ANÁLISE DE ATA DE REUNIÕES DO CONSELHO ESCOLAR DA

A análise documental do livro Ata de reuniões pode ser graficamente visualizada no quadro 3, disposto a seguir:

DATA DAS REUNIÕES

ASSUNTO DISCUTIDO NATUREZA DOS

ASSUNTOS DISCUTIDOS Em 12/11/2008  Eleição da direção.

 Retirada do lixo: computadores na caixa;  Sala de informática (horários dos monitores e

uso dos alunos)

Administrativos

 Reparos das salas de aula danificadas;  Providência da entrada dos alunos;  Sugestões sobre a Xerox. (rever contrato)  Parceria entre CE e direção para fazer

cobranças junto a Secretaria de Educação Em 20/11/2008  Titulação dos cargos do Conselho

Comunitário de Segurança Escolar.

 Tratar da comissão de compras e recebimentos de bens e serviços;

Administrativos

Em 09/12/2008 Em 15/12/2008

 Desmembramento do espaço livre da escola para uso do estacionamento.

Administrativos

Em 12/01/2009  Verbas públicas; Caixa escolar Administrativos

Em 06/03/2009  Problema de disciplina de aluno (brigas na escola).

Administrativos

Em 16/03/2009  Problemas administrativos. Administrativos Em 08/05/2009  Reorganização do Calendário escolar;

reposição de aulas dos dias letivos;  Aprovação do Calendário escolar.

Pedagógico

Em 13/08/2009  Cumprimento do Calendário Escolar;  Solicitar a devolução do espaço cedido à

Secretaria de Educação;

 Instalação da câmara de segurança.

Administrativos

Em 09/09/2009  Mudança dos portões de entrada dos alunos. Administrativos Em 07/10/2009  Aprovação da construção do muro com

recursos da escola;

 Questões financeiras: gastos com água, telefone e luz;

 Construção da cantina e refeitório;  Segurança do CEMEIT.

 Apresentação de orçamento para compra de Câmera de segurança

Administrativos

Em 12/11/2009  Transferência da verba que seria gasta com as câmaras de segurança para a compra de equipamentos para uso em sala de aula;  Aprovação da compra de uma televisão e data

show.

Administrativos

Em 29/01/2010  Iluminação externa da escola;  Pintura geral da quadra de esportes;

Manutenção hidráulica dos banheiros dos professores e alunos;

 Substituição da fiação elétrica da área externa;  Instalação de três aparelhos de ar

condicionado na sala da direção, professores e na sala de vídeo.

Administrativos

Em 02/02/2010  Aprovação da reforma dos itens citados na reunião anterior;

 Apresentar ao CE orçamento da reforma

Administrativos

Em 22/02/2010  Reunião para discutir uma retificação no valor apresentado no orçamento referente a reforma da escola discutida na reunião anterior;  Aprovação da compra de um armário para os

funcionários da escola;

 Aprovar ou reprovar orçamento de compras de materiais de construção;

 Efetuar pagamento de contrato

Administrativos

Em 29/03/2010  Reunião sobre vistoria técnica na reforma da escola

Administrativos

Em 13/05/2010  Reforma da escola;  Pagamento da reforma;

 Redistribuição de materiais: computadores; cadeiras e prestação de contas

Administrativos

Em 17/12/2010  Analisar o parecer do Conselho fiscal apresentado ao Conselho Escolar;

 Prestação de contas dos recursos repassados ao Caixa escolar.

 Esclarecimento quanto aos demais recursos utilizados pela escola;

Administrativos

Em 22/12/2010  Averiguar a prestação de contas Administrativos Em 05/01/2011  Aprovação do orçamento das contas e mão de

obra da escola

Administrativos

Quadro 3: Demonstrativo de assuntos tratados em reuniões do CE. Fonte: Dados colhidos pela pesquisadora.

Neste quesito, apresentam-se os assuntos discutidos nas reuniões, conforme os registros no livro de Atas de reuniões do CE. Buscou-se identificar os objetivos específicos da pesquisa. O quadro demonstrativo evidencia que os membros do CE reuniram-se para tratar de assuntos administrativos durante os anos letivos de 2008, 2009 e 2010. Em nenhum momento trataram de assuntos relacionados à dimensão pedagógica e não mencionam ações estratégicas para garantir a participação da comunidade nas atividades escolares.

7.5 ANÁLISE DE ATA DE REUNIÕES DO CONSELHO ESCOLAR DA ESCOLA B

Neste espaço, a pretensão era a de especificar os registros do livro de Atas de reuniões do CE da escola B, a exemplo do que se fez com a escola A, descrevendo os assuntos tratados nas reuniões.

No entanto, não foi possível realizar a análise documental do livro de Atas de reuniões do CE da escola B, porque o livro não foi encontrado. Embora tenham sido constantes as buscas que a pesquisadora fez na documentação da escola, para conseguir o documento, não obteve êxito, sempre ouvindo a justificativa de que o livro havia sumido.

Por esse motivo, não constam aqui os dados da análise do livro de Atas de reuniões do CE da escola B. Observa-se que o CE não planeja suas ações e atua sem um registro das suas ações, ferramenta essencial para uma atuação dinâmica e eficaz.

8 ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA

8.1 GARANTIA DA PARTICIPAÇÃO EFETIVA DA COMUNIDADE ESCOLAR

Objetivo: Identificar se a atuação do Conselho Escolar das escolas investigadas

garante a participação efetiva da comunidade escolar na gestão compartilhada.

Pergunta (questão 1 do Roteiro de entrevista):

1. A atuação do Conselho Escolar garante a participação efetiva da comunidade escolar?

Resultado:

64% dos entrevistados responderam que o CE garante a participação efetiva da comunidade escolar.

36% dos entrevistados responderam que o CE não garante a participação efetiva da comunidade escolar.

Depreende-se que a atuação dos CE é tida como positiva pela maioria dos entrevistados. Todavia, os entrevistados falam a respeito da atuação do CE na garantia da participação da comunidade escolar, deixando transparecer suas percepções de formas diferenciadas.

Resposta do supervisor: [...] o CE garante a participação da comunidade escolar. Nada impede a participação da comunidade escolar. Eles têm acesso.

Resposta da professora: [...] aqui na escola, não houve essa participação, porque os pais e os alunos que participavam do CE, não participavam de fato. Eles eram totalmente alheios e omissos na tomada de decisões. Não buscavam, não tinha interesse em participar.

Percebe-se que há uma contradição na fala da professora. Em nenhum momento ela afirma que a atuação dos CE garante a participação efetiva da comunidade escolar. Quando da fala do aluno, este acredita que a participação de fato acontece.

Pergunta (questão 2 do Roteiro de entrevista):

2. Que tipo de atividades os membros do CE promovem para garantir a participação efetiva da comunidade escolar?

Resultado:

76% dos entrevistados responderam que os membros do CE promovem atividades para garantir a participação efetiva da comunidade escolar.

24% dos entrevistados responderam que os membros do CE não promovem atividades para garantir a participação efetiva da comunidade escolar.

É pertinente refletir um pouco sobre esses dados. Eles indicam que os membros promovem as atividades para garantir a participação efetiva da comunidade escolar, que, por um lado, revela a seriedade do trabalho que o CE vem realizando independente da incumbência legal. Observa-se, que não tratam do simples cumprimento de uma legislação, mas de os membros do CE saberem qual seu papel, estando cientes de suas funções.

Resposta da presidente do CE:

Olha, assim: fazemos vários eventos. Os mais diversos possíveis. Nós fazemos bazar, fazemos almoço e jantares, fazemos rifa entre os membros da comunidade, essa é a forma que nós temos para fazer a participação.

Por outro lado, uma porcentagem menor revela que os membros não promovem atividades para garantir a participação efetiva da comunidade escolar. Essa realidade se evidencia na fala de um dos entrevistadas ao afirmar que:

Resposta do supervisor:

Não promovem nenhuma atividade para trazer a comunidade para a escola. A gente pede. A gente fala para os pais. Só conversando mesmo. Não fazemos nenhum tipo de atividade.

A resposta identifica que há falhas. De fato, as atividades desenvolvidas não são capazes de reforçar a ação participativa de toda comunidade escolar, impulsionando cada vez mais a atuação dos CE.

No entanto, a diretora da escola B, ao responder sobre garantia da participação efetiva da comunidade escolar, informou que:

O CE garante a participação da comunidade, com a realização de eventos como: bazares, jantares, reuniões pedagógicas. Nós fazemos reuniões mensais com a participação dos pais, alunos, professores e equipe gestora, para discutirmos as questões pedagógicas, questões disciplinares, a forma de aplicar as verbas que vêm do governo estadual e federal. Através de reuniões para deliberar algumas decisões.

A fala da diretora nutre expectativas positivas, o que nem sempre é realista. Em geral, essas atividades não ocorrem, conforme consta na ata de reuniões do CE, o que reflete, de certo modo, uma farsa.