[PDF] Top 20 Práticas de ensino da matemática : duas professoras, dois currículos
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Práticas de ensino da matemática : duas professoras, dois currículos
... 1. As cassetes estão referenciadas com um código, que indica o nome da entrevistada, o número da entrevista e a parte/sequência das cassetes relativas à entrevista. Estes códigos são fundamentais para saber por onde ... See full document
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O INÍCIO DE CARREIRA DE DUAS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO DA MATEMÁTICA
... questões práticas da sala de ...de Matemática, as autoras afirmam que os cursos de formação de professores para Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental oferecem aos seus alunos um ... See full document
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A argumentação em matemática : investigando o trabalho de duas professoras em contexto de colaboração
... suas práticas e aos contextos em que se desenvolvem, bem como a um tipo de reflexão que permita aceder aos seus pontos de ...o ensino da argumentação matemática, um projecto com as características ... See full document
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O conhecimento didático em estatística de duas professoras do ensino secundário a partir das suas práticas
... Educação Matemática, que passam a ter em conta elementos ...mais dois construtos – Compreensões chave do desenvolvimento e Ideias pedagogicamente poderosas –, inspirando-se nos trabalhos de Simon (2006) e ... See full document
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Vivências de duas professoras com as actividades de investigação
... actividade matemática que contribuiu para criar uma imagem do papel que reservava para os alunos, “os pequenos ...mais práticas, as [que contêm exercícios] de ... See full document
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Comunicação Matemática: concepções e práticas letivas de futuras professoras dos anos iniciais
... Ciências Matemática e Linguagens do Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do ...“comunicação matemática” que se desenvolveu por meio do eixo temático “Linguagem e ... See full document
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Práticas de Discussão em Sala de Aula de Matemática: os casos de dois professores
... às práticas de discussão de cada professor, em estreita articulação com o seu conhecimento ...de ensino, a análise preliminar de dados indicou que, para caraterizar as ações empreendidas pelos professores, ... See full document
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SENTIDOS DE CURRÍCULOS EM MATEMÁTICA ENUNCIADOS POR PROFESSORAS DA EJA DA ZONA RURAL DE SOBRAL
... o ensino de Matemática ainda tem sido um desafio nas escolas ...de ensino. Neste artigo analisamos os sentidos de currículos enunciados por professoras que lecionam Matemática em ... See full document
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Aprender a ensinar : estudo comparado sobre currículos e práticas na formação inicial de professores : o ensino das ciências em duas instituições de ensino superior europeias
... Dedicar-nos-emos agora à caracterização dos Estudantes: um estudante da UL e dois da UM. Como se poderá verificar, as áreas de estudo dos estudantes, embora todas pertencentes às Ciências, não são exatamente as ... See full document
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Professoras e projetos: concepções e práticas no ensino fundamental
... e dois, vieram onze impossibilitando o início do projeto, pois a professora disse que gostaria de começar o levantamento de hipóteses com todos os ...apenas duas páginas fazendo referência ao conteúdo de ... See full document
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A reflexão sobre as práticas de ensino da Matemática de três futuras professoras do 1.º ciclo do ensino básico
... suas práticas de ensino da Matemática, analisando os factores que as ...envolve duas entrevistas semi -estruturadas e três momentos de ...futuras professoras com a Matemática ... See full document
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Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil.
... dos dois últimos textos em forma de narrativa animou e incentivou as professoras do GEOOM a implementar esse jogo em suas turmas e a escrever sobre a experiência ...as professoras em duas ... See full document
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Ensino exploratório da Matemática: Práticas e desafios
... A professora pede aos alunos para lerem em silêncio o enun- ciado (fi gura 1) do problema e de seguida convida um aluno a reproduzir o jogo do par ou ímpar com ela. Parece-lhe fun- damental que todos tenham completamente ... See full document
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Ensino e aprendizagem de investigações estatísticas: Dois estudos de caso com futuras professoras
... As sugestões que Mónica faz de outros temas que permitam a introdução de investi- gações estatísticas de modo mais espontâneo e natural em sala de aula são manifestamen- te incipientes: “Podiam estar a conversar sobre a ... See full document
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Práticas de discussão matemática no ensino da Álgebra
... de Matemática do 3.º ciclo do ensino básico realiza na condução de discussões coletivas, no trabalho com tarefas de ...de Matemática do ...no ensino da ... See full document
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"Nós estamos falando! E vocês, estão nos escutando?" Currículos praticados com bebês: professoras com a palavra
... os currículos praticados com bebês como tema ...os currículos praticados com os bebês trazidos por uma professora, por exemplo, foram incorporados às narrativas das demais integrantes da ... See full document
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Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras
... seu ensino, tal como das suas experiências, em geral, numa história; ser contextual, porque todos os acontecimentos são situados, física, institucional, social, cultural e interpessoalmente; ser interaccionista, ... See full document
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A Matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?
... suas duas séries ...ao ensino colegial. Ao contrário do que se possa pensar, os dois anos dos cursos complementares tiveram uma grande autonomia de existência relativa- mente aos anos escolares que ... See full document
18
Ensino crítico da matemática: análise de duas perspetcivas
... de matemática com maior frequência se deparam com essa pergunta, e como lugar-comum para responder tal questão ditam, com algumas modificações de exemplos e estrutura de argumentação, que a matemática está ... See full document
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Os currículos de matemática pp. 32 38
... que a cada ramo das matemática estava associada uma linguagem formal que lhe pertencia exclusivamente, hoje se sabia que, logicamente falando, quase toda a matemátic podia deriv[r] ... See full document
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