Plano Anual de Formação em Prática de Ensino Supervisionada

Para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada foi necessário definir alguns objetivos para o bom funcionamento da mesma. Em primeiro plano, conheci a

132 instituição de acolhimento, os professores e funcionários, a sala de aula, o instrumento e os alunos da classe de órgão. Após esta apresentação, prosseguiu-se com a definição dos horários das aulas dos alunos, a calendarização no que respeita às atividades já planeadas pela escola e audições e o programa da disciplina de Órgão bem como as planificações, objetivos, competências e os conteúdos programáticos que compõem a matriz de avaliação. Depois do primeiro encontro com os alunos e a escola e da definição concreta dos objetivos e planificações, resultou o Plano Anual de Formação do Aluno preenchido, datado e assinado pelo orientador científico, pela orientadora cooperante e por mim. Neste documento, constam o nome dos alunos atribuídos no âmbito da prática pedagógica de coadjuvação letiva (lecionação) e dos alunos que constituem a prática assistida da orientadora cooperante (assistência), o nível de estudos recorrente e o horário da aula. Foi ainda acrescentado um campo, para o grau de obtenção do M32, que baseava na observação das aulas de música de conjunto, neste caso da Orquestra de Cordas do CMJ. Devido ao impedimento para me deslocar noutro dia da semana à instituição de acolhimento, procedi à redação uma carta formal dirigida ao conselho pedagógico, tendo sido informada que haveria a possibilidade de assistir às aulas de orquestra de cordas no horário das 14h30. Este bloco de tempo coincidia com o horário da aula do primeiro aluno de órgão de prática assistida, mas não havendo outra alternativa ficou acordado com a orientadora cooperante que assistiria às aulas de ambos, de forma intercalada.

No documento Plano Anual de Formação do Aluno (anexo IV) estão também enumeradas as atividades organizadas e as atividades de participação ativa que serão desenvolvidas ao longo do ano letivo. Como foi referido na Introdução deste tópico, as mesmas atividades foram definidas em uniformidade com o conselho pedagógico, a aluna estagiária e a orientadora cooperante. Depois de retificada toda a planificação para o Plano

Anual de Formação do Aluno, este foi posteriormente datado e assinado por mim, pela

orientadora cooperante Mónica Reis e pelo orientador científico António Mota.

Ficou acordado com a professora cooperante a minha comparência regular nas aulas de prática assistida e lecionada durante três os períodos letivos, com a atribuição de dois alunos, um do 1º grau e outro do 3º (Tabela 25), que integram a prática pedagógica de coadjuvação letiva, sendo que no primeiro encontro realizado a 17 de outubro, a aula

133 foi assistida e não coadjuvada por se tratar de uma aula de apresentação. Ao iniciar a minha prática pedagógica, foi essencial a primeira aula para observar as metodologias utilizadas pela professora e perceber o nível de cada aluno em questão. Foi referido pela orientadora cooperante que, ao longo dos períodos, a lecionação podia ser partilhada. Os alunos atribuídos para a prática assistida frequentavam o 3º e 5º graus (Tabela 26) e o grupo de música de conjunto (Tabela 27) integrava alunos da escola do ensino profissional (Art´J) e do ensino especializado (CMJ).

Nome do Aluno Nível de Ensino / Horário da Aula

Afonso Rego Simões 1º Grau do ensino básico / 17H10 – 18H00

Alexandra Cerqueira da Cruz das Neves 3º Grau do ensino básico / 16H20 – 17H10

Tabela 25 - Alunos da prática pedagógica de coadjuvação letiva

Nome do Aluno Nível de Ensino / Horário da Aula

Diogo Nunes Pereira 5º Grau / 14H30 – 15H20

Tomás Sousa Primo 3º Grau / 15H20 – 16H10

Tabela 26 - Alunos de prática assistida da orientadora cooperante

Grupo de Música de Conjunto Horário da Aula

Orquestra de Cordas 14H30 – 15H20

Tabela 27 - Grupo de música de conjunto de prática assistida: Orquestra de Cordas

A Tabela 28 e Tabela 29 mencionam as atividades organizadas e participadas que constam o documento do Plano Anual de Formação da Aluna:

Atividades organizadas Dia/Hora prevista Observações/descrição

Concurso de Órgão 11 maio / 16H00

25 maio / 16H00

1ª data (fase eliminatória) 2ª data (final)

Workshop de

Composição para Órgão 20 de março / 15H00 ---

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Atividades de participação ativa Dia/Hora Prevista

Concerto de Órgão e Saxofone 03 abril / 17H00

Audição de alunos e professores da Classe de Órgão 20 fevereiro / 16H00

Tabela 29 - Atividades de participação ativa em ações a realizar no âmbito do Estágio

É de assinalar que algumas das atividades planificadas tiveram de sofrer alterações, porque ao longo do ano letivo surgiram outras atividades curriculares que se sobrepuseram a estas.

Desta maneira, logo no 1º trimestre, o Workshop de Composição para Órgão teve de ser repensado e substituído, porque no CMJ a disciplina de composição não estava a ser lecionada, apenas a disciplina de análise e teoria musical, a qual não preenchia os requisitos para abarcar esta atividade. Como alternativa, as professoras das disciplinas de História da Cultura e das Artes, Análise e Teoria Musical, Inglês e Órgão organizaram conjuntamente um roteiro à cidade do Porto e com visita à Igreja da Lapa e ao órgão de tubos, cuja apresentação do instrumento foi realizada por mim. O objetivo desta atividade propendeu motivar e instruir os alunos de órgão e os demais, expondo os conhecimentos sobre a mecânica, a registação e as restantes características do instrumento, o qual os alunos tiveram a oportunidade ouvir.

Uma outra atividade prevista para abril, o Concerto de Órgão e Saxofone, teve igualmente modificações. O impedimento para a realização da atividade prendeu-se com o facto do outro elemento do grupo não poder comparecer na data previamente planeada. Deste modo, tentou-se alterar a data, mas a logística da escola informou que não haveria espaço disponível para a realização da mesma. Em alternativa, a orientadora cooperante informou-me que para o dia 27 de maio estaria prevista a realização de um Workshop de Música Antiga direcionado às classes de Canto, Clarinete e Órgão, e que estava em fase de organização. Após o conhecimento, comuniquei com o núcleo organizador para me integrar na organização do evento, questionando-os acerca dos procedimentos, das tarefas atribuídas e da divulgação da atividade de modo a cativar os alunos de órgão a participar e representar a classe.

135 As atividades restantes que constam o plano anual de formação foram cumpridas e as que sofreram alteração foram posteriormente incorporadas. O sucesso dos projetos Concurso de Órgão, Audição pelos Alunos da Classe com os Professores, o Workshop de Música Antiga e a Palestra sobre o Órgão da Igreja da Lapa no Porto deveu-se à participação e desempenho dos alunos. É ainda de salientar que colaborei nas decisões de classificação das frequências trimestrais, ajudando a qualificar a evolução dos alunos durante os períodos letivos, assim como nas audições da classe de órgão.

No início do ano letivo, a minha prática pedagógica foi delineada de acordo com o plano estruturado pela orientadora cooperante e a instituição de acolhimento, tendo o

Plano Anual de Formação do Aluno em Prática de Ensino Supervisionada que ser articulado

com as planificações predefinidas e os objetivos anuais da disciplina. As tabelas abaixo sintetizadas indicam os alunos e as respetivas datas das aulas assistidas e lecionadas, incluindo ainda as datas e as atividades realizadas pela instituição escolar, que inserem o

Plano Anual de Formação do Aluno (Tabelas 30, 31 e 32):

Mês Aluno A (dias) Aluno B (dias)

2018 outubro 31 31 novembro 7, 14, 21, 28 7, 14, 21, 28 dezembro - - 2019 janeiro 9, 16, 23, 30 9, 16, 23, 30 fevereiro 6, 13, 20 6, 13, 20 março 13, 20, 27 20, 27 abril - - maio 8, 15, 22, 29 8, 22

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Mês Dias

Aluno A Aluno B Aluno T Aluno D Orquestra

2018 outubro 17, 24 17, 24 17, 24, 31 17, 24, 31 - novembro - - 7, 14, 21, 28 7, 14, 21 28 dezembro 5 5 5 5 - 2019 janeiro - - 9, 16, 23, 30 16, 23, 30 9 fevereiro - - 6, 13, 20 6, 13 20 março - 13 13, 20, 27 13, 20 27 abril 3 3 3 3 - maio - 15, 29 8, 15, 22, 29 8, 22, 29 15

Tabela 31 - Aulas no âmbito de prática pedagógica observada

Mês Atividades (dias)

2019

março

13: Visita de Estudo ao Porto e palestra sobre o órgão de tubos da Igreja da Lapa

27: Audição de órgão pelos alunos e professores

abril 27 e 28: Concurso Nacional de Órgão

maio 27: Workshop de Música Antiga

Tabela 32 - Atividades participadas e organizadas no âmbito da prática de ensino