Elaboração de relatórios a órgãos reguladores e públicos Operacional 4 3,

10 Planejamento (Operacional) Operacional 3 2,91

11 Avaliações da economia política Operacional 1 0,97

12 Administração de impostos Operacional 1 0,97

15 Proteção do patrimônio Operacional 1 0,97

13 Gestão de pessoas Estratégica 0 -

14 Avaliação e deliberação Operacional 0 -

16 Organizacional Estratégica 0 -

17 Atender aos agentes de mercado. Econômica 0 -

TOTAL GERAL 103 100%

Observando os dados descritos na Tabela 16, é possível verificar que subsidiar o processo de gestão pertencente à Perspectiva Econômica se destacou com 22,33%, seguido de Controle (Estratégica) com 15,53% e Planejamento (Estratégica) com 14,56%.

A análise demonstrou que, do total geral de 29 cursos analisados, 41,38% deles participaram das citações da perspectiva operacional, 86,21% participaram das citações da perspectiva econômica e 72,41% participaram das citações da perspectiva estratégica.

Com base nessas informações, é possível afirmar que dentro dos estudos realizados o ensino da Controladoria no Estado do Rio Grande do Sul é fortemente direcionado para o ensino das funções da Controladoria nas perspectivas Econômicas e Estratégicas.

4.3.4 Identificação do referencial bibliográfico de Controladoria - RS.

Essa seção é destinada à descrição e análise dos dados processados e os resultados observados em relação ao referencial bibliográfico recomendado para o ensino e aprendizagem da disciplina de Controladoria nos cursos de graduação em Ciências Contábeis do Estado do Rio Grande do Sul.

No Rio Grande do Sul, 18 cursos forneceram dados relativos às referências bibliográficas recomendadas para o ensino da disciplina de Controladoria. Com base nas informações extraídas do Apêndice A1, composta pelos dados retirados do Apêndice C1, foi possível relacionar as referências bibliográficas com todas as informações necessárias para essa análise. A análise também registrou 115 indicações de obras identificadas para o ensino e aprendizagem da disciplina de Controladoria.

Em uma análise mais minuciosa, foi possível verificar que as diversas obras indicadas para o estudo da Controladoria abrangem as seguintes áreas: Controladoria, Contabilidade, Sistemas de informação, Gestão, Estratégias, Custos, Governança corporativa, Plano de negócios, Consultoria empresarial, Empreendedorismo, Orçamento e Planejamento.

A FDB é a instituição que mais disponibiliza bibliografias para ensino da Controladoria com 72 indicações de obras literárias.

Na análise das obras e autores mais citados do Rio Grande do Sul, foi possível verificar, conforme demonstrado no Apêndice B1 e na Figura 17, as obras: “Uma abordagem da Gestão Econômica GECON”, de autoria de Armando Catelli et al, com 15 indicações representando

12,93%, “Controladoria – Seu papel na Administração de Empresas”, de autoria de Mosimann et al, com 10 indicações representando 8,62% e “Controladoria: Teoria e prática”, de autoria de Caggiano et al, totalizando 8 indicações representando 6,90% da indicação geral.

A Figura 17 destaca os doze autores mais referenciados no Rio Grande do Sul. 6,90% 6,03% 5,17% 4,31% 4,31% 4,31% 4,31% 3,45% 3,45% 3,45% 8,62% 12,93% 0,00% 2,00% 4,00% 6,00% 8,00% 10,00% 12,00% 14,00% 1 2 3 4 5 6 7 8 9A 9B 9C 10 2001 1999 1997 2003 2006 2006 1993 2002 2002 2006 C at el li et a l M os im an n et a l C ag gi an o et a l P ad ov ez e N as ci m en to e t al F ig ue ir ed o et a l N ak ag aw a Sc hi m id t B eu re n Sc hm id t et a l 2009 P ad ov ez e 1998 Iu di ci bu s

Figura 17 - Referências bibliográficas mais recomendadas de RS Fonte: Dados da pesquisa.

4.4 ANÁLISE DOS DADOS DO ESTADO DO PARANÁ - PR

O Estado do Paraná encerra as análises do sul do Brasil, seguindo a mesma metodologia empregada nos demais Estados. Nessa seção também serão descritas, tratadas e analisadas as amostras obtidas no Paraná e apurados os respectivos resultados buscando responder aos questionamentos desta pesquisa.

Com base nas informações descritas no Apêndice D1, é possível verificar os dados coletados dos 85 cursos pesquisados no Estado do Paraná, em que se observou que 23 cursos não disponibilizaram as informações relativas à grade curricular do curso de Ciências Contábeis. A Figura 18 ilustra a correspondência dos tópicos na construção dessa seção.

Figura 18 - Estrutura do capítulo Análise dos dados do Paraná

4.4.1 Análise da inclusão da disciplina de Controladoria no PR

Essa seção é destinada a verificar a inclusão da disciplina de Controladoria na grade curricular dos cursos de Ciências Contábeis em observação à resolução MEC/CNR/CES nº 10/94. Com base nos dados contidas na tabela 28, foi apontado que, dos 85 cursos, 62 equivalentes a 72,94% disponibilizaram a grade curricular, 42 deles equivalentes a 67,74% contemplam a disciplina de Controladoria, 19 desses equivalentes a 45,26% disponibilizaram as ementas de Controladoria no site ou responderam à solicitação escrita transmitida por e-mail e fax.

Em resumo, 62 cursos disponibilizaram a grade curricular, 20 deles equivalentes a 32,26% não atendem à Resolução MEC e dos 42 cursos que possuem a disciplina de Controladoria, 23 deles equivalentes a 54,76% não disponibilizaram as ementas.

A Tabela 17 demonstra o resumo e somatório de todos os dados coletados dos cursos do Paraná.

Tabela 17 - Análise sintética dos dados solicitados e coletados do PR

PARANÁ

IES cadastradas no MEC com curso de Ciências Contábeis 85 cursos

n. Ocorrências _{disponibilizados} Dados _{aproveitamento} % de

01

Grades curriculares disponibilizadas por e-mail ou acessadas pelo site da

IES. 62 72,94

02 IES que possuem a disciplina de _{Controladoria.} 42 67,74 03 IES que possuem Controladoria e _{disponibilizaram as ementas.} 19 45,23 04 Bibliografias disponibilizadas por e-_{mail ou acessadas pelo site} 13 68,42 Fonte: Dados da pesquisa.

Os gráficos da Figura 19 ilustram a composição dos dados referentes aos dados recebidos e processados do Paraná.

Figura 19 - Inclusão da Controladoria no curso de Ciências Contábeis no Estado do PR.

Fonte: Dados da pesquisa.

Diante desse cenário, é possível analisar que o Estado do Paraná é o que menos atende à Resolução do MEC, em que 20 IES de 62 analisadas não possuem a disciplina de Controladoria na grade curricular dos cursos de Ciências Contábeis. O resultado representa 32,26% de IES que atendem à resolução e reforçam a justificativa dessa pesquisa. 85 62 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

N° de Cursos PR Grades disponíveis

62 42 0 10 20 30 40 50 60 70

Grades disponíveis Possuem disciplina de Controladoria 42 19 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Possuem disciplina de Controladoria Enviaram ementas

4.4.2 Análise comparativo das ementas com o parecer MEC n. 146/2002 - PR.

Para análise comparativa das ementas com o parecer MEC nº146/2002, foram alocadas e agrupadas nos Apêndices E1, F1, G1 e H1, as 85 instituições que possuem curso de Ciências Contábeis no Estado do PR, muito embora somente 19 delas tenham disponibilizado as ementas e, consequentemente, participado dessa pesquisa.

4.4.2.1 Análise comparativa das disciplinas regulares no PR

No Estado do Paraná, a análise comparativa das Disciplinas Regulares foi realizada com base nos dados descritos nos Apêndices E1 e F1, em que foi possível identificar que 17 temas estão contidos entre o grupo das disciplinas regulares.

A Tabela 18 demonstra de forma resumida o total e a respectiva distribuição dos resultados dessa seção.

Tabela 18 - Análise ementas PR com CNE/CES 146/02 – Disciplinas

regulares

Análise das ementas com o parecer MEC/CNE/CES 146/2002 PR DISCIPLINAS REGULARES

A B C

% s/ % s/

Quant. total _ementas n.

1 Sistemas de Informações 5 29,41 26,32