• Nenhum resultado encontrado

Ensino superior - Planejamento

Uso de indicadores de desempenho no planejamento estratégico de uma instituição de ensino superior pública: estudo de caso

Uso de indicadores de desempenho no planejamento estratégico de uma instituição de ensino superior pública: estudo de caso

... de ensino superior (IES), sejam públicas ou privadas, são afetadas diretamente pelas mudanças do quadro nacional que, por sua vez, são focadas no contexto da sociedade ...dimensão ensino, tomando ...

15

A GESTÃO DE RISCOS NO PLANEJAMENTO DE AUDITORIA INTERNA E NO MONITORAMENTO DAS RECOMENDAÇÕES DE AUDITORIA EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR

A GESTÃO DE RISCOS NO PLANEJAMENTO DE AUDITORIA INTERNA E NO MONITORAMENTO DAS RECOMENDAÇÕES DE AUDITORIA EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR

... no planejamento de auditoria interna e no monitoramento das recomendações de auditoria em uma instituição federal de ensino ...no planejamento de auditoria interna, qual seja, a sistemática de ...

117

O planejamento estratégico em instituições privadas de ensino superior no estado de Acre: os casos da FIRB e FAAO

O planejamento estratégico em instituições privadas de ensino superior no estado de Acre: os casos da FIRB e FAAO

... O planejamento estratégico amplia um pouco mais o conceito do ato de planejar, pois leva em conta uma complexidade maior de fatores com mais parâmetros ...No planejamento estratégico, está envolvida a ...

222

Um modelo para o dimensionamento do corpo docente para o apoio à tomada de decisão no planejamento de instituições de ensino superior.

Um modelo para o dimensionamento do corpo docente para o apoio à tomada de decisão no planejamento de instituições de ensino superior.

... de ensino superior (IFES), pode ser facilmente adequado para sua utilização em IES (instituições de ensino superior) de outras esferas governamentais e mesmo em IES comunitárias, confessionais ...

16

Metodologia participativa no planejamento estratégico institucional de uma instituição de ensino superior (IES) comunitária

Metodologia participativa no planejamento estratégico institucional de uma instituição de ensino superior (IES) comunitária

... do Planejamento Estratégico na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), constatando que houve um desenvolvimento da aplicação prática da ferramenta e que aconteceu um intenso movimento de sensibilização para uma ...

30

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, FERRAMENTA INDISPENSÁVEL PARA GESTÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR IES PRIVADAS

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, FERRAMENTA INDISPENSÁVEL PARA GESTÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR IES PRIVADAS

... Este trabalho apresenta o processo de elaboração do Planejamento estratégico nas Instituições de Ensino Superior (IES) privada. Não tem, por isso, prazo para expirar e não termina na redação de um ...

8

A disciplina de Planejamento Turístico no Ensino Superior de Turismo: das influências aos novos desafios

A disciplina de Planejamento Turístico no Ensino Superior de Turismo: das influências aos novos desafios

... de Planejamento Turístico dos cursos superiores de Turismo de Curitiba e as conseqüentes reflexões sobre os ...sobre Planejamento Turístico a fim de levantar a situação atual da disciplina e buscar relações ...

21

Planejamento e Sustentabilidade: O Caso das Instituições Federais de Ensino Superior

Planejamento e Sustentabilidade: O Caso das Instituições Federais de Ensino Superior

... O alinhamento com as diretrizes do PNE evidenciou que as palavras “conhecimento” e “excelência” estão alinhadas com a diretriz de melhoria da qualidade do ensino, termos como “desenvolvimento”, “sustentável” e ...

15

Relevância do uso de indicadores de gestao para a autoavaliação e o planejamento estrategico de Instituicoes de Ensino Superior (IES)

Relevância do uso de indicadores de gestao para a autoavaliação e o planejamento estrategico de Instituicoes de Ensino Superior (IES)

... É muito positivo o fato de que, através da avaliação institucional, possa romper-se a exclusividade do aluno ou do rendimento deste como objeto exclusivo. Sabemos que o produto educacional - o aprendizado discente - é o ...

19

A IMPLANTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COMUNITÁRIA SOB DIFRENTES OLHARES ORGANIZACIONAIS

A IMPLANTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COMUNITÁRIA SOB DIFRENTES OLHARES ORGANIZACIONAIS

... do ensino e de redução de custos, a crise do segmento vinculado a formação de professores, não originada na universidade, mas na própria sociedade, mas que, apesar disto coloca esta universidade frente a ...

10

Contribuições da teoria da complexidade para a inovação no planejamento pedagógico do ensino superior

Contribuições da teoria da complexidade para a inovação no planejamento pedagógico do ensino superior

... enseñanza superior, expresados en los Programas de Disciplina producidos durante talleres de formación continuada institu- cional, con apoyo del FINEP, en ...

30

Planejamento de ensino e aprendizagem na Educação Superior: um ato dialógico de articulação entre a teoria e a prática docente

Planejamento de ensino e aprendizagem na Educação Superior: um ato dialógico de articulação entre a teoria e a prática docente

... no planejamento e nos planos de ensino, um rigor bíblico e absolutamente irrefutável, que não aceita ...do planejamento como elemento edificante da prática docente no Ensino ...

20

Construção de cenários prospectivos para o ensino superior brasileiro

Construção de cenários prospectivos para o ensino superior brasileiro

... de planejamento fossem desenvolvidos para dar suporte às tomadas de ...o planejamento estratégico das ...do ensino superior, a viabilidade de um instrumento de construção de cenários baseado ...

154

Fatores  Associados à Eficácia Educacional dos Cursos de Graduação da Unisidade Federal do Ceará (UFC): a opinião dos coordenadores.

Fatores Associados à Eficácia Educacional dos Cursos de Graduação da Unisidade Federal do Ceará (UFC): a opinião dos coordenadores.

... do ensino superior, devemos estar atentos a dois critérios - o planejamento e o investimento - pois a avaliação deve acontecer durante o planejamento e no decurso de sua execução e não apenas ...

124

Construção coletiva de diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem na unesp

Construção coletiva de diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem na unesp

... ensino superior; compreender como os professores do ensino superior avaliam seus alunos; relacionar avaliação e planejamento; identificar as principais modalidades, técnicas e ...

12

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA

... do ensino superior tecnológico é, assim, um ambiente rico para investigações considerando o ensino de línguas, especificamente o ...o ensino de línguas aos requisitos desse contexto (ALMEIDA ...

194

SISTEMA DE GESTÃO DA QUALIDADE EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPE

SISTEMA DE GESTÃO DA QUALIDADE EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPE

... Instituto Superior de Ensino e Ciência (ISEC) possui um campus de aproxima- damente 3,5 hectares sito na Alameda das Linhas de Torres, nº 17, Lumiar, oficialmente foi reconhecido como uma Instituição de ...

114

Concepções Avaliativas no Ensino Superior de Administração

Concepções Avaliativas no Ensino Superior de Administração

... O tempo de duração total dos grupos de foco somou oito horas e trinta e dois minutos, já das entrevistas sete horas e cinquenta e cinco minutos. Durante o tempo de contato com os participantes houve boa receptividade da ...

30

INCLUSÃO SOCIAL E DESEMPENHO DOS ALUNOS COTISTAS NO ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

INCLUSÃO SOCIAL E DESEMPENHO DOS ALUNOS COTISTAS NO ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

... estão sempre em cima , sempre cobrando, sempre tentando estimular a gente. E isso é bem marcado no primeiro ano sabe. É, eu no primeiro ano assim tive é bastante dificuldade de adaptação pela quantidade de matéria, pela ...

81

Concepções sobre a formação ética profissional do pedagogo: o que “dizem” os(as) alunos(as) egressos no brasil

Concepções sobre a formação ética profissional do pedagogo: o que “dizem” os(as) alunos(as) egressos no brasil

... do Ensino Básico, uma equipa de consultores da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian está a apoiar o trabalho desenvolvido pelas ...

216

Show all 10000 documents...

temas relacionados