Classificar informações de custos para

subsidiar tomada de decisões. 4

4.1 Controlar receitas e gastos e identificar os

indicadores de desempenho da logística. 4

Métodos de custeio:

 Custo por absorção e custo padrão;

 Custo departamental e custo abc;

 Custeio variável 5

Balanced scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística:

 Perspectivas;

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: 2

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1 Aplicar os conceitos e princípios de custos na Logística

1- Conceitos básicos de custos logísticos:  Gastos;  Regime de caixa;  Investimentos;  Perdas. (1)

Aula expositiva com apresentação das Habilidades, Competências e Bases Tecnológicas, metodologia de avaliação e orientações gerais.

21 / 07

1.2 Identificar custos no processo logístico.

2- A logística e os princípios de custos na logística:

 Direto, indireto, misto, integral, distinção entre custos e despesas.

Aula conceitual em lousa e aplicação de exercícios

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

2.1 Utilizar soluções para redução de custos logísticos.

3- Custos logísticos:  Custo de armazenagem e movimentação, custos de transporte, custo de embalagem, custo de manutenção de inventário, custo de tecnologia de informação (TI), custos tributários, custos de nível de serviços, apuração do custo logístico total.

(3)

Aula expositiva em lousa com aplicação de exercício de classificação e cálculo de custos. Revisão da matéria aplicada e avaliação escrita de custos logísticos.

11 / 08 a 29 / 09

3.1 Distinguir os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais

4- Métodos de custeio:

 Custo por absorção, custo padrão;

 Custo departamental e custo abc;

 Custeio variável. (4)

Aula expositiva em lousa sobre conceitos de

custeio e aplicação de exercícios de rateio. 06 / 10 a 03 / 11

4.1 Controlar receitas e gastos e identificar os indicadores de desempenho da Logística. 5- Balanced scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na Logística:  Perspectivas;  Implantação (4)

Aula conceitual com aplicação de estudo de caso BSC.

Avaliação escrita de custos logísticos e fechamento do desempenho dos alunos.

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.1 Aplicar os conceitos e

princípios de custos na Logística.

Aplicar os conceitos e

princípios dos custos. Exercícios de contabilidade.

Interpretar e apresentar os exercícios com clareza, estrutura e ortografia correta.

Desempenho prático que evidencie domínio e

entendimento dos resultados dos exercícios , voltado à comunicação professor-aluno. 1.2 Identificar custos no

processo logístico.

Organizar processo de obtenção e classificação de dados

referentes a custo.

Exercícios de classificação de custos.

Classificar corretamente as contas da contabilidade com clareza, limpeza, estrutura e ortografia.

Domínio na colocação correta das contas no plano de contas e na estrutura dos custos

logísticos. 2.1 Utilizar soluções para

redução de custos logísticos

Organizar contas de controle interno.

Exercícios de análises contábeis.

Apresentar corretamente os dados calculados com clareza, limpeza, estrutura e ortografia.

Domínio em identificar de forma correta os custos e tomar decisões estratégicas na sua redução.

3.1 Distinguir os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais.

Rastrear sistemas de custeio:

 Custo por absorção

 Custo padrão

 Custo departamental e custo ABC

 Custeio variável.

Exercícios de rateio e análise de tomada de decisão.

Apresentar corretamente os dados calculados com clareza, limpeza, estrutura e ortografia.

Domínio em identificar de forma correta os custos e tomar decisões estratégicas na aplicação de rateio. 4.1 Controlar receitas e gastos e identificar os indicadores de desempenho da Logística.

Analisar o desempenho dos custos na ferramenta balanced scorecard

Leitura de estudo de caso e construção de análise.

Apresentar corretamente os dados calculados com clareza, limpeza, estrutura e ortografia.

Apresentar de forma escrita e oral, argumentos dos claros e objetivos das análises dos estudos de casos de balanced scorecard.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Utilizar equipamentos audiovisuais (data show, retro projetor, etc). - FARIA, A. C. Gestão de Custos Logísticos. São Paulo: Atlas, 2009.

- MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2003. - MOURA, R. O. Contabilidade de Custos Fácil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 1995. - Jornais: O Estado de São Paulo, Gazeta Mercantil, Valor Econômico.

- Revista: Exame, Você S/A, Isto é Dinheiro.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Realização e entrega de exercícios de contabilidade.

VI – Identificação:

Nome do professor: André Luis da Silva

Assinatura: Data:

VII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador(a): Giane Regina da Silva Araújo

Etec

Etec: Mauá – Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho

Código: 128.1 Município: Santo André Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5

Professor: Henrique Douglas Barbosa

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Interpretar o cenário produtivo e logístico nas atividades industriais, entender seus processos e interagir com o planejamento estratégico.

Atribuições:

 Utilizar tecnologias de informação nas empresas;

 Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas;

 Realizar processos de compras de acordo com as necessidades atendendo as políticas da organização e a legislação vigente;

 Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle da produção, de transporte e cargas, de estoque, de armazenagem, de custos logísticos.

Plano de Trabalho Docente – 2014

Atividades:

 Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos;

 Identificar e avaliar tipos e modelos de planejamento, suprindo, informando e organizando todo o seu processo;

 Tratar informações;

 Gerir recursos materiais e financeiros da área;

 Planejar produção;

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: 2

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas