[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
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Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
... É com imensa satisfação que apresento ao leitor o segundo número do volume 7 de nossa Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. Os dez artigos que compõem o volume que ora lhes chega às mãos cobrem uma gama ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
... Morphology of the Folktale (2000), they identified, as a result of their analysis of the autobiographies written by Finish students of EFL, five specific roles of the hero (a term coi[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
... The first of such papers, by Márcia Carazzai and Glória Gil, discusses the results of an empirical qualitative study that delved into the beliefs of an EFL teacher and their... contextua[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
... The two statistically significant correlations found in the analysis – one between the total number of different types of strategy and speech rate, for the intermediate group in session [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.7 número2
... From the data analyzed, it was possible to see that Terri had three different types of recurrent behaviors in relation to grammar teaching that reflected the beliefs expressed in the que[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.6 número2
... Igualmente, os autores apresentam aplicações de tais métodos para o estabelecimento preciso de vínculos entre a dificuldade de itens e os níveis de habilidade esperados em situações de a[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... Neste número especial da RBLA, o leitor encontrará narrativas de professores e alunos e diversas abordagens de análise. Como cada texto está aberto a várias possibilidades de leitura, es[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... 6, 7, 8 present studies in a categorical-content ...In 7, Borges works with narrative excerpts of narratives written by teachers of four different languages to analyze references to the EFL teaching ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... topics: (1) Questions 1, 2 and 5 focused on the affective dimension of narrative reflective writing, particularly teachers’ levels of enjoyment, anxiety and confidence. (2) Questions 6 and 7 focused more directly ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... One key aspect which calls the reader’s attention is the manner in which the introduction and the conclusion are presented. The table shown on pages 6, 7 and 8, for instance, offers the reader a helpful summary of ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... Neste número, apresentamos estudos sobre questões identitárias em relatos de experiências de brasileiros em Portugal; o discurso da mídia sobre o professor e a escola brasileira; a compl[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... In this issue, we present studies on; on identity issues of Brazilians experience as Portuguese speakers in Portugal; on the discourse produced by the media about Brazilian schools and t[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... If we take the properties of fractals, we can realize the possible analogy to be made between them and the identity system. As in a fractal, there are infinite possibilities of identity fractalization, as it is also ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Gênero textual exposição oral na educação de jovens e adultos, apresentam os resultados da pesquisa-ação desenvolvida na modalidade EJA, no Ensino Médio, discutindo a validade do trabal[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.6 número2
... At the same time, they will appreciate the complexity of issues raised by evaluation, such as: issues on (self-) evaluation, cognition and power in evaluation, the conceptions of evaluat[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Lea & Street, (1997) argued that educational research into student learning in higher education has fallen into three main perspectives: Study Skills; Academic Socialisation; and Aca[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... In educational settings we would do well to identify with greater specificity how students should use the cultural commons in each task and the specific forms of fresh or novel work we a[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Anyone claiming to have identified a case of plagiarism is, in so doing, also thereby claiming to know that there is an original corresponding to it (be it a work of art, a literary piec[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... “Descrever e explicar gêneros textuais relativamente às representações, relações sociais e identidades neles embutidas poderá servir para evidenciar que, no discurso, e através dele, os [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... É com grande prazer que a Comissão Editorial apresenta à comunidade científica este seu primeiro número temático internacional, Corpus studies: future directions , que enfoca uma das ár[r] ... See full document
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