O curso de direito da FASB

De acordo com o Projeto Pedagógico, o curso de Direito da FASB40 objetiva formar um bacharel em direito com um perfil genérico em muito semelhante ao sinalizado pela Comissão e pelas diretrizes nacionais de ensino, levantadas no capítulo I, tais como a predileção por pesquisas, o uso técnico da linguagem do direito, e o raciocínio envolvido na dogmática jurídica.

O referido projeto só não guarda identidade plena porque, além do genericamente requerido pela norma ministerial, agregam-se as características específicas:

a) formação humanística, técnico-jurídica e prática indispensável à adequada

compreensão interdisciplinar do fenômeno jurídico e das transformações sociais; especialmente a compreensão da importância do Direito e das possibilidades da atuação empresarial no contexto Estatal e global contemporâneo, na perspectiva de visualizar os espaços jurídicos do empresariado privado na sua potencialidade para materializar e realizar os ditames legais e constitucionais relacionados com uma sociedade justa, fraterna e ecologicamente equilibrada; b) senso jurídico e ético- profissional, associado à responsabilidade social, com a compreensão da causalidade e finalidade das normas jurídicas e da busca constante da libertação do homem e do aprimoramento da sociedade, tendo como foco específico a responsabilidade social ínsita no contemporâneo direito de empreender; c) capacidade de apreensão, transmissão crítica e produção criativa do Direito, aliada ao raciocínio lógico e à consciência da necessidade de permanente atualização, não só técnica, mas como processo de educação ao longo da vida; d) visão atualizada de mundo e, em particular, consciência solidária dos problemas de seu tempo e de seu espaço, especialmente os relacionados às com a atuação empresarial, num contexto de globalização dos sistemas culturais produtivos, de necessidade de garantia dos interesses públicos, sociais e coletivos.

Adiante, a faculdade propaga ainda as premissas básicas de seu curso, em sintonia com as do parecer n. 9 da CNE/CES de 2004, inclusive quanto às habilidades e competências básicas necessárias ao bacharel em Direito. É o que se vê pelo seu projeto pedagógico, que pretende que o egresso adquira e incorpore as seguintes competências e habilidades:

a) observância do padrão culto da língua portuguesa; b) leitura, análise e

compreensão de textos e documentos; c) interpretação do Direito e sua aplicação no âmbito individual e social; d) pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito; e) produção criativa do Direito; f) correta utilização da linguagem - com clareza, precisão e propriedade - fluência verbal e riqueza de vocabulário; g) organização, expressão e comunicação do pensamento; h)

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utilização do raciocínio lógico, de argumentação, de persuasão e de reflexão-crítica para identificar e solucionar problemas; i) compreensão interdisciplinar do Direito e dos instrumentos e técnicas para sua aplicação à realidade individual e social; j) equacionamento de problemas em harmonia com as exigências sociais, inclusive mediante o emprego de meios extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos; k) percepção do fenômeno jurídico em suas formas de expressão cultural l) assimilação, articulação e sistematização de conhecimentos para o exercício da profissão; m) utilização dos recursos de informática necessários para o exercício profissional; n) disponibilidade cognitiva e emocional para lidar com situações emergentes.

São objetivos específicos do curso, também vistos no projeto:

a) formar cidadãos críticos conscientes de seu papel social e profissional aptos para

entenderem o contexto econômico-social e político-jurídico e atenderem às demandas sociais e do mundo atual, onde o Direito é produto da sociedade, mas também criador desta; b) proporcionar uma formação humanística e o desenvolvimento do pensamento reflexivo fundado na valorização do meio ambiente e dos espaços públicos, do Direito Público e das garantias constitucionais do cidadão frente ao Estado a partir de uma visão plural do homem e da sociedade, e que tenha como finalidade básica a realização plena da democracia e o desenvolvimento empresarial sustentável; c) formar profissionais aptos para a atuação jurídico-política responsável, a partir do exercício profissional, contribuindo no desenvolvimento da sociedade e do Direito; d) propiciar ao aluno formação técnico-jurídica adequada que o permita a capacitação para o exercício das carreiras públicas, sem prejuízo de conferir-lhe a formação geral adequada que permita prosseguir nos estudos rumo ao exercício das demais profissões jurídicas; e) permitir ao aluno refletir sobre os critérios de criação, interpretação e fundamentação das decisões jurídicas na perspectiva interna e global do sistema jurídico; f) promover interdisciplinaridade como pressuposto fundamental da formação e da atuação jurídico-política contemporânea, e da compreensão da realidade e do fenômeno jurídico para buscar compreender e atuar num mundo concebido de forma integral.

É de se ressaltar que os objetivos que caracterizam a instituição, bem como as habilidades e competências exigidas para a formação do bacharel são aprioristicamente humanísticas, buscando a transformação social. Esta premissa é de suma importância para nossa pesquisa, haja vista terem sido identificados modos de pensar positivistas, bem como humanistas (críticos), concretizando em partes o objetivo da instituição. Denota-se a tentativa de estruturar um curso de Direito que busca alternativas às bases positivistas que moldam os cursos tradicionais pelo país.

Ademais, a instituição obedece ao Regime Seriado Semestral, com 20 semanas letivas, de duração normal de 10 semestres letivos (5 anos) e no máximo para formação de 7 anos e um semestre (15 semestres). Funciona nos turnos de diurno e noturno, oferecendo 200 (duzentas vagas) anuais, senso 100 (cem) para o período diurno e 100 (cem) para o período noturno, sendo que o aproveitamento destas vagas ocorrerá com dois ingressos semestrais de 100 alunos, 50 em cada turno. Admite tamanho máximo das turmas com 50 alunos.

O Projeto ainda determina, para a obtenção de grau em Bacharel em Direito, o cumprimento integral, com aprovação e freqüência, da carga horária total nas disciplinas teóricas obrigatórias do curso; cumprimento integral, com aprovação e freqüência, da carga horária total nas disciplinas práticas obrigatórias do curso, num total de 300 horas; além de cumprimento integral da carga horária total nas Atividades Complementares admitidas no curso, num total de 270 horas; ao final a apresentação, defesa e aprovação de Monografia Final perante banca examinadora, com tema e orientador escolhidos pelo aluno.

Afinal, depreende-se, inclusive quanto à grade curricular proposta41, que o Projeto do curso de Direito da faculdade em apreço também está em perfeita sintonia com a legislação e orientações ministeriais, que refletem, pelo menos em tese, as expectativas da organização civil e dos representantes da Ordem dos Advogados do Brasil.