Características faciais: maquiagem e alteração da fisionomia

A aula sobre as características faciais foi realizada no pátio da escola, dividindo-se em momentos teóricos e práticos. Ao final da aula anterior, foi solicitado que os discentes levassem para a aula os materiais de maquiagem que eles tivessem em casa para que a nossa prática fosse possível. Partimos levando em consideração a abordagem teórica, entrelaçando com a percepção da aparência dos discentes, com suas características faciais. Nessa aula, foi possível retomar as últimas discussões do dia anterior, tendo como princípio os seguintes objetivos:

1. Identificar as características faciais e formas de harmonização com o efeito de luz e sombra aplicado no rosto;

2. Perceber como utilizar técnicas de harmonização facial a partir da estrutura do rosto em função da maquiagem artística e caracterização de personagem; 3. Experimentar práticas da maquiagem artística, reforçando ou alterando os traços

do rosto para a construção de personagem.

Para a aula sobre as características faciais, tomamos como base os livros de Cezimbra (2017), mostrando algumas imagens e, portanto, facilitando o processo de compreensão e identificação das características faciais percebidas. Buscando ampliar essa percepção técnica da maquiagem, tem-se como princípio norteador as abordagens apresentadas nos estudos de Davis Gretchen e Mindy Hall (2008), e, dessa forma, pensando em como utilizá-las na construção do personagem.

Os autores Gretchen e Hall (2008, p.2) destacam a importância da percepção das propor es, formas e estr t ras anat micas da face e do corpo 7 _{para a maquiagem e que os}

profissionais de maq iagem art stica s o mestres da il s o e manip la o de diferentes formas e caracter sticas da face e do corpo por meio do design de maq iagem . Os autores ainda mencionam sobre a importância da habilidade de desenhar e pintar para a compreensão do uso da maquiagem. Por exemplo, efeitos de luz e sombra, que são utilizados nos desenhos para destacar volumes e profundidade do desenho, também são de extrema importância para a maquiagem.

7 _{An important lesson for Makeup Artist in all areas of makeup is how to correctly determine proportions,} shapes, and anatomical structure of the face and body. Makeup Artists are masters at the ilusion and manipulation of different shapes and features of the face and the body for makeup designs (GRETCHEN E HALL. 2008, p.2. Tradução: José Sávio Oliveira Araújo).

Pensando no efeito l e sombra, os a tores mencionam sobre a conhecida M ller- L er Ill sion , em que as bordas da linha darão um efeito alongado ou mais curto, como mostra a imagem abaixo. Os autores destacam que o efeito é muito utilizado na maquiagem art stica, e q e m maq iador ir tili ar este princ pio para compor os rec rsos necess rios para a personagem ou para a maquiagem estética 8 _{(GRETCHEN E HALL. 2008, p.10).}

Figura 12 - Muller-Lyer Illusion

Cada pessoa tem um tipo de rosto e possui seus próprios traços que compõem a identidade de cada indivíduo. Para a maquiagem, é importante conhecer as características faciais para perceber onde devemos adicionar o efeito de sombra e quais são os pontos que devem ser destacados ou iluminados. Essa percepção baseia-se na ideia de um padrão, visando a sua simetria. No entanto, essa simetria e a utilização de efeitos podem ser utilizados de diversas formas em função do personagem, sempre levando em consideração o ator.

Sabendo-se que o conteúdo abordado é algo que ainda não fazia parte da compreensão dos discentes, optamos por uma abordagem destacando aspectos teóricos a partir da visualização de imagens para perceber as diferentes características. Destacamos então os tipos de rostos, tipos de olhos e tipos de lábios, mas, embora não tenhamos abordado em sala de aula, vale lembrar que existem também os tipos de nariz, de queixo, ou sobrancelhas, como pode-se perceber em Cezimbra (2017).

8 _{A makeup artist will use this principle to compose features that are necessary for the character or beauty} makeup (GRETCHEN E HALL. 2008, p.2. Tradução: José Sávio Oliveira Araújo).

Tipos de rostos

Gretchen e Hall apontam cinco tipos básico de rosto como os mais frequentes e menciona q e as formas de rosto podem ser usadas como um guia, mas, também, determinar onde colocar sombras e destaques de acordo com a visão da maquiagem que você está criando 9 _{(2008, p. 11). Assim, tem-se os tipos de rosto abaixo:}

Figura 13 - Tipos de rosto

Ao mostrar as imagens, fomos identificando quais as diferenças entre elas, o que caracteriza cada tipo de rosto e, ao mesmo tampo, buscando também perceber as características de cada discente, identificando, por exemplo, qual o tipo de rosto de cada um deles. A percepção do formato do rosto para a maquiagem é importante para saber quais pontos devem ser realçados. Pensando-se, por exemplo, na expressão que se quer destacar para o personagem.

9 _{Face shapes can be used as a guide, but would also determinate where top lace shadow and highlights} according to what makeup look you are creating (GRETCHEN E HALL. 2008, p.11. Tradução: José Sávio Oliveira Araújo).

Tipos de olhos

Através do olhar podemos identificar diversas leituras sobre alguém, além de que são diversas as possibilidades de formatos. Gretchen e Hall destacam seis tipos, que são os olhos equilibrados, separados, fundos, grandes, redondos e pequenos. Para um maquiador, perceber essas diferenças é fundamental para identificar de que forma a maquiagem pode ser aplicada para realçar ou corrigir. Por exemplo, se quisermos fazer um olho grande parecer menor, devem-se usar sombras escuras nas pálpebras, como também lápis preto na marca d g a.

Para as discussões com os discentes, o conhecimento sobre os tipos de olhos foi relevante para saber identificá-los e utilizar as técnicas pensando no personagem, nas características que são necessárias destacar. Assim, os autores Gretchen e Hall (2008, p. 12- 13) destacam as seguintes características e correções na imagem abaixo:

Figura 14 - Tipos de olhos

Assim, as correções têm como base o tipo de olho padrão, que são os equilibrados, levando em consideração a distância entre eles. Na imagem acima para os olhos grandes, por exemplo, a correção sugerida é utilizar cor escura na pálpebra, dando a ilusão de que os olhos são menores. Para os olhos separados, tem-se como objetivo montar a ilusão de que são mais próximos. Enquanto para os olhos fundos, a técnica os faz parecer menos profundos. Não obstante, para os olhos pequenos e redondos, busca-se deixá-los mais amendoados.

Tipos de lábios

Para os lábios, os autores dizem que os lábios carnudos são considerados perfeitos, mas destacam algumas técnicas de correção para parecer menor, ou outros efeitos de correção como podemos ver na imagem abaixo:

Figura 15 - Tipos de Lábios

Assim temos as seguintes correções: para os lábios carnudos parecerem menores, pode-se utilizar um delineador labial para dentro da linha dos lábios, preenchendo-o com batom. Se os lábios forem finos, podemos aumentá-los com o uso de um lápis labial para fora da linha os lábios normais. Esse efeito é muito utilizado nas maquiagens de drag queen. Se os lábios forem assimétricos com a parte interior ou superior menor, pode-se aplicar lápis acima da linha para deixá-los simétricos.

As percepções dos tipos de rosto, de olhos e boca foram introduzidas aos discentes de forma que pudessem perceber as características e refletir sobre elas. Assim, pudemos nos aprofundar um pouco mais nessas questões para perceber como podemos dar a ilusão de alterar as nossas características com o uso da maquiagem de forma que venha a ajudar na composição visual do personagem. Por exemplo: em algumas maquiagens, podemos dar a ilusão de que as sobrancelhas estão mais juntas ou afastadas, podemos aumentar ou diminuir os olhos, assim como aproximá-los ou distanciá-los; reforçar as linhas de expressão facial, aumentar ou diminuir os lábios, afinar ou engrossar o nariz, de forma que o rosto seja utilizado a favor do personagem. Nesse sentido, o rosto torna-se um elemento fundamental para as diversas leituras do personagem representado em função do espetáculo.

Figura 16 - Prática de maquiagem

Após esse momento de exposição teórica sobre as percepções do rosto, os discentes foram divididos em três grupos para a elaboração prática, onde cada grupo compôs um personagem pensando na alteração facial. Cada grupo tinha três componentes, onde um deles seria o modelo e os demais componentes aplicariam a maquiagem pensando na alteração da aparência, com base nas características faciais de cada um.

O primeiro grupo, composto por Nayara, Jamily e Maria Joana, representaram uma boneca, resultando na imagem acima. Para representar a boneca, o grupo destacou algumas características da personagem, como os olhos grandes e a boca assimétrica. Para os olhos, foi-se aplicado lápis de olho branco abaixo dos cílios inferiores, além de aplicar cílios para dar a ideia de olhos grandes. Vale lembrar que, embora não tenhamos mencionado, os discentes pensaram para além da maquiagem ao destacarem os cabelos com base na representação da personagem boneca.

O segundo grupo, composto por Allyssa, Laura e Pedro, escolheu representar um personagem caveira, como mostra a imagem abaixo. As características destacadas pelos discentes, pensando no que foi apresentado em sala de aula foram o rosto afinado e os olhos mais profundos. Dessa forma, a maquiagem também ganhou um destaque no nariz e na boca, dando ênfase no personagem, caveira.

Figura 18 - Caracterização personagem caveira

Já o terceiro grupo, que teve como componentes Carla, Gabriela e Maria Clara, representou uma maquiagem de animal. Para a caracterização de animal, o grupo destacou em sua maquiagem os olhos, deixando-os mais alongados, como também o nariz, tornando- o maior. Dessa forma, para a composição, o grupo também deu ênfase ao personagem com a utilização de algumas manchas brancas pela pele, além do contraste entre o preto e o branco.

Figura 19 - Caracterização personagem animal

Para sintetizar as discussões desse dia, ao final, em roda de conversa, onde falamos sobre o que tínhamos visto ao longo da aula, a discente Allyssa destacou a importância de se perceber as características como uma forma de conhecer as diferenças existentes entre cada m deles. A est dante ainda complemento q e interessante perceber as caracter sticas do rosto para uma maquiagem social, por exemplo, mas foi legal ver também como pode ser utilizada na maquiagem artística pensando no personagem (Allyssa, depoimento da aula do dia 17/09).