Escolas regulares
Inclusão de surdos nas escolas regulares
... em escolas regulares, investigou como tem sido o processo de inclusão destes alunos através de um questionário, que foi aplicado a professores e diretores de uma escola estadual que possui quatro alunos ...
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A fonoaudiologia na relação entre escolas regulares de ensino fundamental e escolas de educação especial no processo de inclusão.
... Os resultados indicam que existe demanda significativa para a atuação fonoaudiológica nas escolas regulares e também de ensino especial. Parte dela foi demonstrada pelas alterações e dificuldades ...
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Do Diagnóstico à Rotina Escolar: a percepção dos pais sobre o processo de inclusão de crianças com dislexia nas escolas regulares de ensino fundamental
... nas escolas regulares de ensino ...as escolas necessitam de mais subsídios para identificar e auxiliar as crianças que possuem Necessidades Educacionais Especiais, e que o processo de diagnóstico ...
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A educação bilíngue e o ensino de língua adicional no Brasil – uma possível proposta para o rompimento com o "discurso do fracasso" nas escolas regulares
... Por outro lado, ainda segundo a autora, é preciso reconhecer que a formação dos profissionais que atuam nesse contexto tem sido insatisfatória. É comum, não só em nosso país, mas também em outros da América Latina, ...
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PRÁTICAS MUSICAIS DOS PATAXÓ NAS ESCOLAS REGULARES DE BELO HORIZONTE: CONTATOS INTER-ÉTNICOS E AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA
... de escolas regulares, tivemos como objetivo a averiguação do cumprimento da Lei ...das escolas, com vistas a investigar possíveis materiais sobre cultura e/ou música indígena disponíveis para ...
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Resiliência e Processos Protetivos de Adolescentes com Deficiência Física e Surdez Incluídos em Escolas Regulares.
... RESUMO: o artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, realizada em duas cidades de médio porte do estado de São Paulo, cujo objetivo foi identiicar e analisar processos protetivos associados à resiliência. Os ...
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A aldeia Avá-guarani em São Miguel do Iguaçu e a avaliação dos alunos nas escolas regulares
... nas escolas regulares daregião, nas escolas indígenas e o trabalho pedagógico que está sendo realizado ...nas escolas indígenas valorizando acultura e a língua materna, reafirmando o interesse ...
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Ações de professores de escolas regulares com crianças com transtorno do espectro autista
... RESUMO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem como principais características os déficits de comunicação; de reciprocidade socio-emocional; de comunicação não verbal; e de desenvolvimento. Além disso, padrões ...
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Alunos deficientes em escolas regulares : inclusão ou exclusão?
... Sou orientando do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar, realizado pelo Instituto de Psicologia por meio da Universidade Aberta do Brasil – Universidade de Brasília (UAB-UnB) e ...
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Alunos com deficiência nas escolas regulares: limites de um discurso .
... Este artigo é resultado de uma pesquisa que analisou aspectos do discurso em favor da inclusão de alunos deficientes em escolas regulares. Para tanto, se esco- lheu como corpus de análise a propaganda do ...
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A filosofia inclusiva : um estudo qualitativo sobre as perspectivas de alunos com e sem necessidades educativas especiais que frequentam escolas regulares
... nas escolas actividades de sensibilização para com a diferença, quer por terem contacto directo com alunos com NEE nas associações que apoiam os ...as escolas regem-se pelo princípio da “rejeição zero”; ou ...
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Investigação do conhecimento de professores de escolas regulares de uma região do Distrito Federal sobre o sistema de frequência modulada
... Still on this part of the aforementioned sample (n = 27), 33.3% said they had not received guidance on hearing impairment, confirming the results of another study, carried out in 2011[r] ...
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Linguagem escrita e a educação inclusiva: o ensino da língua portuguesa para surdos nas escolas regulares
... Como já mencionado, a Lei é clara quando diz que as escolas devem ofertar uma educação bilíngue em que a Libras seja língua de instrução e o português seja dado como L2 (segunda língua). No entanto, sabemos que ...
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CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES DA CIDADE DE VALENÇA - BA
... De outro lado, uma formacao docente ineficiente, capacitacâes que nao tóm alterado significativamente as prõticas pedagogicas (NASCIMENTO, 1999), prõticas estas que se da[r] ...
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Ensino de língua estrangeira e inclusão : percepções de alunos com surdez ou com deficiência auditiva sobre as aulas de inglês em escolas regulares
... em escolas públicas estaduais e, a partir delas, discutir os aportes legais que obrigam esses alunos a frequentar classes regulares e bem como as questões surgidas do processo de ...
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MATEMÁTICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE ALUNOS VIDENTES COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL INCLUÍDOS EM ESCOLAS REGULARES
... Recursos pedagógicos, tais como jogos e materiais con- cretos (tangram, material dourado, etc.), úteis tanto para alu- nos com deficiência visual quanto videntes; confecção e resolução d[r] ...
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Reflexões sobre o ensino de libras como L2 para crianças ouvintes no contexto de escolas regulares inclusivas
... as escolas planejam, pensada como educação especial, o que vai na contramão do movimento da comunidade surda, que propõe que a educação bilíngue para os surdos seja retirada da educação especial e deslocada para ...
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ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS NAS ESCOLAS REGULARES DE MOSSORÓ-RN
... as escolas o apoio familiar foi citado como um fator de entrave no processo de ensino-aprendizagem em educação especial, pois os pais tendem a responsabilizar à escola pela educação total da criança, outras vezes ...
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A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM ESCOLAS REGULARES: TRAMAS E DRAMAS DO COTIDIANO ESCOLAR
... nessas escolas um número significativo de alunos com sérios comprometimentos e muitos chegaram às escolas com idade avançada, sendo que o espaço familiar foi o único espaço de socialização; situações que ...
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Certificação de alunos com CEI nas escolas regulares: problemáticas sobre a promoção do modelo inclusivo
... As escolas foram responsabilizadas pelos seus resultados, começando assim a ser avaliadas consoante os resultados académicos obtidos (Afonso, ...às escolas o importante papel de possibilitar a cada aluno, ...
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