Política de Ações Inclusivas/Afirmativas

3.9.1 Finalidades

Políticas inclusivas são aquelas voltadas para a democratização de bens produzidos em uma sociedade. Tem como propósito incluir, “colocar dentro” segmentos excluídos, retomando o tema da igualdade e consequentemente o da diferença, com atenção à diversidade e ao direito de todos.

As políticas inclusivas são estratégias voltadas para a universalização de direitos civis, políticos e sociais. Elas buscam, pela presença interventora do Estado, aproximar os valores formais proclamados no ordenamento jurídico dos valores reais existentes em situações de desigualdade. Pautam-se no princípio da igualdade de oportunidades e pela igualdade de todos ante a lei. Sua meta é combater todas as formas de discriminação que impeçam o acesso a maior igualdade de oportunidades e de condições (CURY, 2005). Corrigem as fragilidades de uma sociedade de classes, que apresenta graus consideráveis de desigualdade. Aspiram a proporcionar às pessoas marcadas pela exclusão respeito à diversidade e à dignidade, participação e equiparação de oportunidades, sob a perspectiva dos direitos humanos. A política inclusiva deve ocupar-se com o enfrentamento, “desnaturalização” e desinstitucionalização da exclusão.

Assim, toda política de ação afirmativa é inclusiva, mas não necessariamente toda política inclusiva é ação afirmativa. As políticas de ação afirmativas constituem medidas especiais e temporárias que, buscando remediar um passado discriminatório, objetivam acelerar o processo com o alcance da igualdade substantiva por parte de grupos vulneráveis, como as minorias étnicas e raciais e as mulheres, entre outros grupos. Trata-se de “discriminação positiva", por isso se chama afirmativa, mediante a adoção de medidas especiais de proteção ou incentivo a grupos ou indivíduos, visando a promover sua ascensão na sociedade até um nível de equiparação com as demais pessoas.

As políticas de ações afirmativas visam a oferecer aos grupos discriminados e excluídos, um tratamento diferenciado para compensar as desvantagens, por exemplo, em razão das práticas criminosas do racismo e de outras formas de discriminação.

3.9.2 Ações (2011-2015)

O mapeamento a seguir descreve as ações afirmativas executadas pela UECE e mostra a forma de monitoramento destas, analisando quem executa e quantos e quem foram beneficiados, critérios, porcentagem de vagas etc.

1) Isenção da taxa de inscrição do vestibular

Órgão Responsável: Comissão Executiva do Vestibular – CEV.

Natureza/Objetivos da ação: beneficia ao candidato que tenha cursado o 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio em escola pública (municipal, estadual ou federal), de funcionamento regular no Estado do Ceará, ou que tenha cursado o 1º e 2º ano do Ensino Médio em escola pública (municipal, estadual ou federal), de funcionamento regular no Estado do Ceará, e esteja cursando, ainda em escola pública (municipal, estadual ou federal), de funcionamento regular, no Estado do Ceará, o 3º ano do ensino médio.

2) UECEVEST

Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE.

Natureza/Objetivos da ação: o UECEVEST existe desde 1999, por iniciativa de um pequeno grupo de alunos de Geografia, com apoio do Sindicato dos Servidores da UECE. Funcionava com somente uma turma. Como projeto social, o UECEVEST existe formalmente desde 2005, tendo como professores estagiários que estão cursando graduação na UECE a partir do 3º semestre, além de professores cooperados. Volta-se para os alunos da rede pública e privada de ensino, com prioridade nos primeiros.

Atualmente existe um total de 14 turmas distribuídas nos períodos da manhã, tarde e noite. Cada turma tem de 70 a 100 alunos, em salas amplas como mini-auditórios. Conta com 44 professores estagiários, oito professores cooperados, um servidor com prestação de serviço, uma coordenadora pedagógica geral, e uma coordenadora administrativa. O público-alvo é diversificado e conta com a participação de pessoas de várias faixas etárias, com prevalência da juventude.

3) Programa de Bolsas de Estudo e Assistência

Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE.

Natureza/Objetivos da ação: Voltado para alunos de baixa renda. Teve inicio em 1995. Atualmente possui 260 bolsas, sendo 111 nos Interior e 149 na Capital. A seleção considera os critérios de serem estudantes de baixa renda e com dificuldade de se manterem na universidade. O valor da bolsa pago ao aluno é R$ 200,00, acrescido de auxílio-transporte, correspondente a meia passagem, além disto, tem gratuidade no Restaurante Universitário - RU. O bolsista deverá dedicar três horas de trabalho, em um dos setores da Universidade, durante um prazo de dez meses. O monitoramento das atividades do bolsista ocorre a cada cinco meses, mediante um relatório avaliativo por parte dos chefes de setores nos quais o aluno está inserido.

4) Atendimento psicológico

Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE.

Natureza/Objetivos da ação: voltada para estudantes que apresentam fragilidades de ordem psíquica, com atendimento realizado uma vez por semana. A ação existe há mais de 20 anos e conta com a atuação de quatro profissionais: duas psicólogas e duas psicanalistas.

5) Acesso em menor custo ao laboratório de informática Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE

Natureza/Objetivos da ação: permitir acesso ao Laboratório de Informática localizado na Biblioteca Central da UECE. Além disto, os alunos pagam um valor menor na impressão de documentos.

6) Residência Universitária de Quixadá

Órgão Responsável: Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC) e Pró-Reitoria de Políticas Estudantis (PRAE).

Natureza/Objetivos da ação: amparar os alunos que não dispõem de condições econômicas para moradia enquanto cursam sua graduação na FECLESC, dando apoio institucional a 25 residentes. Possui refeitório e sala de estudo.

7) Espaço Ekobé

Órgão Responsável: Centro de Ciências da Saúde – CCS

Natureza/Objetivos da ação: espaço em formato de oca que foi construído em 2006, onde realizam-se práticas complementares à Medicina convencional, como massoterapia, Reik, rezas das religiões afro-brasileiras, reflexologia, terapias comunitárias e biodança que visam a propiciar o equilíbrio da saúde mediante uma conexão entre corpo, espírito, alma, sentimento e razão. Atualmente existem 20 cuidadores que atendem a estudantes, servidores, professores da UECE, a comunidade do entorno, além de pessoas encaminhadas dos postos de saúde da região e do CAPs AD da SER IV.

8) Fórum Permanente de Educação e Diversidade Etnicorracial do Ceará Órgão Responsável: Reitoria da UECE.

Natureza/Objetivos da ação: representante da UECE coordena o fórum, cuja missão é exercer o controle social da política de educação, em particular, na implementação da Lei nº 10.639/2003. O Fórum agrega hoje 18 municípios do Estado por meio de suas Secretarias Municipais de Educação, Conselhos Municipais de Educação, movimento negro e entidades que trabalham com temas ligados às relações etnicoraciais e no enfrentamento ao racismo.

9) Curso de Licenciatura Intercultural Indígena: formação de professores indígenas Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD.

Natureza/Objetivos da ação: a seleção é destinada exclusivamente a candidatos que satisfaçam as seguintes condições: pertencer à etnia ou comunidade indígena localizada no Estado do Ceará; ter concluído o ensino médio ou equivalente; ser professor indígena, desenvolvendo atividades de docência em escola indígena; ser professor indígena participante de organização indígena do Estado do Ceará; ser diretor ou gestor de escola ou polo escolar indígena; ser supervisor ou coordenador de escola ou polo escolar indígena; ser secretário de escola ou polo escolar indígena; ser participante de organização indígena localizada no Ceará. As aulas do curso são ministradas em Fortaleza, em regime: a) intensivo, nos meses de janeiro e julho, de segunda a sexta-feira, nos turnos da manhã e da tarde; b) parcial, em um final de semana de cada mês, excetuando-se janeiro e julho, na sexta-feira, no turno da noite e no sábado nos turnos da manhã e da tarde. O Curso, com carga horária de 2.800 horas, terá sua duração de quatro anos. Concluídos os dois primeiros anos do

curso, os alunos terão que fazer opção por uma das seguintes áreas: a) Ciências Sociais; b) Artes, Linguagens e Literatura; c) Ciências da Natureza e Matemática. Não há cobrança de taxa de inscrição, necessita de declaração de vinculação a uma etnia ou comunidade indígena do Ceará emitida por organização indígena devidamente constituída ou da liderança que represente a etnia ou comunidade.

10) Projeto UECE Acesso

Órgão Responsável: Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD.

Natureza/Objetivos da ação: este projeto tem como objetivo possibilitar discussões, metas e programas de ações que possam assegurar a inclusão social e educacional, o acesso e a mobilidade de todas as pessoas com ou sem deficiência na UECE. As ações centram-se nas Acessibilidades Física e Pedagógica da Biblioteca, com a Sala de Estudos/Laboratório de Informática sendo um local propício à implementação deste ambiente. O local é dotado da infraestrutura necessária (pontos de energia e de internet). Em virtude da necessidade de isolamento acústico neste espaço, propõe-se a utilização de fones de ouvido pelos usuários. A sala é estruturada com móveis acessíveis aos alunos com deficiência, permitindo-lhes a livre circulação; possui também equipamentos que possibilitarão a prestação de apoio pedagógico aos professores e alunos com ou sem deficiência/mobilidade reduzida: três computadores; uma impressora a tinta; um scanner; uma licença do programa leitor de tela JAWS; duas licenças do programa leitor de tela DOSVOX e oito gravadores digitais para empréstimo aos alunos com deficiência.

A Biblioteca da UECE passou a contar com a acessibilidade desde a reforma realizada em 2009, contando com uma plataforma (elevador), um banheiro adaptado, com 23 obras em Braille, com 26 livros eletrônicos - CD ROM e de material auditivo, um hardphone para computador, um computador na sala de internet no andar superior, um programa DOSVOX para deficientes visuais e três estantes reservadas no setor de empréstimo de livros.

11) Programa de Acompanhamento Psicopedagógico ao Estudante – PROAPPE