Economia do Trabalho
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Fátima Suleman - 20h
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: ---
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): 1.Descrever os fenómenos do mercado de trabalho nacional e europeu
2.Compreender o funcionamento do mercado de trabalho de acordo com os quadros teóricos de referência 3.Compreender os termos do debate sobre o desemprego e outros fenómenos do mercado de trabalho nacional e europeu
4.Ser capaz de sintetizar, argumentar e apresentar seu trabalho. 6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
1.Describe the Portuguese and European labour market outcomes 2.Explain labour market outcomes according to theoretical frameworks
3.Explain the discussions around unemployment and other Portuguese and European labour market outcomes 4.Be able to synthesise, argue and present the reports? findings.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
1.Principais fenómenos do mercado de trabalho nacional e europeu
2.Fundamentos teóricos sobre o funcionamento do mercado de trabalho: o modelo neoclássico 3.Teoria Keynesiana e políticas de mercado de trabalho
4.As instituições do mercado de trabalho e debate europeu 5.Educação e mercado de trabalho: capital humano, sinal e filtro 6.2.1.5. Syllabus:
1.Main Portuguese and European labour market outcomes
3.Keynesian theory and labour market policy 4.Labour market institutions within European debate
5.Education and labour market: human capital, signalling and screening
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
A definição dos conteúdos programáticos seguiu dois critérios: ajustar a UC à especificidade da licenciatura em Gestão dos Recursos Humanos e atingir os objetivos de aprendizagem propostos.
OA1 ? 1: Principais fenómenos do mercado de trabalho nacional e europeu
OA2 ? 2: Fundamentos teóricos sobre o funcionamento do mercado de trabalho: o modelo neoclássico; 3: Teoria Keynesiana e intervenção no mercado de trabalho; 5: Educação e mercado de trabalho: capital humano, sinal e filtro
OA3 - 3: Teoria Keynesiana e intervenção no mercado de trabalho; As instituições do mercado de trabalho e debate europeu
OA5 ? Trata-se de um objetivo de natureza transversal que cobre todos pontos do programa 6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The design of this unit syllabus fulfils two criteria: to match the unit to the Human Resource Management course, and to achieve the proposed learning outcomes.
LO1 ? 1: Main Portuguese and European labour market outcomes
LO2 ? 2: Theoretical foundations of labour market functioning: the neoclassical framework; 3: Keynesian theory and labour market policy; 5: Education and labour market: human capital, signalling and screening; LO3 ? 3: Keynesian theory and labour market policy; 4: Labour market institutions within European debate
LO5: This learning outcome covers all topics in the syllabus 6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
As metodologias de ensino-aprendizagem são:
1.Expositivas: para apresentação e discussão das estatísticas e dos quadros teóricos de referência 2.Participativas: para análise de estudos de caso e outros trabalhos sobre temas relevantes e implicam a discussão conjunta de um artigo científico ou um estudo aplicado
3.Auto-estudo está relacionado com o trabalho autónomo de preparação das aulas participativas, do trabalho e do teste
A avaliação contínua comporta dois momentos:
- Teste individual cuja ponderação é de 50% (nota mínima 8);
- Trabalho individual sobre um tema específico. A ponderação deste trabalho é de 50% na nota final. Avaliação final pressupõe a realização de um exame escrito conforme definidas no calendário da ESPP. A aprovação na UC pressupõe a nota mínima de 9.5 valores
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation): Teaching methodologies include:
1.Expositional classes for presentation and discussion of statistics and theoretical frameworks
2.Participative classes for exploring case studies on reports on relevant outcomes. This involves the discussion of a scientific paper or a dedicated study
3.Self-study is related to the autonomous work for the preparation of participative classes, of team report and written exercise
The ongoing assessment includes:
- Written exercise that counts for 50% of the final mark (minimum mark 8)
- Individual Reports on specific subjects, which reports. This has 50% in the final mark.
The end-of unit examination includes a written exercise to be performed according to rules defined by ESPP. In any type of assessment, students should obtain a minimum score of 9.5 points
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
As metodologias de ensino-aprendizagem visam desenvolver competências de pesquisa e análise crítica de fenómenos do mercado de trabalho através de trabalhos científicos e aplicados relevantes para a UC. Pretende-se também informar os alunos sobre a informação estatística nacional e europeia disponível e a considerar nos trabalhos académicos a realizar na UC. Neste sentido, as aulas expositivas visam contribuir para todos os objetivos de aprendizagem através da apresentação e discussão dos quadros teóricos de referência numa perspetiva pluralista. Pretende-se dar especial atenção às controvérsias em torno dos fenómenos do mercado de trabalho e sua articulação com os referenciais teóricos. Neste enquadramento, privilegia-se a abordagem por resolução de problemas e as explicações no quadro da teoria económica. Nas aulas participativas privilegia-se os OA1 e OA3 de modo a compreender os termos do debate sobre um fenómeno relevante do mercado de trabalho como o desemprego e a discussão de medidas de política de emprego para enfrentar o fenómeno. Este tipo de aulas pressupõe a disponibilização prévia de materiais, designadamente as estatísticas sobre o mercado de trabalho, textos com informação de caráter geral, como a informação europeia e nacional, ou artigos científicos. Finalmente, as aulas de auto-estudo são transversais a todos os objetivos de aprendizagem e são apoiadas no
planeamento do trabalho autónomo
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
Teaching methodologies aim at developing research and analytical skills regarding labour market outcomes and using relevant scientific and applied papers. It tries to inform student about national and European statistics that should be included in the unit team reports. In this regard, expositional classes contribute to achieve all learning outcomes by presentation and discussion of pluralistic theoretical frameworks. Teaching methods give special focus to the controversies arising from labour market outcomes and their theoretical explanations. Accordingly, the unit adopts a problem solving approach and accordingly discusses specific theoretical explanations. Participative classes give priority to LO1 and LO3 and focus on one of the most relevant topic of European debate, the
unemployment. It also insists on the employment policies to tackle such phenomenon. This type of classes entails the previous availability of materials such as statistics, reports from national or European institutions, or scientific papers. Finally, the self-study classes are useful to all learning outcomes as described in the autonomous work planning
6.2.1.9. Bibliografia principal:
1.Borjas, G. (2010) Labor Economics, McGraw-Hill International Edition, Boston, 5ª edição. 2.Kaufman, B.E. (1994) The Economics of Labor Market, USA, The Dryden Press, 4ª edição. 4.Smith, S. (2003) Labour Economics, London and New York, Routledge.
Mapa IX - Direito do Trabalho e da Segurança Social