Após as pesquisas, entrevistas com as crianças, com as mãos e com J.
Borges, os mapeamentos trouxeram os dados coletados para o início da criação dos croquis. Desenhados à mão, cada croqui demonstrou o cuidado que se teve para que estivesse presente em cada um deles, os dois principais elementos.
Foram agrupadas também como novidade, cores quentes para sair da pureza do branco e a harmonia do azul, em tons pasteis, acrescentando o laranja e o azaleia, encontrados no filme Frozen.
A ideia foi unir as cores em destaque, no filme e na Xilogravura, apresentando uma harmonia no conjunto. O branco é uma cor de fácil combinação, nas peças ele veio junto a mais de um tom de azul em uma única peça, veio também junto ao laranja e combinado a um tom de azul apenas. O azul usado em todas as peças da coleção, veio na sublimação que juntou-se ao azaleia em mais de uma peça, uniu-se também ao laranja, e por fim, aparece em peças de somente uso de tons de azul.
Na coleção foram utilizados elementos vindos das entrevistas tanto das crianças como das mães por exemplo. Buscou-se entender na entrevista das crianças o quanto era importante o vestuário para elas, e como se sentiam em cada peça que vestiam. Foi citado diversas vezes que gostavam de usar peças que fossem práticas e leves ao vestir, com isso, foi tomada como exemplo as modelagens em forma de trapézio, garantindo a amplitude e dando mais liberdade aos movimentos das meninas. E na entrevista das mães, foram citados modelos como, vestidos para a praticidade do dia-a-dia, onde na maioria das vezes é o mais utilizado, dito por elas. Mas sem deixar de lado os demais modelos como, shorts, calças e saias. E por fim, outro elemento que veio para a coleção foi o uso de personagens estampados nas roupas, vistos pelas mães como de importância para as crianças, tendo em vista o animo ao vestir-se com seus personagens favoritos estampados no vestuário.
Outro fator importante foi o uso de elástico na cintura de algumas peças, pois traz praticidade na hora de vestir, visando o bem estar tanto das crianças, que
usaram tais modelos sem se queixar de ajuste nas peças, quanto das mães que não terão dificuldades com zíper e botões para o momento de vestir as filhas.
Nas estampas, foram trabalhados componentes como, a chuva que J. Borges usa em seus trabalhos de Xilogravura, as formas descontínuas de seus traços, o fractal de gelo visto em toda história do Filme, e o personagem amigo de Elsa, o Olaf. Diante dos rapports criados as alternativas se tornaram enxutas de acordo com cada peça, foi pensado estampas com nomes simbólicos trazidos das próprias inspirações.
Tais nomenclaturas, Chuva Xilo, Xilo Fractal, Xilo Olaf e Olaf Xilo. Traduzidas nas estampas em diversos tecidos e texturas para aprimorar as peças.
A Chuva Xilo virá nas cores azuis com fundo branco, e branco com fundo azul, é uma estampa pensada nos dois lados, a chuva vista em toda história do Filme Frozen, e como a forma de ser entalhada com toda a rusticidade da Xilogravura de J. Borges.
A Xilo Fractal virá apenas no tom de azul, foi uma estampa pensada nos fractais que trazem o filme, e inseridos a eles, elemento da Xilogravura, fazendo com que se tornem um só. Essa estampa veio em sublimação em dois diferentes tecidos, um mais leve com caimento solto, e outro menos maleável, com caimento mais firme.
A Xilo Olaf virá da mesma forma que a Chuva Xilo, nas cores azuis com fundo branco, e branco com fundo azul, é uma forma descontinua de partes do corpo do personagem Olaf do filme, onde foram também inseridos elementos da Xilogravura, fazendo com que se tornem um só.
A Olaf Xilo virá da mesma forma, nas cores azuis com fundo branco, e branco com fundo azul, é uma forma desconstruída do personagem Olaf do filme, onde trás as partes do corpo com detalhes e seus pés, mostrando que é o personagem, mas não exatamente do jeito que é.
Algo importante a ressaltar, foi à busca de soluções para as estampas, quando solicitado os serviços do próprio artista J. Borges, onde ele entalhou
algumas imagens, que foram a princesa Elsa, a princesa Anna, o boneco de neve Olaf, e o nome Frozen com a tipografia especificam da história.
Ao analisar o trabalho feito por ele, observou-se uma perca nos traços das imagens, pois ao entalhar, a rusticidade foi tamanha que impossibilitou o uso das estampas, exceto a imagem do Olaf. Sendo esta a única que por não ter traços tão intensos, pôde ser incluída em algumas estampas.
Figura 31: Talha de Elsa
Fonte: Pessoal do autor Figura 32: Talha de Anna
Fonte: Pessoal do autor
Figura 33: Talha do Olaf
Fonte: Pessoal do autor
Figura 34: Talha Frozem
Fonte: Pessoal do autor
Figura 35: Talhas Elsa e Anna (impressão no papel)
Fonte: Pessoal do autor
Figura 36: Talhas Olaf e Frozem (Impressão no papel)
Fonte: Pessoal do autor
Figura 37: Estampas inspiradas da talha do Olaf
Fonte: Pessoal do autor
6 Apresentação da Coleção
Coleção Xilo Fractal
por Alidiane Santos
O universo das princesas da Disney, a delicadeza, a leveza dos tons claros dos fractais da cidade de Arendelle, juntamente com os tons quentes vindos de lá e inspirados
do trabalho valorozo de J. Borges, e de sua Xilogravura de traço forte.
O uso de tecidos leves, o despertar das crianças para as estampas trazidas como desenhos em cada um deles.
Coleção: Xilo Fractal
Estampa Chuva Xilo Paleta de
Cores
Modelo: 001
Descrição: Vestido Grade: 6-8-10 Modelo:
Vestido solto com modelagem em formato trapézio na parte da saia, sendo esta com pregas em torno de toda circunferência, modelagem com inspiração nos vestidos dos contos de fadas que as princesas costumam usar, mas com uma modelagem mais ampla, abertura com botões de casear nas costas, e mangas copinho. Tecido na cor branco, e dois tons de azul. Estamparia tipo serigrafia na parte saia.
Estampa:
Chuva Xilo
Esta denominação vem de um dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira.
Modelo: 002
Descrição: Bata com short Grade: 6-8-10
Modelo:
Bata com modelagem em formato trapézio, laço centralizado na parte superior, mangas copinho e abertura com botões de casear nas costas. Short com detalhes de botões nas pernas. Bata em tecido sublimado na cor azul, laço em tecido liso na cor azul, e short na cor azaleia.
Estampa Xilo Fractal Paleta de
Cores
Estampa:
Xilo Fractal
Esta denominação vem da união dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, e também os fractais vistos no filme Frozen.
Estampa Chuva Xilo Paleta de
Cores
Modelo: 003
Descrição: Macaquito Grade: 6-8-10
Modelo:
Macaquito com modelagem em formato trapézio, bolsos amplos nas laterais, detalhes das alças com botões de casear. Tecido estampado tipo serigrafia na cor azul, e tecido liso em tom de azul mais claro.
Estampa:
Chuva Xilo
Esta denominação vem de um dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira.
Estampa Xilo Olaf Paleta de
Cores
Modelo: 004
Descrição: Blusa com saia Grade: 6-8-10
Modelo:
Saia simples com modelagem em formato trapézio, blusa com abertura nas costas e babados na frente, mangas copinho. Saia na cor branca, e blusa em dois tons de azul.
Estampa:
Xilo Olaf
Esta denominação vem de dois dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, inseridos em partes vindas do personagem Olaf do filme Frozen.
Modelo: 005
Descrição: Vestido Grade: 6-8-10 Modelo:
Vestido com modelagem em formato de triapézio, abertura na frente da peça, e mangas copinho. Cor azaleia no vestido e detalhes em estampa sublimada na cor azul.
Estampa Xilo Fractal Paleta de
Cores
Estampa:
Xilo Fractal
Esta denominação vem da união dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, e também os fractais vistos no filme Frozen.
Modelo: 006
Descrição: Bata com short Grade: 6-8-10
Modelo:
Bata com modelagem em formato trapézio, babados formados com pregas, e abertura nas costas. Short simples com elástico na cintura. Tecido estampado em serigrafia na cor azul, e laranja liso.
Estampa Xilo Olaf Paleta de
Cores
Estampa:
Xilo Olaf
Esta denominação vem de dois dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, inseridos em partes vindas do personagem Olaf do filme Frozen.
Estampa Xilo Olaf Paleta de
Cores
Modelo: 007
Descrição: Vestido Grade: 6-8-10
Modelo:
Vestido com modelagem em formato trapézio, bolsos na frente, detalhe de laço no pescoço e mangas copinho. Cor branca com estampa de serigrafia, cor azul, e cor laranja nos detalhes.
Estampa:
Xilo Olaf
Esta denominação vem de dois dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, inseridos em partes vindas do personagem Olaf do filme Frozen.
Estampa Chuva Xilo Paleta de
Cores
Estampa Olaf Xilo
Modelo: 008
Descrição: Jardineira, camiseta e calça Grade: 6-8-10
Modelo:
Jardineira com modelagem em formato trapézio, botões de casear, laço opcional nas costas, camiseta básica estampada com serigrafia, e calça legging. Cor branco e azul.
Estampa:
Olaf Xilo
Esta denominação veio da criação de Xilogravura do personagem Olaf, feito por J. Borges, que a partir da talha na madeira, foi transformado em serigrafia, retirando-se alguns detalhes, mas deixando a forma com suas características de boneco de neve.
Chuva Xilo
Esta denominação vem de um dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira.
Estampa Chuva Xilo Paleta de
Cores
Estampa Olaf Xilo
Modelo: 009
Descrição: Macaquito com camiseta Grade: 6-8-10
Modelo:
Macaquito com modelagem em formato trapézio, estampa de serigrafia, botões de casear, e camiseta básica também com estampa de serigrafia. Cor branca e cor azul.
Estampa:
Olaf Xilo
Esta denominação veio da criação de Xilogravura do personagem Olaf, feito por J. Borges, que a partir da talha na madeira, foi transformado em serigrafia, retirando-se alguns detalhes, mas deixando a forma com suas características de boneco de neve.
Chuva Xilo
Esta denominação vem de um dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira.
Modelo: 010
Descrição: Bata com calça Grade: 6-8-10
Modelo:
Bata com modelagem em formato trapézio, abertura nas costas, mangas copinho. Calça em tecido sublimado. Cor laranja, azul, e azul sublimado.
Estampa Xilo Fractal Paleta de
Cores
Estampa:
Xilo Fractal
Esta denominação vem da união dos principais elementos da pesquisa, a Chuva vista em vários dos trabalhos de Xilogravura de J. Borges, que é feita de maneira rústica na talha de madeira, e também os fractais vistos no filme Frozen.
7. Considerações Finais
Ao concluirmos esse projeto pudemos compreender que a importância do universo dos contos de fadas da Disney, trouxe uma realização da coleção de roupas infantis femininas, de forma simples e de acordo com o seguimento correto para um público amplo, segundo algumas entrevistas realizadas com as crianças, pode se entender que este é um ícone que viabiliza o contato delas com as princesas. Onde cada uma enxerga um campo extenso de sonhos e imaginações vistas através dos filmes e das histórias.
A roupa é uma importante forma de mostrar a identidade do usuário. Sendo assim, o universo infantil apresenta sua identidade com um personagem ou mais de um, nesse caso, as princesas da Disney. Isso mostra o quanto é imprescindível o design de superfície para as roupas infantis, pois, as próprias crianças ao adquirir uma peça, já sabem o que estão passando de imagem para as pessoas.
O uso de ícones do Filme, possibilitaram uma maneira de espalhar a história contada através de imagens e cenas impactantes para as crianças, pois, é dali que vem toda uma imaginação criada por elas.
O levantamento de dados após a utilização do Meid, apresentou no final um resultado proveitoso no momento da criação dos croquis, onde foi possível enxergar o universo das cores de J. Borges na suas Xilogravuras, e os tons de azul exibidos no Filme Frozen. Fatores estes, importantes de construção da identidade da dessas meninas, anteriormente citadas, que veio a ser um trabalho somatório para compreensão do contato que as crianças realmente tinham com as princesas. As mães falaram das roupas de suas filhas, o que foi de grande relevância para a criação da coleção, mais especificamente das peças em si.
A proposição deste trabalho particularmente foi a criação de uma coleção infantil, voltada para o campo profissional, a pesquisa vem trazer novidade no
mercado, onde existe um défice nesse aspecto, ao qual o artesanato se exalta através do vestuário infantil. Um público feminino que é apaixonado pelo mundo das princesas, suas magias, histórias e riqueza de detalhes, desde ambientes, personagens e até mesmo vestuário, vem a se encantar com o trabalho que não estão familiarizadas desde então.
Na apresentação das peças observou-se um rico aspecto trabalhado, onde foram aprimorados detalhes dos traços rústicos do artista J. Borges, primeiramente trazendo através das estampas um ícone despertando delicadeza. Este ícone bastante usado por ele em forma de chuva, demonstrando simplicidade, e riqueza em detalhes compostas em suas obras de Xilogravura. Fator decisivo na finalização deste processo, a Xilogravura foi explorada em quatro desenhos vindos do Filme Frozen a princesa Elsa, Anna e Olaf foram entalhados pelo próprio J. Borges, tendo uma boa visibilidade apenas no Olaf, destacando seus detalhes de um boneco de neve, e descartando os outros três por motivo de não visibilidade.
Após todas essas observações, pode-se notar a importância da Xilogravura, e o artesanato em geral, para áreas como o designer, que busca sempre inovação, novidades, a melhoria continua de seus produtos, uso inusitados de materiais e objetos, dentre tantas outras situações. Respeitando o trabalho do artista e buscando exaltar cada vez mais campos como este, a coleção mostrou que é possível o desenvolvimento da mesma tendo em vista dois fatores de peso para ser tratados de maneira clara e objetiva. Como conclusão de uma pequena parte de uma pesquisa, o trabalho pode ter continuidade para outros estudos.
O designer tem parte significativa em processos de criação, em destaque a coleção veio mostrar dois campos diferentes, mas que precisaram se unir para mostrar o quanto é importante se trabalhar situações onde a simbologia acarreta resultados bons e claros em diversos níveis de um processo. O profissional usa de seu entendimento e bagagem, métodos de planejamento de coleção, fazendo com que o resultado lhe traga visão de mercado, e principalmente de público.
A pesquisa em si, trouxe para o campo do design espaço e abertura para se trabalhar universos distintos de forma satisfatória. É importante ressaltar que nenhuma das partes foi mais ou menos aprofundada, ambos os lados, tiveram suas simbologias preservadas. Um resultado onde retrata a essência de uma boa história
de contos de fadas, e belíssimas histórias contadas em ilustrações de um artista reconhecido mundialmente.
Sendo assim, podemos concluir que é possível produzir para o universo infantil, uma coleção de vestuário onde o seguimento possa ser explorado de maneira cultural e histórica, ao se deparar com personagens e traços de artistas da região. Com a busca constante de conhecimentos a partir da infância, visando um futuro com visão ampla para diversos campos.
Referências
Base conceitual do Artesanato Brasileiro: Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, Brasília, 2012.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanalise dos contos de fadas. 6ª Edição, Paz e Terra, 2002.
CLIFFORD, Geertz. A interpretação das Culturas, Rio de Janeiro, 2008.
ESTUDO SETORIAL ARTESANATO, SEBRAE-CE.
TREPTOW, Doris. Inventando Moda: Planejamento de coleção. 2ª Edição, Brusque, 2003.
JUNINO, Analice da Silva. A relação entre o conto de fadas tradicional e o moderno.
LAKATOS, Eva Maria: MAARCONI Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientifica. 5ª edição, São Paulo, 2003.
LOPES, Teresa Maria. Apresentação e discussão dos MODELO EXPLORATÓRIO DE INTERVENÇÃO DE DESIGN – Meid: a ação em parceria como metodologia para o desenvolvimento da formação acadêmica em design.
MONTEMEZZO, Maria Celeste. Diretrizes Metodológicas para o projeto de produtos de moda no âmbito acadêmico. Bauru, 2003.
NETO, Eduardo Barroso. O que é Artesanato: Curso de Artesanato, Primeiro Módulo.
NICCHELLE, Keila Marina. Métodos projetuais: a relação entre design de moda e design estratégico. Fortaleza, 2003.
REBOULLET, Laura Bitarelli. A festa e a magia nas Xilogravuras de J. Borges (Paris III – Sorbonne Nouvelle).
SIMÕES, Danielle Silva. Procedimentos metodológicos para criação de coleções para o polo de confecções do agreste de Pernambuco. Recife, 2010.
SILVA, Karina Beringuy. Os arquétipos femininos nos contos de fada, uma releitura de cinderella, A Bela Adormecida, Branca de Neve e A moça tecelã.
Site Casa da Xilogravura. Disponível em: <www.casadaxilogravura.com.br/xilo.html>
Acessado em 06 de jun. 2015
Site Portal do Artesanato. Disponível em: <www.portaldoartesanato.pe.gov.br>
Acessado em 06 de jun. 2015
Site Wikipedia. Disponível em: <www.wikipedia.org/wiki/frozen.2013> Acessado em 15 de jun. 2015
Site Disney. Disponível em: <www.disney.pt/filmes/frozen-o-reino-do-gelo/personagens> Acessado em 24 de jun. 2015
Site Significados. Disponível em: <www.significados.com.br> Acessado em 24 de jun. 2015
Anexo A – Entrevista J. Borges
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CAMPUS ACADÊMICO DO AGRESTE – CAA
DESIGN 2015.1
PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN 1 PROFESSORAS: LUCIANA E GLENDA
ORIENTADORA: TERESA LOPES ALIDIANE ADENILCE DOS SANTOS
“O DESIGN DE MODA VISTO ATRAVÉS DOS ARQUETIPOS DAS PRINCESAS DA DISNEY, EM UMA RELEITURA PARA A CULTURA POPULAR NORDESTINA, APLICADA NO DESENVOLVIMENTO DE UM VESTUÁRIO INFANTIL.”
ENTREVISTA XILOGRAVURA
1. Como foi seu trajeto até chegar nesse trabalho, da Xilogravura e do Cordel?
2. O que mais lhe inspira para realizar seus trabalhos?
3. A maioria dessas histórias contadas nos cordéis e nas xilogravuras são lendas, ou tem alguma coisa haver com a sua história ou com o que já presenciou na sua caminhada?
4. Qual a importância do cordel para nossa região?
5. Ouve grandes mudanças nos cordéis de hoje em relação aos de antigamente?
6. Qual a sua reação ao receber o titulo de Patrimônio Cultural Vivo de Pernambuco?
7. O que gosta mais de fazer, escrever os cordéis ou entalhar os desenhos na madeira? Por quê?
8. Gosta de fazer trabalhos voltados para o público infantil? Já fez muitos?
9. Há uma procura por itens infantis no seu ateliê?
10. Qual sua opinião a respeito da Xilogravura voltada para o público infantil?
Anexo B – Entrevista Crianças
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CAMPUS ACADÊMICO DO AGRESTE – CAA
DESIGN 2015.1
PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN 1 PROFESSORAS: LUCIANA E GLENDA
ORIENTADORA: TERESA LOPES ALIDIANE ADENILCE DOS SANTOS
“O DESIGN DE MODA VISTO ATRAVÉS DOS ARQUETIPOS DAS PRINCESAS DA DISNEY, EM UMA RELEITURA PARA A CULTURA POPULAR NORDESTINA, APLICADA NO DESENVOLVIMENTO DE UM VESTUÁRIO INFANTIL.”
ENTREVISTA CRIANÇA
1. SE VOCÊ FOSSE UMA PRINCESA, QUAL SERIA?
2. QUAL PRINCESA VOCÊ MAIS GOSTA?
3. CONTE-ME UM POUCO DA HISTÓRIA DESSA PRINCESA:
4. QUE TIPO DE ROUPA VOCÊ GOSTA MAIS DE USAR?
5. QUAL A SUA COR PREFERIDA?
Anexo C – Entrevista Mães
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CAMPUS ACADÊMICO DO AGRESTE – CAA
DESIGN 2015.1
PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN 1 PROFESSORAS: LUCIANA E GLENDA
PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN 1 PROFESSORAS: LUCIANA E GLENDA