DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

QUETIONÁRIO

3.00 DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS

3.01- Você utiliza as novas tecnologias da informática para desenvolver seus estudos?

3.02- Ao longo do curso que realiza alguma disciplina exigiu o uso dessas novas tecnologias da informática. Caso afirmativo, quais?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.04 – Qual a deficiência que você acredita existir e que compromete a formação do aluno do curso de Engenharia de Produção Civil da UNEB?

3.05– Em que você considera estar a maior eficiência que contribui para uma eficaz formação do aluno do curso de Engenharia de Produção civil da UNEB?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.06 - Sabemos que num curso de engenharia muitas disciplinas necessitam de laboratórios para desenvolver os seus trabalhos. Como você acredita ser possível satisfazer essa necessidade na UNEB?

QUESTIONÁRIO APLICADO AO COORDENADOR DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL DA UNEB

PESQUISA: MUDANÇAS TENOLÓGICAS, TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS E A FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÀO CIVIL NA UNEB.

QUESTIONÁRIO - COODENADOR

Prezado Coord. (a):

Esta é uma pesquisa que visa identificar os efeitos da utilização das novas tecnologias da informática para os engenheiros civis. Seu objetivo é identificar o engenheiro que está sendo exigido pelo mercado de trabalho atualmente.

Sua contribuição, respondendo este questionário, será muito importante. Com os resultados desse trabalho pretende-se situar e compreender se a introdução dessas novas tecnologias da informática mudou de alguma forma a maneira desses profissionais executarem as suas tarefas, além de identificar a prática pedagógica mais adequada para a formação desse profissional.

QUESTIONÁRIO 1.00-IDENTIFICAÇÃO 1.01 - Nome___________________________________________________________ 1.02 - Idade____________________________________________________________

1.03 – Sexo: a) ( ) Masculino b) ( ) Feminino

2.00- ATUAÇÃO COMO PROFESSOR

2.01- Trabalhou ou trabalha como professor em outra Universidade?

3.00-FORMAÇÃO

3.01- Qual a sua formação?

____________________________________________________________________

3.02- Qual o último curso de pós-graduação que você realizou?

Curso______________________Instituição________________período__________

4.00-DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS.

4.01- A manutenção das novas tecnologias da informática nos ambientes de trabalho tem exigido grandes mudanças na atividade profissional do engenheiro civil como em todas os demais profissionais, Como você vê este processo na formação do engenheiro de produção civil que se faz na UNEB.?

4.02- Você entende que algo deve ser mudado no curso diante desse quadro? O que deve ser mudado e por que?

4.03 - As políticas atuais e previstas na Universidade favorecem a utilização das novas tecnologias da informática como instrumento didático? Por que?.

4.04 - Você considera que o aluno de engenharia de produção civil deve ser portador de alguma características pessoais para que venha atender as atuais exigências do mercado de trabalho? Caso afirmativo qual ou quais seriam estas características?

4.05 – Esta(s) característica(s) pode(m) ser desenvolvida(s) durante o curso? Justifique.

4.06 - A literatura aponta que, entre outros, os problemas que afetam a qualidade dos cursos de engenharia são de natureza pedagógica e epistemológica. Você acredita que o curso de engenharia de produção civil também apresenta esse problema? Justifique.

4.07 - BAZZO (2000), afirmou que a pedagogia pode estar: - centrada no professor valorizando as relações hierárquicas e entendendo o ensino como transmissão do conhecimento; - pode estar centrada nos alunos, atribuindo a estes qualidades que ele não possuem; e pode estar centrada na relação entre ambos, dissolvendo a importância individual absoluta de cada um, através de uma dialetização. Como você analisa esta questão?

4.08 - É comum a argumentação de que o grande problema das escolas de engenharia é a falta de aulas práticas. Qual a sua posição diante dessa questão?

4.09 - BAZZO (2000), também aposta em duas atividades fundamentais para um ataque efetivo ao problema dos cursos de engenharia: a formação profissional contínua do docente com ênfase especial em ensino de história, filosofia da ciência e da tecnologia; e a consolidação de uma massa crítica de educadores engajados em questões filosóficas e pedagógicas, via cursos de pós-graduação, de preferência nas próprias escolas de engenharia. Como você analisa essa questão?

4.10 – Quais as deficiências que você admite existir(em) e que compromete(m) a formação do aluno do curso de Engenharia de Produção Civil na UNEB?

4.11 – Em que você situa o que ocorre de melhor na formação do aluno do curso de Engenharia de Produção civil da UNEB?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.12 - Segundo BAZZO (1996), um curso não se faz apenas com um bom corpo docente , laboratórios , equipamentos , bibliotecas e salas de aulas , mas depende sobremaneira da qualidade e da dedicação dos próprios alunos que nele ingressam .e essas qualidades podem ser adquiridas com o despertar dos indivíduos. Como você avalia a qualidade do aluno do curso de engenharia de produção civil.

4.13 - Com o avanço tecnológico cada vez mais acelerado, as especializações correm o risco de em curto tempo perder sua atualidade sendo assim muitos autores defendem a formação de competências generalistas. Você concorda, justifique

____________________________________________________________________ 4.14 - O profissional que a UNEB está formando está sendo preparado para utilizar as novas tecnologias computacionais? Justifique.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.15 - Sabemos que num curso de engenharia muitas disciplinas necessitam de laboratórios para desenvolver os seus trabalhos. Como você acredita ser possível satisfazer essa necessidade na UNEB com os laboratórios do curso estando localizados no CEPED na cidade de Camaçari ? Justifique.

QUESTIONÁRIO APLICADO AOS PROFESSORES DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL DA UNEB

PESQUISA: MUDANÇAS TENOLÓGICAS, TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS E A FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÀO CIVIL NA UNEB.

QUESTIONÁRIO – PROFESSORES

Prezado prof. (a):

Sua contribuição, respondendo este questionário, será muito importante. Com os resultados desse trabalho pretende-se situar e compreender se a introdução dessas novas ferramentas mudou de alguma forma a maneira desses profissionais executarem as suas tarefas, além de identificar a prática pedagógica mais adequada para a formação desse profissional.

QUESTIONÁRIO

1.00-IDENTIFICAÇÃO

1.01.-.Nome

(Opcional)__________________________________________________

1.02.-.Idade_________________

1.03 – Sexo: a) ( ) Masculino b) ( ) Feminino

2.00- ATUAÇÃO COMO PROFESSOR

2.01- Qual o seu nível/função/cargo na UNEB

2.02- Você leciona atualmente qual (is) disciplina (s)?

2.03- Trabalhou ou trabalha como professor em outra Universidade com disciplinas que leciona? Caso afirmativo, quais?

3.01- Qual o curso de graduação ?

__________________________________________

Instituição ____________________________Ano de conclusão__________

3.02- Qual o último curso de pós-graduação que você realizou?

Curso____________________Instituição__________________período__________

3.03 - Quais recursos utiliza para ter acesso a novos conhecimentos sobre seu trabalho?

a. ( ) Livros especializados – Cite os últimos adquiridos

c.( ) Catálogos técnicos – Qual a freqüência com que recebe-os. c. ( ) Revistas científicas - No momento assina alguma? Qual?

d. ( ) Cursos Proporcionado pela Universidade - Cite o último realizado. e. ( ) Cursos particulares - Cite o último realizado

f. ( ) Internet

g. ( ) Outros?.-.Especifique

4.00-DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS.

4.01- Você utiliza as novas tecnologias da informática como instrumento para ministrar suas aulas?

4.02 - No caso do uso de tecnologias da informática qual a identificação demonstrada pelos alunos no uso desses recursos ?

4.03 – Você considera que a disciplina que leciona está contribui para que o aluno saia em condições para atuar no mercado de trabalho?Porque?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.05- A manutenção das novas tecnologias da informática nos ambientes de trabalho tem exigido grandes mudanças na atividade profissional do engenheiro civil como em todas as demais atividades profissionais. Como você vê este processo na formação do engenheiro de produção civil que se faz na UNEB.?

4.06 - BAZZO (2000), Num de seus trabalhos sobre a formação dos engenheiros, afirmou que a pedagogia: - pode estar centrada no professor valorizando as relações hierárquicas, entendendo o ensino como transmissão do conhecimento; - pode estar centrada no aluno, atribuindo a estes qualidades que ele não possui; - e pode estar centrada na relação entre ambos, dissolvendo a importância individual absoluta de cada um, através de uma dialetização. Como você analisa esta questão?

4.07 – Também BAZZO (2000), aposta em duas atividades fundamentais para um ataque efetivo ao problema dos cursos de engenharia: a formação profissional contínua do docente com ênfase especial em ensino de história, filosofia da ciência e da tecnologia; e a consolidação de uma massa crítica de educadores engajados em questões filosóficas e pedagógicas via cursos de pós-graduação, de preferência nas próprias escolas de engenharia.Como você analisa essa questão?.

4.08 - A(s) disciplina(s) que você leciona sofreu impacto desses novos recursos, no seu conteúdo ou na forma de desenvolvimento do programa que executa?

4.09 - De que modo este processo tem ou teve importância na sua formação, preparo ou performance para o exercício docente?

4.10- Você entende que algo deve ser mudado no curso diante desse quadro? Por que?

4.11 – Qual a deficiência que você considera existir e que compromete a formação do aluno do curso de Engenharia de Produção Civil?

4.12 – Em que você considera estar a maior eficiência que contribui para uma eficaz formação do aluno do curso de Engenharia de Produção civil da UNEB?

4.13 - Segundo BAZZO (1996), um curso não se faz apenas com um bom corpo docente , laboratórios , equipamentos , bibliotecas e salas de aulas , mas depende sobremaneira da qualidade e da dedicação dos próprios alunos que nele ingressam .e essas qualidades podem ser adquiridas com o despertar dos indivíduos. Como você avalia a qualidade do aluno do curso de engenharia de produção civil? Justifique.

4.14 - Com o avanço tecnológico cada vez mais acelerado, as especializações correm o risco de em curto tempo perder sua atualidade sendo assim muitos autores defendem a formação de competências generalistas e não especializados.Você concorda? Justifique.

4.15 - Sabemos que num curso de engenharia muitas disciplinas necessitam de laboratórios para desenvolver os seus trabalhos. Como você acredita ser possível satisfazer essa necessidade na UNEB

No documento PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (páginas 109-123)