A Biografia é um género literário em que o autor narra a história da vida de uma pessoa, incluindo, também aspetos da obra dos biografados.
I. EXERCÍCIOS DE EXPRESSÃO ESCRITA
Redija uma biografia da poetisa Sophia de Mello Breyner Andresen. Utilize as informações abaixo.
Sophia de Mello Breyner Andersen
• 1919 Nascimento a 6 de novembro de 1919 (Porto, Portugal).
• 1939 Conclusão do Curso Filologia Clássica, Universidade de Lisboa.
• 1946 Casamento.
• 1964 Grande Prémio de Poesia pela Sociedade Portuguesa de Escritores.
• 1975 Presidente do Partido Socialista, no Porto.
• 1998 Prémio literário da língua portuguesa, o Prémio Camões.
• 2003 Prémio Rainha Sofia
• 2004 Falecimento a 2 de julho, em Lisboa (84 anos).
• Foi autora de vários contos infantis, como por exemplo, A Menina do Mar, O Cavaleiro da Dinamarca, A Floresta, O Rapaz de Bronze, A Fada Oriana, etc.
“Recordo-me de descobrir que num poema era preciso que cada palavra fosse necessária, as palavras não podem ser decorativas, não podiam servir só para ganhar
tempo, as palavras tinham que estar ali porque eram absolutamente indispensáveis, Isso foi uma descoberta.”
II. LEITURA E COMPREENSÃO ESCRITA
1.Leia o excerto do conto de Sophia de Mello Breyner Andersen e responda às seguintes perguntas.
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A Menina do Mar
Era uma vez uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Tinha uma porta, sete janelas e uma varanda de madeira pintada de verde. Em roda da casa havia um jardim de areia onde cresciam lírios brancos e uma planta que dava flores brancas, amarelas e roxas.
Nessa casa morava um rapazito que passava os dias a brincar na praia. Era uma praia muito grande e quase deserta onde havia rochedos maravilhosos. Mas durante a maré alta os rochedos estavam cobertos de água.
Só se viam as ondas que vinham crescendo do longe até quebrarem na areia com barulho de palmas. Mas na maré vazia as rochas apareciam cobertas de limo, de búzios, de anémonas, de lapas, de algas e de ouriços. Havia poças de água, rios, caminhos, grutas, arcos, cascatas. Havia pedras de todas as cores e feitios, pequeninas e macias, polidas pelas ondas. E a água do mar era transparente e fria. Às vezes passava um peixe, mas tão rápido que mal se via.
Dizia-se «Vai ali um peixe» e já não se via nada. Mas as vinagreiras passavam devagar, majestosamente, abrindo e fechando o seu manto roxo. E os caranguejos corriam por todos os lados com uma cara furiosa e um ar muito apressado. (...)
1.1. Descreva.
a) A casa b) O Jardim c) A praia
(…) O rapazinho da casa branca adorava as rochas. Adorava o verde das algas, o cheiro da maresia, a frescura transparente das águas. E por isso tinha imensa pena de não ser um peixe para poder ir até ao fundo do mar sem se afogar. E tinha inveja das algas que baloiçavam ao sabor das correntes com um ar tão leve e feliz.
Em Setembro veio o equinócio. Vieram marés vivas, ventanias, nevoeiros, chuvas, temporais. As marés altas varriam a praia e subiam até à duna. Certa noite, as ondas gritaram tanto, uivaram tanto, bateram e quebraram-se com tanta força na praia, que, no seu quarto caiado da casa branca, o rapazinho esteve até altas horas sem dormir. As portadas das janelas batiam. As madeiras do chão estalavam como madeiras de mastros. Parecia que as ondas iam cercar a casa e que o mar ia devorar o Mundo. E o rapazito pensava que, lá fora, na escuridão da noite, se travava uma imensa batalha em que o mar, o céu e o vento se combatiam. Mas por fim, cansado de escutar, adormeceu embalado pelo temporal.
1.2. Enumere os elementos da Natureza de que o rapazinho gostava mais.
1.3. O que sentia o rapazinho quando estava no mar?
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1.4. Que alterações aconteceram no mar quando veio o equinócio?
III. EXERCÍCIO DE EXPRESSÃO ESCRITA
1.“O rapazinho adormeceu embalado pelo temporal.” Imagine o sonho dele.
2.Redija uma história verdadeira ou fictícia, tendo por base o texto que leu. Em seguida, compara-a com as dos seus colegas.
3.Trabalho de grupo: Muitos povos têm histórias relacionadas com o mar. Com os seus colegas, faça uma pequena pesquisa e selecionem histórias de diferentes países.
Cada grupo deverá apresentar o seu trabalho à turma.
IV. Das locuções ou conjunções subordinadas seguintes, utilize aquela que, em cada caso, lhe parecer mais adequada: sempre que, para que, como, a fim de que, se bem que, pois, tão…que.
____________ terminaram as férias, regresso ao trabalho segunda-feira. Não foram más ____________ pudessem ter sido melhores ____________ o tempo não esteve grande coisa. ____________ não faltasse nada na praia, comprámos tudo o que era necessário antes das férias. Todavia, o tempo esteve ____________ mau ____________ a barraca nunca foi precisa. No futuro, ____________ marque as férias, consultarei o Serviço Nacional de Meteorologia ____________ não me acontecer o mesmo que este ano.
V. Imagine que é um fantasma pequenino. Conte uma história. A sua história tem que acabar com esta frase: “Foi o dia mais feliz da minha vida!”.
ATENÇÃO !
Uma história consiste em:
Introdução – situa-se a ação. Por outras palavras, descreve-se onde e quando é que a história se desenrolou, quem eram as personagens e o que é que estavam a fazer;
Corpo principal do texto – consiste em dois ou mais parágrafos onde se desenvolve a história, apresentando os acontecimentos de uma forma sequencial antes do acontecimento principal (climax).
Conclusão – explica o que aconteceu no fim e o que as personagens sentiram.