6. Conclusão e Perspectivas para o Futuro
Algumas das ilações possíveis de apontar neste momento de conclusão foram já referidas na área de desenvolvimento profissional. A última área à qual fiz referência neste relatório acaba por reflectir um pouco acerca de todo o período de prática. Sendo assim, apenas irei apontar de forma muito sintetizada algumas conclusões pessoais e perspectivas futuras.
Este foi um ano repleto de boas vivências, gravadas na minha memória e que certamente perdurarão para o resto da vida. A concentração de momentos de felicidade, ansiedade, alegria, motivação, trabalho, insegurança, e nervosismo caracterizaram todo o meu EP, tornando-o verdadeiramente único.
Neste momento nem acredito que estou a terminar todo um percurso que se afigurou muito positivo. São tantas as experiências que levo comigo, que me fizeram crescer enquanto pessoa e profissional nesta área de ensino, que chego a pensar: O que vou eu fazer sem tudo isto?
A minha vontade seria continuar para sempre com as mesmas pessoas, os mesmos profissionais, que deram tanto significado à minha formação. Todavia, tudo o que é bom acaba depressa. Sendo assim, resta-me pegar em todos os momentos importantes, levando-os comigo e repercutindo-os durante toda a minha vida profissional. Sei que neste momento tenho óptimas bases para enfrentar a vida futura, contudo, a vontade de ir para além daquilo que aprendi é e sempre será uma norma na minha formação profissional.
Neste momento, seria óptimo conseguir listar todos os momentos importantes que contribuíram para melhorar o meu desempenho ao longo do ano, mesmo que para o fazer, preenchesse outro documento semelhante ou talvez maior. No entanto, interessa perceber que toda a prática desempenhada, tenha sido ela menos ou mais constrangedora, estimulou o meu conhecimento numa busca incessante da competência.
Tanto as dificuldades percepcionadas ao nível da instrução, os constrangimentos relacionados com a capacidade de reflexão, as incógnitas perante o processo de avaliação, como a realização do MED, a implementação e participação em actividades e a relação/interacção com a comunidade educativa foram aspectos importantíssimos que hoje estão mais facilitados Porém, sei que seria impossível, durante apenas um ano de prática pedagógica, passar por todos os momentos de dificuldade que possivelmente irei encontrar no futuro. Apesar de terminar os cinco anos da minha formação obrigatória, estou consciente que "O que sou não passa de uma preparação do
que serei." (Vinkenoog, [s.d.]). Muito ainda terei de aprender e evoluir.
Não posso deixar de referir a importância, da constante abertura à inovação e ao conhecimento. Como podemos verificar ao longo deste documento, muito daquilo que vamos aprendendo e conhecendo, procurando e implementando, poderá efectivamente melhorar não só a nossa actuação profissional como as aprendizagens dos nossos alunos. Aprendi que o professor deverá ser muito mais do que daquilo que pensa ser capaz, procurando a cada dia transcender as suas dificuldades.
Concluí o meu percurso na escola apenas há uma semana, e já sinto uma enorme saudade das aulas, da escola, dos alunos e do grupo de professores e amigos que encontrei. Todos estes aspectos vincam a certeza daquilo que pretendo para o meu futuro.
Terminado este longo percurso, consigo dizer que o gosto pelo desporto e pela Educação Física cresceram em larga escala. Poder exercer a profissão de professor de Educação Física é, neste momento, uma das minhas maiores vontades.
"Este desejo de elevar o mais possível a pirâmide da minha existência, cuja base me foi dada e me domina, ultrapassa qualquer outro e mal me permite um instante de esquecimento."
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Anexo I. Plano Anual de Actividades do Grupo de Educação Física
Data Actividade Dinamizadores 1º Período
15 de Dezembro
Corta - mato Torneio de basquetebol
Compal -Air 3x3 Grupo de Educação Física
Durante o ano
Torneio inter-turmas de futebol
Núcleos de Estágio de Educação Física do ISMAI
e da FADEUP
2º Período
25 de Janeiro (dia do patrono)
Torneio de voleibol
Torneio de ténis de mesa Grupo de Educação Física
Quarta-feira de tarde em Janeiro (data a definir)
Acção de formação: “Orientação na Escola” Núcleo de Estágio de Educação Física da FADEUP Quarta-feira de tarde no 2º ou 3º período (data a definir) Acção de formação “ Patinagem e Hóquei em