Guião da entrevista
CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL
Objetivo Geral:
- Conhecer a percepções que a diretora tem do seu trabalho enquanto gestora de uma EEEP.
Objetivos específicos:
- Conhecer os diferentes papéis da gestão no cotidiano da escola.
- Perceber quais foram os desafios e conquistas como gestora na implantação desta modalidade de ensino.
Bloco 1: Legitimação da entrevista e motivação do entrevistado. Objetivos:
- Esclarecer o tema e os objetivos da entrevista; - Garantir a confiabilidade e o anonimato; - Solicitar a gravação em áudio da entrevista; - Motivar a participação do entrevistado.
Bloco 2: Trajetória profissional, o contexto do ensino médio e da educação profissional. Objetivos:
- Conhecer a experiência profissional da entrevistada, sua formação, cargos de gestão, motivações e momentos significativos;
- Perceber sua opinião sobre a evolução das políticas públicas da educação como gestora de EEEP.
Questões:
- Para o desempenho do cargo de gestão fez alguma capacitação especifica? - Qual sua trajetória profissional?
- Qual sua visão sobre as políticas públicas de incentivo a educação profissional no Brasil e a implantação das EPs no Estado do Ceará?
- Há quanto tempo ocupa cargo de gestão nesta escola?
- Você pode relatar como foi a implantação desta modalidade de ensino, como foi a transição de uma escola de ensino médio regular para uma escola de ensino médio integrada a educação profissional?
- Houve alguma dificuldade neste processo? Bloco 3: As funções e papéis do gestor.
Objetivo: - Perceber quais as funções e papéis desempenhados pela diretora no cotidiano de uma EEEP.
Questões:
- Na sua perspectiva o que é ser gestor escolar? - O que a levou ser diretora?
- Que tipo de líder é você dentro da escola?
- Qual a sua filosofia de gestão para a definição das políticas e ações dentro da escola? - Qual sua influência sobre o clima da escola?
- Normalmente planeja suas atividades? Com que frequência? - Em geral consegui cumprir o que planeja?
- Qual sua reação diante dos imprevistos?
- Considerando um dia do seu trabalho na escola, quais atividades dedica mais tempo? - Quais os locais onde desempenha estas atividades?
- De que tipo de tarefa abdicaria se pudesse?
- Mantém-se informada sobre o percurso dos alunos?
- Considera que há uma dualidade entre o administrativo e o pedagógico? - Em que te baseias para tomar decisões?
- A experiencia como diretora ajuda na tomada de decisões?
- Que estratégias segues para abordar os problemas e tentar a sua resolução? - Como organiza as ações coletivas?
- Como são as tomadas de decisão quanto a definição curricular, metas e objetivos? - Como faz o controlo/supervisão da área pedagógica?
- Como é recebida por você as informações e deliberações que vem do Estado (SEDUC e CREDE) e repassadas à comunidade escolar (professores, funcionários, alunos e pais), sendo você um representante destas duas instâncias?
- Você é uma gestora aberta as mudanças e inovações?
- Qual a estrutura do núcleo gestor da escola? Quais funções desempenham os outros componentes da gestão?
- Como são definidas as normas internas da escola como regimento escolar, plano de ação, projeto político pedagógico?
- Como é organizado o currículo escolar nas EEEPs? O que o difere de uma escola regular?
- A gestão por resultados é uma realidade da educação em muitos países, no Brasil não é diferente. Quais os indicadores de resultados definidos para as EEEPs?
- Como estão os resultados da escola em comparação demais escolas? - Qual o seu posicionamento diante dos resultados das avaliações? - Como é formado o quadro de professores da escola?
- Como você dividi as tarefas entre os professores? - Que outros ambientes existem na escola?
- Como você dividi as tarefas entre os funcionários? - Como você geri os recursos financeiros da escola?
- De que forma você como gestor motiva sua equipe para o alcance das metas e objetivos estabelecidos?
- Os professores e funcionários tem política de formação? Como ela acontece?
- Há uma boa comunicação entre a direção e os professores e funcionários? Quais os meios utilizados?
- Como é o seu relacionamento com os alunos?
- Que ações vêm sendo desenvolvida de forma a promover o maior sucesso educativo? - Qual seu posicionamento diante dos conflitos que existem em sua equipe de trabalho? - De que forma promove a coesão interna entre os pares, alunos e funcionários?
- Como você se ver no cargo de diretora?
- Há na escola organismos colegiados? Quais?
- Qual a importância destes organismos e sua relação com eles? - Como é a participação dos pais na escola?
- Que mecanismos a direção usa para incentivar esta participação? - Que outros parceiros externos possui a escola?
- Como se dar esta relação de parceria?
- Como você percebe a visão que a sociedade tem da escola?
- O que pensa que seus pares e comunidade escolar esperam de você enquanto diretora? - Considera seu trabalho eficaz? Gostaria de atuar de outra forma?
Bloco 4: Desafios e Conquistas do diretor de uma EEEP.
Objetivo: - Perceber quais foram os desafios e conquistas enfrentados como diretora de uma EEEP. Questões:
- Como você ver o processo de implantação desta política das Escolas de Educação Profissional? - Como diretora quais foram os maiores desafios enfrentados?
- Que conquistas a diretora destacaria nestes dez anos de implantação da política? - Que balanço faz do exercício do cargo de diretora de uma EEEP?
Bloco 5: Finalização da entrevista Objetivos:
- Agradecer a participação da entrevistada; - Permitir suas considerações finais. Questões:
- Você gostaria de acrescentar ou responder a algum assunto que não tenha sido abordado ou esclarecido.
ANEXOS – REGISTO DOS DADOS