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[PDF] Top 20 Educ. Real. vol.39 número2 en v39n2a11

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Educ. Real.  vol.39 número2 en v39n2a11

Educ. Real. vol.39 número2 en v39n2a11

... What seems clear to me, though, in this complex relation is that no thought is able to exempt itself of the prejudices (that the cliché repre- sents so well), limits, and wishful thinking, perhaps insurmountable, of all ... See full document

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Educ. Pesqui.  vol.39 número2

Educ. Pesqui. vol.39 número2

... puntual en los incidentes críticos, tales como: ¿Valió la pena sacarlo de la sala?; ¿Cambiará su comportamiento cuando este tipo de conducta viene repitiéndose desde el año anterior?; ¿Qué habría pasado si el ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número1

Educ. Real. vol.39 número1

... crítica en un con- texto de fragmentación institucional y heterogeneidad curricular, como se ha visto para el caso de los programas de sociología en la Ciudad de Buenos ...institucionalice en el ... See full document

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Educ. Pesqui.  vol.39 número2 en a15v39n2

Educ. Pesqui. vol.39 número2 en a15v39n2

... O texto apresenta reflexões instigantes de Pablo del Río Pereda, renomado professor espanhol da Faculdade de Humanidades, Comunicação e Documentação da Universidade Carlos III de Madri, editor e revisor (em conjunto com ... See full document

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Educ. Pesqui.  vol.39 número2

Educ. Pesqui. vol.39 número2

... convivencia en el aula: una estrategia de reflexión coletiva, discute os princípios orientadores da convivência na sala de aula a partir de estudo realizado em uma escola pública da cidade de Concepción, no ... See full document

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Educ. Pesqui.  vol.39 número2

Educ. Pesqui. vol.39 número2

... By means of the interviews, we realized that getting to know the problems and sharing the ways to overcome them is indispensable if we are to dive into an in-depth discussion about management, both macro and micro, of ... See full document

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Educ. Real.  vol.37 número2

Educ. Real. vol.37 número2

... prioritariamente en instalaciones, resulta altamente perturbadora: ropas – con su relación inmediata con la categoría de persona; cajas de archivo; fotografías esfumadas, a menudo iluminadas por lámparas según ... See full document

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Educ. Real.  vol.38 número2

Educ. Real. vol.38 número2

... profesionales en los límites de la experiencia y del saber discipli- nar, 11-12-13 de agosto de ...Escolar en GCBA; Una experiencia que anuda sentidos: Intervenciones psicoeducativas, subjetivación y ... See full document

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Educ. Real.  vol.40 número2

Educ. Real. vol.40 número2

... O terceiro artigo aqui apresentado trata do papel nuclear da Di- dática, qual seja, oferecer conhecimentos que instrumentalizem o pro- fessor para sua tarefa de ensinar. Em Interação entre Didática e Teoria ... See full document

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Educ. Real.  vol.40 número2

Educ. Real. vol.40 número2

... Center for Democracy and Citizenship, argued that politics is the way people with different values and from different backgrounds can “work together to solve problems and create common things of value”. In this view, ... See full document

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Educ. Pesqui.  vol.39 número2 en a01v39n2

Educ. Pesqui. vol.39 número2 en a01v39n2

... The article by Guilherme Torres Corrêa and Victoria Maria Brant Ribeiro, entitled The pedagogical formation in higher education and the role of stricto sensu graduate studies is based [r] ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número1

Educ. Real. vol.39 número1

... o En- sino Médio da Fundação Joaquim Nabuco, em ...intitulado En- sino de Sociologia, cujas atividades se desenvolvem junto ao Congresso Brasileiro de Sociologia, em 2009 o Encontro Nacional sobre o Ensino ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número4

Educ. Real. vol.39 número4

... funcionalidad en el aprendizaje de las matemáticas; sobre teorías de la enseñanza e ins- trucción y su funcionalidad en la enseñanza de las matemáticas; sobre marcos teóricos, principios, modalidades e ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número2 en v39n2a02

Educ. Real. vol.39 número2 en v39n2a02

... National evaluation is understood as capable of subsidizing the planning of public policies (Brasil, 2003; 2004b; 2008a), and “[...] to con- tribute for the development, in all educatio[r] ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número2

Educ. Real. vol.39 número2

... Os dois artigos seguintes tratam de ava- liações de larga escala: Cristiane Machado e Ocimar Munhoz Alavar- se – em Qualidade das Escolas: tensões e potencialidades das avaliações exte[r] ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número2

Educ. Real. vol.39 número2

... Hall en- volvem “uma fusão narrativa sincrética” que poucas vezes resulta em coesão intelectual, e que se situa na articulação de inspirações advin- das de Marx, Gramsci, Althusser, Volosinov-Bakhtin, Lacan, ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número3 en v39n3a03

Educ. Real. vol.39 número3 en v39n3a03

... In our coarse map of the state of knowledge about the schooling of subjects with PDD, it calls attention the incipient presence of studies that deal with the specialized educational se[r] ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número3 en v39n3a14

Educ. Real. vol.39 número3 en v39n3a14

... a real person; but the teacher François, when writing the plot for the book and for the film, certainly did not create it purely out of his imagination: he must have found an Esmeralda in one of his ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número4

Educ. Real. vol.39 número4

... Além disso, os alunos do curso de formação de professores da Universidade de Granada desenvolvem atividades relacionadas ao en- sino e à aprendizagem da matemática nos seminários de prática, que fazem parte de ... See full document

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Educ. Real.  vol.39 número4

Educ. Real. vol.39 número4

... No quarto capítulo, Os arquétipos da economia popular, o autor en- fatiza que a análise do popular fica em muitos momentos exclusivamen- te reduzida a uma dimensão econômica. As relações de trocas, de comer- cio ... See full document

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