Alunos do 1.º e 2.º Ciclos
A exploração das representações semióticas na aprendizagem dos números racionais de alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... de alunos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino ...aos alunos da turma do 1.º Ciclo, onde a Intervenção Pedagógica foi ...Estes alunos apresentavam ...
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Explorando a relação entre o Hex e a resolução de problemas: uma experiência com alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... Ao construir um modelo, uma criação abstrata, visa-se representar o mundo real. Um modelo pode ser uma equação, um algoritmo, uma fórmula, um esquema, um esboço, um desenho, um diagrama, etc. Nos níveis mais baixos de ...
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Alimentos: equilíbrio, hábitos e cuidados: uma intervenção pedagógica com alunos do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico
... No que diz respeito ao apoio à instituição de ensino foi criado um referencial, Educação Alimentar em Meio Escolar Referencial para uma Oferta Alimentar Saudável. (Saúde & Baptista, 2006). Este surge no sentido de ...
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A Educação Ambiental numa perspetiva de aprendizagem cooperativa: um estudo com alunos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
... no 2.º ano, foi realizado um diálogo com os alunos informando-os sobre a realização do Quiz individual, sendo que seria necessário estarem atentos à apresentação dos conteúdos da aula para que o ...
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Educação alimentar para a saúde: avaliação de uma intervenção pedagógica dirigida a alunos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
... A investigação teve como contexto a escola EB1/JI de São Lázaro e a escola EB 2,3 André Soares, ambas pertencentes ao Agrupamento de Escolas André Soares. A amostra para o presente estudo era constituída, a nível do 1º ...
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O contributo do trabalho interdisciplinar na aprendizagem dos alunos do 3.º ano : reflexão sobre a prática pedagógica no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... deixar de se refletir na minha atuação ao nível das práticas pedagógicas e na minha vida profissional. O público-alvo da minha atividade é constituído por crianças, cujo desenvolvimento e formação dependem da qualidade ...
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Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico: a influência da classe formal do nome
... linguístico 1 , destinado a: i) identificar os conhecimentos implícitos e explícitos sobre género em diferentes grupos etários, em ambiente de aprendizagem formal e não formal; ii) analisar e tipificar as ...
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Literatura infantil e eventos históricos: desenvolvimento de competências de compreensão leitora no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... dos alunos; compreender se os alunos contactaram com obras de literatura de potencial receção infanto-juvenil, que recriam, de alguma forma, factos/acontecimentos históricos; e conhecer as conceções dos ...
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Estratégias de resolução de problemas e formulação de problemas: um estudo nos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... dos alunos (Krulik & Rudnick, ...aos alunos, conseguir perceber melhor os raciocínios ...aos alunos para resolver problemas e, se possível, que expliquem o seu ...
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Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
... Poderia, também, acontecer que João e Maria se limitassem a enunciar a sua conclu- são. Neste caso, poderia não ser transparente para alguns colegas qual a relevância de adicionar 12 com 12 para concluir que o produto de ...
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A importância das atividades experimentais no Ensino das Ciências no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
... os alunos que aprendem rotineiramente têm tendência a acumular proposições isoladas na estrutura cognitiva e não desenvolvem a estrutura fortemente hierárquica de conceitos cada vez mais inclusivos, que são ...
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Literatura juvenil em Portugal: diálogos entre sistema literário e sistema educativo
... É aliás isso que se preconiza para a ‘educação literária’, no quadro deste programa: a promoção da leitura de ‘textos de qualidade’ representativos da variedade da literatura e da cultura portuguesas, bem como da ...
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Refletindo sobre a Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico – Educação Financeira nas aulas de Matemática: O caso do 5.º ano de escolaridade
... pelos alunos após a exploração de algumas bandas ...os alunos sugeriram como tema principal a poluição ...de alunos responsável pelo desenho de uma ...aos alunos, dado que se optou por criar ...
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À descoberta da sexualidade: um trabalho com crianças de 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... Sintetizando os resultados obtidos, parece poder afirmar-se que, de um modo geral, conseguimos perceber quais os assuntos, no âmbito da sexualidade, que as crianças desejavam ver esclarecidos e quebrar os tabus, a ...
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O ensino experimental das ciências no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
... de alunos chegava à sala de aula e gostava de partilhar com a turma a diversidade de plantas que encontrou no caminho para a escola ou até mesmo as plantas que tinha em casa, mencionando algumas das suas ...
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O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico
... os alunos começam a apreender noções matemáticas através das atividades que realizam com os ...os alunos desenvolvem conceitos abstratos, tomados como objetos independentes do pensamento, tais como, por ...
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O PROCESSO DE TRANSIÇÃO DOS ALUNOS ENTRE O 1.º E O 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: PERCEÇÕES, PRÁTICAS E PERSPETIVAS
... do 1.º ao 7.º ano; na Tasmânia e em Victoria é do 1.º ao ...dois ciclos, o primário inferior que vai do 1.º ao 3.º ano de escolaridade e o primário superior ...
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A integração das TIC nas aulas de matemática : perspectivas de um grupo de professores do 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico
... Em 1999, numa reflexão sobre a Matemática na Educação Básica, o Ministério da Educação propõe que “a tecnologia que, hoje, todos devem ter oportunidade de aprender a utilizar, em relação à Matemática escolar, inclui não ...
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Anexo 1: Estrutura do Questionário QUESTIONÁRIO AUTOAVALIAÇÃO E MELHORIA DAS ESCOLAS 2.º, 3.º CICLOS, SECUNDÁRIO E PROFISSIONAL
... dos alunos têm ação social ...muitos alunos que tinham ambições e que não tinham poder económico para alimentar essas ...dos alunos e começámos a focar-nos muito na questão d os resultados ...
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Os maus tratos entre pares : um estudo das percepções sociais de alunos no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico
... Neste âmbito, o ECCE teve início em Setembro de 1999 e com término no ano lectivo de 2001/02 e teve lugar numa Escola EB 2,3 de Braga, com a população estudantil (cerca de 1.200 estudantes) de entre os seis e os ...
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