Plano de Melhorias Acção visa
Domínio 8 Média – 3,8 Impacto na Sociedade
Conceito
Grau de intervenção que tem o Agrupamento de Escolas junto da comunidade local e regional.
Pontos Fortes
O Agrupamento empenha-se para que o nível educativo e escolar dos seus alunos melhore.
A comunidade local e regional solicita o apoio do Agrupamento.
O Agrupamento disponibiliza informação através do seu site na Internet para toda a comunidade e divulga-o.
A Escola revela-se como uma instituição de promoção para a cidadania. A Escola tem uma boa imagem na comunidade em que está inserida.
A Escola participa em programas de defesa do ambiente e preservação dos recursos naturais.
O Agrupamento tem um site na internet para disponibilizar informação a toda a comunidade e divulga-o.
Pontos Fracos
Não foram detectados
6.11 - Critério 9 (Resultados) Domínio 9 Média – 3,6 Resultados de Desempenho
Conceito
Resultados alcançados pelo Agrupamento de Escolas face aos objectivos delineados no PE e aos recursos utilizados.
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Pontos Fortes
Os casos de indisciplina e a destruição ou mau trato de equipamento e instalações têm diminuído.
A Escola tem melhorado a gestão dos seus equipamentos e instalações. A Escola tem melhorado a sua organização interna, promovendo a eficácia dos processos.
O Agrupamento atingiu os objectivos definidos no seu PAA.
Pontos Fracos
7 - Plano de Melhoria 7.1 - Introdução
Depois de elaborada a análise dos questionários dos vários grupos a equipa de auto-avaliação enumerou os pontos fortes e os aspectos a melhorar em cada um dos domínios. Partindo desta informação foi elaborado um plano de melhoria a desenvolver no Agrupamento.
7.2 - Plano de Melhoria por Critério
7.2.1 – Liderança Domínio 1
- Liderança
Aspectos a Melhorar
Divulgação do PE junto do PND.
Promoção de reuniões regulares entre a Direcção e PND.
Avaliação da qualidade do serviço prestado pelo pessoal não docente.
Divulgação aos Encarregados de Educação dos assuntos tratados no Conselho Pedagógico e no Conselho Geral.
Objectivos da acção de melhoria
Participar construtivamente na operacionalização do PE.
Promover um clima de diálogo com vista ao envolvimento cooperante de todo o PND na vida escolar.
Auscultar o grau de satisfação do cidadão cliente relativamente aos serviços prestados.
Criar canais de transmissão de informação entre a Escola/Família.
Actividades a realizar
Entrega formal de um exemplar do PE ao chefe do PND, para posterior análise e divulgação junto dos colegas do respectivo sector.
Reuniões trimestrais com PND e sempre que se justifique com o chefe do sector.
26 Divulgação na página Web as informações pertinentes para os Encarregados de Educação.
Apelo à realização de reuniões entre os representantes dos Pais/Encarregados de Educação e os restantes Encarregados de Educação. Sensibilização da Associação de Pais para um maior envolvimento na vida escolar.
7.2.2 - Planeamento e Estratégia
Domínio 2
– Planeamento e estratégia Aspectos a Melhorar
Reuniões, antes do Conselho Pedagógico, entre o seu Presidente e o representante do Pessoal Não Docente para preparar a agenda.
Reuniões entre o Pessoal Não Docente, antes da reunião do Conselho Pedagógico para analisar sugestões a apresentar.
Envolvimento do Pessoal Não Docente na concretização do Projecto Educativo.
Objectivos da acção de melhoria
Promover um ambiente de participação pró-activa e assertiva no Conselho Pedagógico.
Integrar o PND na concretização do Projecto Educativo.
Actividades a realizar
Operacionalização de reuniões preparatórias entre a/o presidente do Conselho Pedagógico e representante do PND.
Inclusão de elementos não docentes na constituição de grupos de trabalho.
7.2.3 - Parcerias e outros Recursos
Domínio 4
- Parcerias e outros Recursos Aspectos a Melhorar
Acesso, em igualdade com os outros utentes, das pessoas de mobilidade reduzida a todos os espaços do Agrupamento.
Parcerias com professores de outras escolas. Recurso à plataforma Moodle.
27 Proporcionar igualdade de acesso a todos os espaços da escola, das pessoas de mobilidade reduzida, eliminando barreiras logísticas e/ou arquitectónicas. Promover momentos conjuntos de abordagem curricular, entre docentes afectos a diferentes realidades escolares, sob a forma de actividades.
Melhorar e incrementar o uso da plataforma Moodle.
Actividades a realizar
Colocação de sinalética adequada, indicando prioridade a pessoas de mobilidade reduzida.
Sempre que possível colocar os serviços no rés-do-chão.
Conceber projectos de acção comum com professores de outras escolas. Reactivação da plataforma Moodle.
Disponibilização de materiais/recursos pelos departamentos curriculares na plataforma.
Incentivo junto da comunidade discente para o uso da plataforma como meio de enriquecimento curricular.
7.2.4 - Gestão dos Processos de Mudança Domínio 5
– Gestão dos Processos de Mudança Aspectos a Melhorar
Realização de inquéritos ao PND para conhecer a sua percepção relativamente à concretização do PE.
Avaliação diagnóstica no início da leccionação de novos conteúdos. Ensino experimental, no 1º ciclo.
Objectivos da acção de melhoria
Conceber instrumentos tangíveis de auscultação do PND relativamente à concretização do PE.
Implementar, por departamento, critérios uniformes de recolha de informação diagnóstica.
Edificar a construção de um espírito científico, fomentando o ensino experimental.
Actividades a realizar
Implementação de inquéritos anuais para aferição da visão do PND quanto à concretização do PE.
Aplicação de grelhas de observação ou fichas de avaliação diagnóstica, preferencialmente, no início de cada unidade temática.
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7.2.5 -Satisfação do Cidadão/Cliente Domínio 6
– Satisfação do Cidadão/Cliente Aspectos a Melhorar
O ambiente de trabalho, em geral, e o contributo das aulas de substituição para o reforço das aprendizagens, segundo o ponto de vista dos Pais/EE dos alunos do 3º ciclo.
Reuniões do Órgão de Gestão com os delegados de turma/representantes de alunos.
Objectivos da acção de melhoria
Melhorar o ambiente de trabalho e as aulas de substituição tendo em vista o melhor contributo das mesmas no reforço das aprendizagens.
Promover reuniões entre Órgão de Gestão e os delegados de turma.
Actividades a realizar
Definição e uniformização de regras de conduta na sala de aula, aquando da reunião dos Conselhos de Turma.
Avaliação sistemática e contínua do domínio das atitudes/comportamentos nas diferentes disciplinas, pelo respectivo docente através de grelhas uniformizadas por ciclo.
Reuniões com periodicidade trimestral entre o Órgão de Gestão e os delegados de turma/representantes dos alunos.
7.2.6 – Satisfação das Pessoas Domínio 7
– Satisfação das Pessoas Aspectos a Melhorar
Formação inicial ao PND relativamente às funções que vão desempenhar Objectivos da acção de melhoria
Proporcionar ao PND instrumentos/estratégias conceptuais para um melhor desempenho profissional.
Actividades a realizar
Realização de acções de formação, promovidas pela escola, abrangendo diversificadas temáticas.
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8 – Conclusão
A análise dos resultados dos questionários apresenta um valor de 3,7, o que corresponde a uma avaliação satisfatória, relativamente ao funcionamento do Agrupamento. No entanto é necessário promover a adequação de estratégias e metodologias, que promovam a melhoria do aproveitamento escolar dos alunos.
Como pontos fortes do funcionamento do Agrupamento destaca-se a gestão dos recursos humanos e o impacto na sociedade.
Este documento de auto-avaliação do Agrupamento constitui um ponto e partida para a melhoria do Agrupamento.
9 - Referências Bibliográficas
PORTELA, Maria Conceição Silva e Sandra Guerreiro (2006). Cálculo do Valor Acrescentado no Programa Aves in Azevedo, J. (2006) Avaliação de Escolas: Programa AVES, V. N. de Gaia, Fundação Manuel Leão;
ROCHA, Abel Paiva da,(1999), Avaliação de Escolas, Porto, Edições Asa;
VENÂNCIO, Isabel Maria e Agustin Godas Otero,(2002). Eficácia e qualidade na Escola, Porto, Edições Asa.
Sites consultados: http://www.caf.dgaep.gov.pt Legislação consultada
30
Avaliação
Externa do
Agrupamento
Relatório
nov 200833
ANEXOS
7.2
Instrumentos de análise
Guião de entrevista. Entrevistas realizadas. 1. Diretora. 2.Coordenadora da equipa de autoavaliação. 3.
Departamento Ciências Exatas. 4.
Departamento Ciências Humanas. 5.
Departamento Expressões. 6.
Departamento Línguas. 7.
Coordenadora de Conselho de Docentes. 8.
Coordenadora do Pré-Escolar.
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GUIÃO DE ENTREVISTA
Tema:
“A Supervisão como delineação para a mudança de um Agrupamento -do conhecimento da autoavaliação, à qualidade na intervenção”.
Objectivos Gerais: Conhecer e compreender as perceções, sobre os procedimentos implementados na autoavaliação do Agrupamento, através
do modelo CAF.
Público Alvo: Diretora da Escola, Coordenadores de Departamentos e Coordenador equipa autoavaliação. DIMENSÕES OBJETIVOS 1 OBJETIVOS