Estudantes de pós-graduação
Diferenças de Aprendizagem Autodeterminada em Estudantes de Pós-Graduação: Uma Análise Relacionando Grupo de Idade e Gênero ao Uso de Estratégias
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O estímulo à criatividade em programas de pós-graduação segundo seus estudantes.
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A opinião dos estudantes sobre as exigências da produção na pós-graduação.
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AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS / The conceptions of graduate students about the importance of experimentation in Science education
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A relação entre métodos de ensino e estilos de aprendizagem lean manufacturing: uma pesquisa empírica sobre um curso de pós-graduação em engenharia de produção
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O estágio docente e o desenvolvimento de competências: um Estudo no programa de pós-graduação em administração da Universidade Federal da Paraíba
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A Normalização de trabalhos acadêmicos na Unisidade Federal do Ceará
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DICIONÁRIO DES: IDEIAS FEITAS E DESFEITAS PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS
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Dental Press J. Orthod. vol.21 número1
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Professor de ensino superior: o entendimento a partir de narrativas de pós-graduandos em química.
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O papel da criatividade na pós-graduação segundo estudantes e professores
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Criatividade : concepções e procedimentos pedagógicos na pós-graduação stricto sensu
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VALIAÇÃO DE ADOÇÃO E USABILIDADE DE UM PORTAL COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO E PÓS- GRADUAÇÃO
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS I: DIFERENÇAS ENTRE NOVATOS E ESPECIALISTAS
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Ação afirmativa no ensino superior brasileiro: a tensão entre raça/etnia e gênero.
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Lazer e consumo na percepção dos estudantes universitários
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MOVIMENTOS SOCIAIS E CULTURA AFRICANA NO ESTADO DO CEARÁ: CASO DOS ESTUDANTES DA GUINÉ-BISSAU / ÁFRICA
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AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC): ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR (IFES)
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Avaliação (Campinas) vol.18 número1
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Interface (Botucatu) vol.20 número58
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