Avaliações gramaticais.

Seguem amostras ilustrativas de questões abordadas em avaliações gramaticais. 1. Leia com atenção o trecho abaixo e responda aos itens a e b:

“Os nossos salário, cum relação ao que nóis fazemo e o lucro que os outro têm, é insignificante. Por que acontece isso? Eu tenho que trabaiá trezentos e sesssenta e cinco dia por ano. O outro num trabaia nem... nem cem dia, ganha muito mais. Porque eu sô a máquina que dô descanso pra ele.”

Luís Fernando Rainho. Os peões do Grande ABC. Petrópolis, Vozes, 1980.

a) Reescreva esse trecho integralmente, usando o padrão culto da língua portuguesa.

b) O fato de o falante não se expressar de acordo com as regras da gramática normativa não o impede de ter plena consciência do problema que expõe. Qual é esse problema e que opinião ele tem a respeito? In: Redação Comercial e Administrativa. Mauro Ferreira.

2.Os textos abaixo são exemplos de linguagem informal. Leia-os e faça o que é pedido: Aquele rapazinho escreveu esta carta para o irmão:

“Querido mano, ontem futebolei bastante com uns amigos. Depois cigarrei um pouco e nos divertimos montanhando até que o dia anoitou. Então desmontanhamos, nos amesamos, sopamos, arrozamos, bifamos, ensopadamos e cafezamos. Em seguida varandamos. No dia seguinte cavalamos muito.” Abraços do teu irmão Maninho.

E o irmão respondeu: Maninho,

Hoje colegiei, ao meio-dia me leiteiei às três papelei-me e canetei-me para escriturar-te. E paragrafarei finalmente aqui porque é hora de adeusarte, pois ainda tenho que correiar esta carta para ti e os relógios estão cincando.”

De teu irmão, Fratelo

Millôr Fernandes – Literatura comentada. São Paulo, Abril Educação, 1980.

In: Redação Comercial e Administrativa. Mauro Ferreira

3. Emprega-se o termo solecismo para indicar o uso errado da concordância, regência ou colocação. Nas frases abaixo, identifique os solecismos, explique os erros e reescreva os períodos corretamente, tendo como modelo a norma culta da língua.

a)Fazem cinco anos completos que não visito o Rio. b)Devem haver explicações satisfatórias para este fato. c)Haviam vários objetos espalhados sobre a mesa. d)Se lhe amas, deves declarar-te depressa.

e)Eu vi ele não faz muito tempo.

4. Num tribunal, a testemunha afirmou: “Eu vi o desmoronamento do barracão”. O juiz ficou em dúvida quanto às hipóteses, porque encontrou dois sentidos possíveis na frase. a)Explique esses dois sentidos.

b)Reescreva o texto tornando-o claro, com um único sentido. O bom-senso deve orientar seu raciocínio. Houve um desmoronamento, talvez provocado, que ocasionou a morte de pessoas. A afirmação é da única testemunha que assistiu à cena.

c)Explique o processo de formação da palavra desmoronamento.

d)Explique o uso do porquê no enunciado. Reescreva a afirmação em pergunta. e) Explique a ambigüidade que ocorre em quatro das frases abaixo.

Peguei o ônibus correndo. O menino viu o incêndio do prédio. Esta palavra pode ter mais de um sentido. Deputado fala da reunião no canal 2.

5. O trecho a seguir é parte de uma entrevista transcrita em um jornal universitário. A transcrição mantém características da linguagem coloquial oral. Reescreva integralmente o texto, fazendo as adaptações que julgar necessárias para adequá-lo às exigências do português escrito.

”Se você tem uma ferramenta ela pode ser usada de várias formas. Mas o fato de não termos uma política educacional para o uso do computador no ensino ele tende a ser usado da pior forma. Você usa programas descartáveis. É mais rentável e mais fácil.”

6. Reescreva o texto, corrigindo todos os erros:

O homem soava por que trabalhava ardentemente. E, aonde morava, muitos consideravam ele um mal sujeito por que a muito tempo ele se trançara em si mesmo. E, quanto menos pessoas converssasse com ele, melhor parecia se sentir. Só que as pessoas não estavam ao par de seus sentimentos. Era hora de se abrir para todos e dizer para todos:

-Porque vocês olham pra mim, assim? Será que é para mim fazer as coisas parecer diferentes? Estou afim de ter amigos – acerca de dez anos que não tenho-os. Quando fiz a sessão de meus bens, todos me deicharam. Não entendo o por quê de tanto materialismo! Entre eu e o mundo há uma grande diferença, pois eu amo as pessoas e não os bens delas. Fazem anos que penso assim – a porta da vida parece meia fechada para eu. Senão mudarem as pessoas, continuarei isolado. As pessoas devem se amarem pois são almas a fins.

7. O falante tem capacidade para adequar seu modo de falar (e escrever) ao assunto, ao ambiente, ao ouvinte, etc. Avalie as situações comunicativas abaixo, reconheça as adequadas e reformule as inadequadas.

a) Um advogado, num tribunal de júri, diz: -Tá na cara que a testemunha ta enrolando. b) O mesmo advogado, tomando chope com um amigo em um bar, diz-lhe, a respeito de um julgamento: - Tá na cara que a testemunha tava enrolando.

c) Num velório, uma pessoa, ao cumprimentar a viúva, diz: - É extremamente doloroso, para mim, saber que seu marido bateu as botas.

d) Um amigo diz ao outro, que costuma correr em alta velocidade com o carro: - Cuidado, a qualquer hora você bate as botas.

e) Numa sala de aula, um aluno diz a um colega:

-Por obséquio, poderias fazer-me a fineza de emprestar-me tua borracha?

In: Redação Comercial e Administrativa. Mauro Ferreira

8. Para cada um dos trechos a seguir, está indicada a quantidade de erros de ortografia e de acentuação gráfica. Leia atentamente:

a)

“Os acessores do novo diretor não tem acesso aos projetos que a empreza esta desenvolvendo para pesquisar novas fontes de energia renovável. Isso lhe tem causado certo constranjimento, pois acaba ficando sem conhecer alguns ítens dos planos.”

b)Grafia: 3 erros; acentuação: 4 erros.

“Nos ultimos anos, o governo abriu o pais para o capital estrangeiro e privatisou empresas estatais. Além disso procurou analizar e agilisar a maquina administrativa. Salvo algumas excessões, essas medidas foram bem aceitas pela população.

c)Grafia: 6 erros; acentuação: 3 erros.

“Os expectadores sairam sastifeitos do teatro, por que o concerto beneficiente que a orquestra sinfonica ofereceu superou tôdas as espectativas.

d)Grafia: 7 erros; acentuação: 5 erros.

“A paralização do setor administrativo da empresa causou muitos prejuizos, porisso é imprescindível por em pratica, com rapidês, a execução de um projeto de contensão de despezas que reverta as espectativas pessimistas.”

2.Tomando como base o texto d, aproveite a idéia contida em: “a execução de um projeto de contensão de despezas” e transforme a linguagem referencial em apelativa, imaginando que você é o criador da campanha publicitária para vender um projeto desse tipo.

9. Suponha que você tenha dois conhecidos que estejam morando no exterior. Um deles é um grande amigo com o qual você tem uma amizade longa e informal; o outro, um padre com o qual você tem apenas uma amizade formal. Suponha ainda que, coincidentemente, os dois escrevam a você pedindo notícias a respeito do Brasil e façam-lhe a seguinte pergunta: “Como está nosso país hoje?” Escreva a cada um deles uma pequena carta (20 a 25 linhas), procurando responder à pergunta feita. Lembre-se de adequar sua linguagem à dos destinatários.

10. Suponha que a empresa em que você trabalha vá se transferir para novas instalações. Redija um comunicado, a ser publicado nos jornais, informando esse fato aos clientes e fornecedores. No texto devem constar: a nova localização da empresa (endereço completo), novos números de telefones e uma rápida descrição das vantagens que fornecedores e clientes terão com essa mudança

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11. Baseando-se na palavra destacada e mantendo a uniformidade de tratamento, complete as frases abaixo com uma das formas de imperativo afirmativo sugeridas entre parênteses:

...-te para os tempos que virão. (Prepare – Prepara) ...o texto e encontrarás o erro. (Relê – Releia – Releias)

Você está muito irritado, por isso... discutir com elas. (evitai- evite – evita) ...aqui, que eu lhe darei apoio. (Fica – Fique).

... pensamentos, para vossos campos sem fronteiras! (Voem – Voam – Voai) Não ... do que dizem teus verdadeiros amigos. (duvides – duvida – duvide) Você será chamado, não se ... (preocupe – preocupa – preocupai)

Não... a tolice de estudar pouco as vossas lições. (façam – façais – fazei)

A Caixa Econômica Federal já utilizou, em uma de suas campanhas publicitárias, a seguinte frase:“ Vem pra caixa você também!”

Essa frase, além do emprego da forma coloquial “pra”, apresenta outro desvio em relação à norma culta.

Em que consiste esse desvio?Reescreva a frase corrigindo-a segundo a norma culta. Dê uma possível justificativa para o fato de o autor da frase ter optado pelo emprego da linguagem coloquial. In: Redação Comercial e Administrativa.Mauro Ferreira

São várias as questões abordadas em avaliação, mas todas se concentram na competência lingüística do aluno em adaptar textos, reconhecer variedades e usar a língua culta em situações formais de comunicação ou na sua produção escrita.