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ensino da biologia e geologia

A contextualização do saber no ensino da biologia e geologia : papel da formação inicial

A contextualização do saber no ensino da biologia e geologia : papel da formação inicial

... a biologia e a geologia são áreas afortunadas, se o professor souber aproveitar bem, tem algumas experiências que motivam os alunos, desde dissecar órgãos, experimentar coisas…enfim… é logico que o programa ...

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Importância dada à Paleontologia e Geologia no ensino de Ciências Naturais e Biologia: o que mudou?

Importância dada à Paleontologia e Geologia no ensino de Ciências Naturais e Biologia: o que mudou?

... no ensino básico brasileiro, obedecendo as diretrizes educacionais vigentes, sendo a maioria delas ligada ao entendimento da dinâmica terrestre e dos pro- cessos que afetam a biosfera, tempo geológico e evolução, ...

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Era uma vez... no ensino da biologia e da geologia

Era uma vez... no ensino da biologia e da geologia

... de Geologia do programa de Biologia e Geologia, que consideram “necessária uma educação na área das geociências que permita aos nossos alunos o exercício de uma cidadania crítica, mas, em simultâneo, ...

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Argumentação no ensino das ciências : conceções e práticas de professores de biologia e geologia do ensino secundário

Argumentação no ensino das ciências : conceções e práticas de professores de biologia e geologia do ensino secundário

... seu ensino nos autoconceitos dos alunos), académicas (efeitos do seu ensino no desenvolvimento intelectual dos alunos) e sociopolíticas (efeitos do seu ensino na vida dos ...

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A utilização pedagógica das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas áreas da Biologia e Geologia do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário

A utilização pedagógica das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas áreas da Biologia e Geologia do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário

... o ensino/aprendizagem, eixo central da profissão, respeitando as diferenças individuais dos alunos, e procurando, sem cessar, estratégias de ensino/aprendizagem ...

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Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

... de Biologia e de Microbiologia, apresenta-se o modelo de planificação trabalhado e analisa-se as aulas leccionadas (por exemplo: os métodos e as estratégias ...

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O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos.

O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos.

... de geologia do currículo da disciplina de Biologia e Geologia do 11º ano (amplitude de idades dos 15-17 anos), desenvolveu-se um estudo de investigação recorrendo-se à Aprendizagem Baseada na ...

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O trabalho de campo como estratégia no Ensino Secundário: um estudo de caso

O trabalho de campo como estratégia no Ensino Secundário: um estudo de caso

... de Biologia e Geologia I, disciplina opcional, o que constitui, para efeitos de estudo, uma amostra de 10 alunos (seis raparigas e quatro rapazes), com idades distribuídas igualmente por 15 e 16 ...da ...

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Novembro de 2013 Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

Novembro de 2013 Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

... de Biologia e Geologia do ...do Ensino Básico é muito diferente de lecionar no Ensino Secundário – os alunos de menor nível etário obrigam o professor a um maior rigor no exercício da sua ...

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Evolução recente do litoral de Cacela Velha (Ria Formosa)

Evolução recente do litoral de Cacela Velha (Ria Formosa)

... Tabela 12 - Conteúdos curriculares de Geologia do ensino secundário a explorar em actividades de campo na zona de Cacela Velha, tendo em conta o programa de Biologia e geologia para [r] ...

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Anísia Soraia Abreu Correia

Anísia Soraia Abreu Correia

... A temática “Fósseis” é abordada na disciplina de ciências naturais no Ensino Básico e de biologia e geologia no Ensino Secundário. Nesse sentido, fez-se um levantamento das conceções ...

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Orientador: Doutor João Correia de Freitas, Professor Auxiliar FCTUNL Co-orientador: Mestre Ermelinda Ribeiro, ESAD Supervisor Científico (Geologia): Doutora Lígia Castro, FCTUNL Supervisor Científico (Biologia): Doutor João Almeida, FCTUNL

Orientador: Doutor João Correia de Freitas, Professor Auxiliar FCTUNL Co-orientador: Mestre Ermelinda Ribeiro, ESAD Supervisor Científico (Geologia): Doutora Lígia Castro, FCTUNL Supervisor Científico (Biologia): Doutor João Almeida, FCTUNL

... de ensino que promovam intenso envolvimento (intelectual e emocional) e que permitam o estabelecimento e compreensão de relações entre atividades em que os alunos se envolvem em aulas de Ciências e o quotidiano, ...

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... These patterns of overlap reflect two approaches to how vulnerability is incorporated into conservation in the broadest sense: reactive (prioritizing areas of high threat and high irrepl[r] ...

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Estudo da demografia de palmeiras

Estudo da demografia de palmeiras

... Para determinar os efeitos da herbivoria por saúvas sobre o crescimento e sobrevivência das árvores que se estabelecem próximo aos ninhos, monitoramos a atividade das saúvas, para determ[r] ...

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BIOLOGICAL DYNAMICS OF FOREST FRAGMENTS PROJECT PROJETO DINÂMICA BIOLÓGICA DE FRAGMENTOS FLORESTAIS

BIOLOGICAL DYNAMICS OF FOREST FRAGMENTS PROJECT PROJETO DINÂMICA BIOLÓGICA DE FRAGMENTOS FLORESTAIS

... Lessons from Amazonia: The Ecology and Conservation of a Fragmented Forest - Yale University Press, New Haven, Connecticut, USA.. Deforestation Impact at the Edge of an Amazonian Fores[r] ...

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G. CEBALLOS,7 - 2009 100questõesdaBiologiadaConservação

G. CEBALLOS,7 - 2009 100questõesdaBiologiadaConservação

... The questions are divided into 12 sections: ecosystem functions and services, climate change, technological change, protected areas, ecosystem management and restoration, terrestrial eco[r] ...

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... These patterns of overlap reflect two approaches to how vulnerability is incorporated into conservation in the broadest sense: reactive (prioritizing areas of high threat and high irrepl[r] ...

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2009 Ribeiro M.C. The Brazilian Atlantic Forest How much is left

2009 Ribeiro M.C. The Brazilian Atlantic Forest How much is left

... We calculated parameters such as fragment size, amount of edge area, isolation, structural connectivity, and distance to conservation reserves of all existing fragments of the Brazilian [r] ...

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This article cites 18 articles, 6 of which can be accessed free

This article cites 18 articles, 6 of which can be accessed free

... The six families with the greatest numbers of species constitute 75 per cent of the species we model, and for them we predict increases from 20 per cent (Euphorbiaceae; range 16 – 24%) t[r] ...

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Drastic erosion in functional attributes of tree assemblages in Atlantic forest fragments of northeastern Brazil

Drastic erosion in functional attributes of tree assemblages in Atlantic forest fragments of northeastern Brazil

... Nine functional attributes of tree assemblages were quantified by sampling all trees (DBH P 10 cm) within 75 plots of 0.1 ha distributed in four forest habitats: small forest fragments ([r] ...

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