UF NO DE CURSOS %
PARANÁ 85 36,96%
RIO GRANDE DO SUL 74 32,17%
SANTA CATARINA 71 30,87%
TOTAL 230 100%
Fonte: Dados da pesquisa.
Na análise das instituições do Sul do Brasil foi possível observar que, no Estado de Santa Catarina, dos 71 cursos oferecidos, 65 deles são administrados por instituições com a natureza jurídica de Direito Privado - PJDP, 1 administrado por Pessoa jurídica Pública Estadual – DJDPE, 3 são administrados por pessoas jurídicas Públicas Municipais – DJDPM e 2 administrados por Pessoa jurídica de Pública Federal – DJDPF.
No estado do Rio Grande do Sul, dos 74 cursos oferecidos, 66 deles são administrados por instituições com a natureza jurídica de Direito Privado - PJDP e 8 administradas por pessoa jurídica de Pública Federal – DJDPF.
No estado do Paraná, dos 85 cursos oferecidos, 63 deles são administrados por instituições com a natureza jurídica de Direito
Privado - DJDP, 19 são administrados por Pessoa jurídica Pública Estadual – DJDPE, 2 são administrados por pessoas jurídicas Públicas Municipais – DJDPM e 1 administrado por Pessoa jurídica de Pública Federal – DJDPF.
4.2 ANÁLISE DOS DADOS DO ESTADO DE SANTA CATARINA - SC O Estado de Santa Catarina inicia as análises do Sul do Brasil. Neste item serão descritas, tratadas e analisadas as amostras obtidas em SC e apurados os respectivos resultados. As análises serão centradas sobre quatro temas principais: 1) Análise da inclusão da disciplina de Controladoria; 2) Análise comparativa das ementas da disciplina da Controladoria com o parecer MEC/CNE/CES nº 146/2002; 3) Análise comparativa das ementas com as funções da Controladoria descritas na literatura; e 4) Identificação do referencial bibliográfico recomendado para o ensino e aprendizagem da disciplina de Controladoria.
Com o objetivo de responder aos questionamentos desta pesquisa, ao término da descrição de cada assunto, serão discutidos os achados que servirão para compará-los com os demais resultados apurados nos Estados do Rio Grande do Sul e do Paraná.
Essa mesma metodologia será empregada no tratamento dos dados e apuração dos resultados dos três Estados, respeitando suas particularidades e preservando a integridade das amostras coletadas. A Figura 06 ilustra a correspondência dos tópicos na construção dessa seção.
Utilizando as informações descritas no Apêndice A, o qual trata do agrupamento dos dados coletados dos 71 cursos pesquisados no Estado de Santa Catarina, verificou-se que das 71 IES, apenas uma delas não disponibilizou no site ou não respondeu à solicitação escrita transmitida por e-mail, às informações relativas à grade curricular do curso de Ciências Contábeis, impossibilitando dessa forma a visualização da sua composição e as respectivas disciplinas ofertadas pelo curso. No entanto, foi possível utilizar-se das amostras dos 70 cursos respondentes, os quais contribuíram para a análise e descrição das seções subsequentes.
4.2.1 Análise da inclusão da disciplina de Controladoria em SC
A análise da inclusão da disciplina de Controladoria na grade curricular dos cursos de Ciências Contábeis relacionam-se com a verificação da resolução MEC/CNR/CES nº 10/94 pertinente à inclusão da disciplina de Controladoria. Nessa análise foi possível verificar, através das informações contidas na tabela 02, que dos 71 cursos de SC, 70 deles equivalentes a 98,59% disponibilizaram a grade curricular e, desses, 61 deles equivalentes a 87,14% possuem a disciplina de Controladoria.
Em relação à disponibilização das ementas, dos 61 cursos que possuem a disciplina de Controladoria, 44 deles equivalentes a 72,13% o fizeram.
Dessa forma, pode-se constatar que dos 70 cursos analisados de SC, somente 9 não atendem à Resolução MEC e dos 61 cursos que possuem a disciplina de Controladoria, 17 deles não disponibilizaram as ementas.
A Tabela 02 apresenta o resumo do resultado dos dados coletados dos cursos de Santa Catarina.
Tabela 2 - Análise sintética dos dados solicitados e coletados de SC ESTADO DE SANTA CATARINA
IES cadastradas no MEC com curso de Ciências Contábeis Total de 71 cursos pesquisados
n. Ocorrências Dados
disponibilizados
% de aproveitamento 01 Grades curriculares disponibilizadas por e-mail ou
acessadas pelo site da IES.
70 98,59
02 IES que possuem a disciplina de
Controladoria. 61 87,14
03 IES que possuem Controladoria e disponibilizaram as ementas. 44 72,13 04 Bibliografias disponibilizadas por e-mail ou acessadas pelo site 16 35,55 Fonte: Dados da pesquisa.
4.2.2 Análise comparativa das ementas com o parecer MEC nº 146/2002
Esta seção é destinada à análise comparativa das ementas da disciplina de Controladoria com o parecer MEC/CNE/CES nº 146/2002, em que se tomou por critério o emprego da metodologia utilizada pelo parecer MEC, o qual segrega os temas (áreas de estudo da Controladoria), sobre dois grupos distintos denominados como: Disciplinas Regulares e Disciplinas Optativas, cujos temas estão descritos e organizados nos Quadros 04 e 05.
A análise consistiu em verificar se nas ementas da disciplina de Controladoria de cada curso estavam contidos os temas sugeridos pela proposta curricular MEC nº 146. Para essa observação, foram alocados e agrupados nos Apêndices B, C, D e E, todos os nomes das 71 instituições que representam os cursos em análise de Santa Catarina. Dos 71 cursos registrados em Santa Catarina, somente 44 deles, grifados nas tabelas em cor cinza, disponibilizaram suas ementas, tornando possível analisar se os mesmos continham ou não áreas de estudos da Controladoria (temas) descritos pelo parecer MEC.
4.2.2.1 Análise comparativa das disciplinas regulares em SC
Entre as ementas dos 44 cursos pesquisados foi possível identificar que 37 temas estão contidos entre o grupo aqui denominado Disciplinas Regulares.
A Tabela 03 demonstra o total dos resultados encontrados nessa seção, trazendo a quantidade de temas encontrados, a respectiva equivalência percentual em relação ao total e também traça um paralelo entre o número de temas encontrados e o total de ementas disponibilizadas pelas IES.
Tabela 3 - Análise ementas SC com CNE/CES 146/02 – Disciplinas
regulares
Análise das ementas com o parecer MEC/CNE/CES 146/2002 SC DISCIPLINAS REGULARES
% %
Quant. Total Ementas
1 Sistemas de Informações 12 32,43 27,27
2 Processo de Planejamento, Execução e Controle. 6 16,22 13,64
3 Avaliação de Desempenho 18 48,65 40,91
4 Responsabilidade de Prestação de
Contas (Accountability) 1 2,70 2,27
Total de temas identificados 37 100% 84,09%
Fonte: Dados da pesquisa.
Diante da análise das disciplinas regulares, foi possível constatar que a avaliação de desempenho obteve um total de 18 citações equivalentes a 48,65%, seguida de Sistema de Informação com 12 citações equivalentes a 32,43%, Processo de Planejamento, Execução e Controle com 6 citações equivalentes a 16,22%, e por último Responsabilidade de Prestação de Contas (Accountability) com apenas uma citação equivalentes a 2,70%.
Os resultados apontaram em Santa Catarina a UDESC como a instituição que mais contemplou os temas propostos para essa análise, com 75% de aproveitamento, verificando-se também que dos 44 cursos, 14 deles equivalentes a 31,82%, não apresentaram nenhuma citação dos temas do parecer MEC em suas ementas.
4.2.2.2 Análise comparativa das disciplinas optativas em SC
Na análise dos temas optativos, aqui denominados como