[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4 en a00v11n4
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4 en a00v11n4
... instrumental approach are different names for the same approach.Lima discusses the process of collaborative dialogueand argues that collaborative tasks can be well applied to thelearning[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4 en a01v134
... Therefore our readers will find a set of only three articles about that theme and then a sequence of other seven papers with studies on the following topics: contrastive analysis, teache[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número1
... Em seguida, Alves Silva apresenta um modelo para explicar os processos metafóricos e metonímicos de formação de palavras compostas; Farias oferece uma visão geral dos dicionários de espa[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número1
... y en cierta medida, también lo es para la norma gramatical del español, además de constituir el modelo lexicográfico que han seguido los demás lexicógrafos ...proficiencia en esta ...colocaciones en ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número1
... Finally, based on the evidence that working memory capacity constrains the processes involved in L2 speech production (FORTKAMP, 2003; FINARDI; PREBIANCA, 2006; FONTANINI et al ., 2005)[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4 en a01v10n4
... The great deadlocks associated to grammar teaching are surely connected to its subjacent political dimension which can be traced back to language standardization. As far as the teaching [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número4 en v12n4a01
... The reflections these articles provoke emphasize the need to rethink education so that it is truly inclusive, deals with a current and broad conception of the notion of literacy, is mean[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número4 en v14n4a01
... These authors identify the presence of Libras, Portuguese, and English in the contexts of English language teaching for the Deaf, the mediation of Libras interpreters, the presence of [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... In a reflective critique of the current state of cognitive linguistics, especially its methodologies, Geeraerts (2006, p. 29) refers to the “growing tendency of Cognitive Linguistics to stress its essential nature as a ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... A gramática, vista sob olhares que contemplam seu ensino e sua aprendizagem, pode ser percebida como um poliedro. Cada uma de suas faces abre portas que conduzem a debates intensos e que[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... Taking the results of the Comprehension task here presented, it is possible to notice that they lend themselves to strongly supporting the idea that instruction of a target language item[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... Da mesma forma, a referência a outros corpora não apresentados no início, como ocorre com o English Language Interview Corpus as a Second- Language Application (ELISA), pode confundi[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número4
... Nesse sentido, vários artigos nos mostram as contribuições que uma incorporação real do digital nas práticas educativas pode trazer para fazermos uma escola que desenvolva nos alunos não[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4
... Em seguida, Oliveira, em uma síntese de seu estudo de mestrado, avalia como dois conceitos – a solução homonímica e a solução polissêmica – influenciam as estruturas de dicionários e, e[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4
... Another important difference to highlight is that Spanish wh-questions produced by the participants had the tendency to end with rising intonation, as opposed to the falling contour give[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número4
... A autora constata a relevância do uso da língua brasileira de sinais para mediar o ensino de línguas para surdos, pois por meio dessa língua, os alunos constituem significados que pod[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número4
... A pilot study was carried out comparing the performance of deaf children of deaf parents (DCDP), who had contact with a good language model from birth; deaf twins of hearing parents (T[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número4
... The text analyzed in this work is part of a social practice of preparing teachers and school staff to teach deaf students in schools and is located in a network of teaching practices r[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... Specifically, we argue that in order to live up to the potential of the corpus-based method, practitioners need to (i) abandon their exclusive focus on individual linguistic features in [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... Dias defende em seu artigo que o desenvolvimento de mapas conceituais, construídos com software , pode ser uma estratégia útil para melhorar a compreensão da leitura em inglês para fins[r] ... See full document
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