Anatomia e Morfologia Vegetal

Às

(37)

Economia Rural

Às

seu trabalho. 89,66% 6,90% 3,45%

Estatística

Às

seu trabalho. 93,10% 3,45% 3,45%

(38)

Entomologia Geral

Às

respeito com os alunos. 79,31% 13,79% 3,45% 3,45%

seu trabalho. 79,31% 10,34% 3,45% 3,45% 3,45%

(39)

Fotointerpretação e Sensoriamento Remoto

Às

seu trabalho. 83,33% 8,33% 8,33%

Microbiologia Geral

Às

seu trabalho. 100%

(40)

Fisiologia Vegetal

Às

Fertilidade do Solo e Nutrição Mineral de Plantas

Às

seu trabalho. 66,67% 16,67% 16,67%

(41)

Entomologia Geral

Às

(42)

5º/6º/7º E 8º PERÍODOS DE AGRONOMIA

Agroecologia

Às

seu trabalho. 75,00% 18,75% 3,12% 3,12%

conteúdos programáticos. 65,62% 25,00% 6,25% 3,12%

Fitopatologia II

Às

Pontualidade e término das aulas. 84,38% 6,25% 3,12% 3,12% 3,12%

seu trabalho. 87,50% 6,25% 3,12% 3,12%

(43)

Entomologia Agrícola

Às

respeito com os alunos. 78,12% 12,50% 3,12% 3,12% 3,12%

seu trabalho. 71,88% 18,75% 3,12% 6,25%

conteúdos programáticos. 65,62% 18,75% 6,25% 3,12% 6,25%

Mecanização Agrícola

Às

seu trabalho. 75,00% 15,62% 3,12% 3,12% 3,12%

(44)

Agricultura II

Às

seu trabalho. 78,12% 15,62% 6,25%

(45)

Olericultura II

Às

seu trabalho. 100%

Direito Agrário e Legislação da Terra

Às

seu trabalho. 100%

(46)

Trabalho de Conclusão de Curso

Às

seu trabalho. 100%

Floricultura, Jardinocultura e Paisagismo

Às

(47)

Tecnologia de Produtos Agropecuários

Às

(48)

APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

SEMESTRE 2012-2

ENSINO SUPERIOR

(49)

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Autoavaliação

Às

Pontualidade 53,57% 35,71% 10,71% Frequência 66,07% 30,36% 3,57% Participação e desempenho 51,79% 44,64% 1,79% 1,79% Dedicação e Interesse 44,64% 51,79% 3,57% Coordenação do Curso Questões Muito

Muito Ruim Acesso ao coordenador 32,14% 33,93% 12,50% 8,93% 12,50% Atendimento 35,71% 28,57% 17,86% 7,14% 10,71% Comprometimento 35,71% 26,76% 16,07% 8,93% 12,50% Diretor da instituição Questões Muito

Muito Ruim

Acesso ao diretor 37,50% 32,14% 23,21% 5,36% 1,79%

Atendimento 41,07% 41,07% 14,29% 1,79% 1,79%

(50)

Muito Ruim

curso 42,86% 33,93% 16,07% 3,57% 3,57%

Muito Ruim

recursos pelos docentes 37,50% 55,36% 7,14%

Muito Ruim

(51)

Muito Ruim Disponibilidade de serviços de xérox 19,64% 41,07% 25,00% 8,93% 5,36% Atendimento na Secretaria Acadêmica 33,93% 44,64% 14,29% 5,36% 1,79% Atendimento na Tesouraria 30,36% 50,00% 16,07% 3,57% Biblioteca Questões Muito

Muito Ruim

exemplares 17,86% 53,57% 19,64% 5,36% 3,57%

Edições recentes (atualizadas) 21,43% 57,14% 14,29% 5,36% 1,79%

acervo 37,50% 58,93% 1,79% 1,79%

Atendimento 46,43% 44,64% 8,93%

Terminal de consulta 26,79% 66,07% 7,14%

Muito Ruim

Pós-graduação 41,07% 46,43% 12,50%

(52)

Projetos de extensão 26,79% 51,79% 17,86% 3,57%

28,57% 53,57% 16,07% 1,79%

Muito Ruim

alimentos 8,93% 46,43% 35,71% 3,57% 5,36%

Atendimento 12,50% 44,64% 32,14% 3,57% 7,14%

Preço dos produtos

5,36% 26,79% 17,86% 21,43% 28,57%

(53)

1º E 2º PERÍODOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Estatística

Às

seu trabalho. 79,17% 12,50% 4,17% 4,17%

conteúdos programáticos. 79,17% 8,33% 8,33% 4,17%

Teoria Moderna da Administração

Às

seu trabalho. 70,83% 20,83% 4,17% 4,17%

(54)

Teoria da Contabilidade

Às

Economia

Às

seu trabalho. 75,00% 8,33% 12,50% 4,17%

(55)

Contabilidade Geral

Às

(56)

Psicologia Aplicada

Às

Administração de Recursos Materiais

Às

seu trabalho. 64,29% 28,57% 7,14%

(57)

Matemática Financeira

Às

seu trabalho. 64,29% 28,57% 7,14%

Direito do Trabalho

Às

(58)

Contabilidade de Custos

Às

(59)

Contabilidade e Finanças Públicas

Às

Administração Financeira II

Às

(60)

Estrutura e Análise das Demonstrações Contábeis

Às

Planejamento Estratégico

Às

seu trabalho. 70,00% 20,00% 10,00%

(61)

Contabilidade do Agronegócio

Às

(62)

Trabalho de Conclusão de Curso

Às

seu trabalho. 44,44% 22,22% 11,11% 22,22%

conteúdos programáticos. 11,11% 44,44% 11,11% 11,11% 22,22%

Controladoria

Às

(63)

Auditoria

Às

seu trabalho. 33,33% 33,33% 22,22% 11,11%

Às

(64)

Às

Estágio Supervisionado II

Às

seu trabalho. 55,56% 11,11% 11,11% 11,11% 11,11%

(65)

APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

SEMESTRE 2012-2

ENSINO SUPERIOR

(66)

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autoavaliação

Às

Pontualidade 61,70% 25,53% 6,38% 6,38% Frequência 68,09% 27,66% 2,13% 2,13% Participação e desempenho 40,43% 46,81% 10,64% 2,13% Dedicação e Interesse 53,19% 42,55% 2,13% 2,13% Coordenação do Curso Questões Muito

Muito Ruim Acesso ao coordenador 61,70% 31,91% 2,13% 4,26% Atendimento 57,45% 31,91% 8,51% 2,13% Comprometimento 65,96% 31,91% 2,13% Diretor da instituição Questões Muito

Muito Ruim

Acesso ao diretor 40,43% 46,81% 10,64% 2,13%

Atendimento 46,81% 46,81% 6,38%

(67)

Muito Ruim

(culturais, sociais, etc) 23,40% 57,45% 17,02% 2,13%

Divulgação de informações 27,66% 57,45% 14,89%

curso 48,94% 42,55% 8,51%

Muito Ruim

recursos pelos docentes 48,94% 46,81% 2,13% 2,13%

Muito Ruim

(68)

Muito Ruim Disponibilidade de serviços de xérox 14,89% 46,81% 27,66% 6,38% 4,26% Atendimento na Secretaria Acadêmica 27,66% 51,06% 12,77% 4,26% 4,26% Atendimento na Tesouraria 27,66% 57,45% 12,77% 2,13% Biblioteca Questões Muito

Muito Ruim

exemplares 46,81% 48,94% 4,26%

Edições recentes (atualizadas) 38,30% 55,32% 6,38%

acervo 38,30% 61,70%

Atendimento 40,43% 53,19% 4,26% 2,13%

Muito Ruim

Pós-graduação 42,55% 44,68% 4,26% 8,51%