[PDF] Top 20 Educ. Pesqui. vol.29 número2
Has 10000 "Educ. Pesqui. vol.29 número2" found on our website. Below are the top 20 most common "Educ. Pesqui. vol.29 número2".
Educ. Pesqui. vol.29 número2
... No i n íci o de 2002, f om os recon du zi dos à Com issão pel a n ova di ret ora da FEUSP, Prof essora Selma Garrido Pimen t a, qu e en f at izou a import ân cia de se garan t ir a con t in u i- dade do t rabal ho at é ... See full document
4
Educ. Pesqui. vol.29 número2
... Sheyla Benhabib (1991, 1992), dent ro también de estas teorías comunitaristas, da un paso más allá y considera la necesidad de integrar en el punto de vista moral dos conceptualizaciones[r] ... See full document
16
Educ. Pesqui. vol.29 número2
... A ação desencadeada visava a f or- mação de prof essores não apenas como simples ut ilizadores, mas como pro- dut ores de cont eúdos, “ t ais como t ext os, mat eriais didát icos, anális[r] ... See full document
4
Educ. Pesqui. vol.29 número2
... Compromet ido acima de t udo com a reconst rução da escola pública no país, o pro- grama ent ão propost o por Anísio vinculava os est udos e as pesquisas da inst it uição às neces- sidad[r] ... See full document
8
Educ. Pesqui. vol.29 número2
... Ingressou no Depart ament o de Administ ração Escolar e Economia da Educação da Feusp em out ubro de 1979 e lecionou durant e anos na graduação e na pós- graduação, t endo orient ado vár[r] ... See full document
2
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... utilização das idéias propostas pelos realizadores e não propriamente os resultados das pesqui- sas desenvolvidas por eles. Para ela, é necessário repensar a credibilidade das interpretações apresentadas e o grau ... See full document
3
Educ. Pesqui. vol.27 número2
... sen vol vi dos a par t ir da se gun da me t a de dos anos ‘90 (Pro gra ma Alf a be t i - za ção So li dá ria - PAS, Pro gra ma de Edu ca ção na Re f or ma Agrá ria – Pro ne ra, e Pla no Na ci o nal de For ma ção e ... See full document
3
Educ. Pesqui. vol.28 número2
... (...) A importância da educação na definição da igualdade como padrão de relação social é quase exorbitante — ela é trans-histórica e universal.” Este trecho, que pontua um dos aspectos [r] ... See full document
2
Educ. Pesqui. vol.28 número2
... capitalista em que vivemos. Quando isso acon- tece, a força da estrutura econômica, fundada na opressão e no domínio de uns sobre os outros, leva a crer que esta seja a única forma de co[r] ... See full document
13
Educ. Pesqui. vol.28 número2
... El actual sistema de financiamiento de la educación pública ha generado un desplazamiento de la población del sector municipal al particular subvencionado y en lo fundamental al segmento[r] ... See full document
15
Educ. Pesqui. vol.28 número2
... Schaller introduz, desse modo, uma figura da igualdade (e da cidadania) na democra- cia, talvez pouco apreciada pelos brasileiros no seu justo valor, exatamente porque se refere a um bem[r] ... See full document
5
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... No artigo de autoria de Aparecida Carbone e Maria Suzana De Stéfano Menin, são comparados os resultados de duas pesquisas a respeito das representações sobre situações de injustiça na es[r] ... See full document
2
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... Posteriormente procurei observar aquilo que dizia respeito aos adultos dos meios populares, seus usos da escrita (seu modo de apropriação dos textos; suas práticas domés- ticas e profiss[r] ... See full document
7
Educ. Pesqui. vol.31 número2
... Este número de EDUCAÇÃO E PESQUISA apresenta inicialmente quatro artigos que abordam dife- rentes aspectos da realidade escolar brasileira, cobrindo um vasto espectro que inclui o autoge[r] ... See full document
2
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... Es también necesario que el investigador sepa variar las situaciones de observación en función de su tema de estudio así como los gru- pos para evitar por ejemplo producir una visión ese[r] ... See full document
13
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... É, ele não era um homem simples, não era simples compreendê-lo, ou mesmo aceitar alguns de seus pontos de vista mais caros, sempre plenos de uma radicalidade que somen- te os espíritos i[r] ... See full document
1
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... Assim, embora o professor ensine e aprenda, inclusive de seus alunos, e através de seu ensino eduque e seja educado, o contexto institucional em que ele o faz não deve permitir que os pa[r] ... See full document
8
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... se poderia limitar a sua aplicação a uma parcela da sociedade como na Antiga Grécia, onde a vida democrática era privilégio de alguns. Não se democratiza o ensino, reservando-o para uns pou- cos sob pretextos ... See full document
10
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... Os textos traduzem três diferentes mo- mentos da atuação de José Mário: o primeiro (A política de educação do Estado de São Paulo, uma notícia) — sua atuação junto ao Departa- mento de E[r] ... See full document
3
Educ. Pesqui. vol.30 número2
... É preciso, pois, que com relação ao ensino secundário se or- ganize um único tipo de escola que ministre um ensino que continue e amplie a base co- mum fornecida pela escola primária, s[r] ... See full document
13
temas relacionados