[PDF] Top 20 Promoção de competências matemáticas funcionais: o caso de um aluno com dificuldade intelectual e desenvolvimental

... a promoção de competências funcionais em alunos com DID, estes mostram a existência de uma relação direta entre a proposta de atividades de cariz funcional e o desenvolvimento de competências ... See full document

... Para Harter (1982), as crianças constroem, para além de uma imagem global de si próprias e do seu valor, julgamentos em áreas específicas. Assim, não se descarta a existência de um autoconceito global, que é considerado ... See full document

... A importância da Escola Inclusiva no desenvolvimento das crianças com DID é fundamental dado a inclusão das crianças com NEE nas turmas ditas regulares exceder muito o conceito de integração. Já não se pode pensar apenas ... See full document

... do aluno: identificação, história escolar e pessoal relevante, conclusões do relatório de avaliação e as adequações no processo de ensino aprendizagem a realizar com a indicação das metas, das estratégias, ... See full document

... No que diz respeito ao enquadramento legal, Portugal apresentou um caminho lento mas, por vezes, pioneiro no que concerne às preocupações com a educação da criança com NEE. Antes da década de 70, as crianças com NEE não ... See full document

... O presente estudo é baseado no método não-experimental e de âmbito qualitativo. No que diz respeito à Assertividade, Gestão de conflitos, Autoestima e Controlo de Ansiedade dos Sujeitos alvo, a sua evolução individual ... See full document

... ao aluno o que é importante que ele recorde; - Estimulação e valorização do trabalho do aluno através do feedback, da proximidade, da atenção e do afeto, proporcionando um clima de trabalho baseado na ... See full document

... 19 Para CARVALHO (1986) o investimento republicano na educação, deveu-se a personalidades como João de Barros, Leonardo Coimbra, César Porto ou Adolfo Lima, que estando a par da pedagogia mais progressiva da sua época, ... See full document

... de caso analisados, ambos com DID, o aumento generalizado do autoconceito após as respetivas intervenções foi ...pelo aluno, como pelo encarregado de educação e pelos professores do ... See full document

... ideias matemáticas que as crianças exploram e adquirem nas primeiras idades são consideradas os alicerces para o desenvolvimento de aprendizagens futuras no âmbito da educação ... See full document

... termo intelectual, pelo anterior de mental, parece realmente não ser tão passível de discussão, veriicando-se consenso nesta questão, não só porque o intelectual se refere a um conjunto de fatores ... See full document

... A investigação atual indicia resultados pouco conclusivos quanto à evolução das atitudes face às pessoas com DID: alguns resultados apontam para que as atitudes se tenham tornado significativamente mais positivas (e.g.: ... See full document

... Correlacionando com os clientes com os quais foi possível à estagiária ter contacto durante o período de estágio, e sendo corroborado então pelo que é referido pela literatura, é possível verificar que uma há proporção ... See full document

... às competências psicomotoras (Fonseca, 2010; Michel, Soppelsa e Albaret, 2011), observam-se maiores dificuldades ao nível do equilíbrio (estático e dinâmico) e uma capacidade reduzida ao nível das mobilizações ... See full document

... o aluno tem dificuldades e tem outras limitações e acabamos por lhe dar mais atenção e tratá-lo… uma relação mais afetiva por parte do professor e até das outras ...do aluno… Por exemplo, agora falando na ... See full document

... Mais grave se torna quando, relativamente à forma como participam na elaboração do documento nos é respondido: “por e-mail”; “não tem havido a prática de reunir”; “de chamar para fazer avaliação do PEI”. Porque é que ... See full document

... Ao nível das competências aquáticas verificaram-se diferenças em todos os CAO na AvB vs. AvF no item de Equilíbrio e Flutuação, como é possível confirmar nas conclusões de Romão & Caetano (2009) onde referem ... See full document

... Aos alunos relatam o que acham da atividade: A aluna He descreve a atividade como “[...] uma experiência pra lá de boa, uma aula totalmente diferente de todas que já tive, [...] pude testar meus conhecimentos através de ... See full document

... Na escassez de estudos específicos da intervenção psicomotora centrada em atividades de caráter sensorial, constatam-se resultados inconclusivos, variando entre impactos pouco significativos da eficácia de intervenções ... See full document

... Neste caso, são elaboradas práticas com as pessoas com DID, mas também a intervenção alargada ao nível da sensibilização dos empresários para a problemática, envolvendo serviços de emprego, a família e as ... See full document