Questionários de percepção pós-bolsa da Capes

Na Capes, a amostra dos questionários, com o detalhamento das perguntas disponíveis identificadas foram os constantes na tabela EGRESSO_QUESTIONARIO. Nessa tabela, que continha informações do Acervo de Dados Digitais (ADD), foram identificados seis tipos de questionários (listados no Quadro 7), mas se constatou que apenas quatro deles – “Relatório de Atividades CSF”; “Relatório Final de Atividades no Exterior” e “Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior” – diziam respeito aos questionários de percepção do bolsista aplicados ao final das bolsas.

Quadro 7 – Tipos presentes na tabela de dados consolidados EGRESSO_QUESTIONARIO Tipos de questionários identificados na tabela

EGRESSO_QUESTIONARIO, da Capes 1. Annual/Renewal Evaluation CAPES/Full Doctorate

2. Formulário de avaliação do coordenador institucional do CSF 3. Relatório de Atividades CSF

4. Relatório de Avaliação de Aproveitamento dos Créditos, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior

5. Relatório Final de Atividades no Exterior

6. Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior

O questionário “Annual/Renewal Evaluation CAPES/Full Doctorate” (item 1 do Quadro 7 e cujas questões iniciais são apresentadas na Figura D.8.2, do Apêndice D) era preenchido pelos orientadores dos bolsistas de doutorado pleno no exterior como pré-requisito para a renovação72 _{da bolsa de doutorado. O “Formulário de avaliação do coordenador}

institucional do CSF” (item 2 do Quadro 7) e o “Relatório de Avaliação de Aproveitamento dos Créditos, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior” (item 4 do Quadro 7) foram os já mencionados no início da seção 4.5.

72 _{As bolsas de doutorado podem durar até quatro anos (48 meses), mas são concedidas inicialmente para períodos}

de 12 meses, sendo renovadas a cada ano, mediante entrega e aprovação de relatórios parciais elaborados pelos bolsistas e de relatórios dos orientadores no exterior.

Ao confrontar as informações encontradas na tabela EGRESSO_QUESTIONARIO com formulários originais encontrados nos processos dos bolsistas do Ciência sem Fronteiras, percebeu-se que, com exceção do cabeçalho com dados básicos de cadastro dos ex-bolsistas (dados já coletados na inscrição e sobre a bolsa), todas as perguntas constantes na tabela EGRESSO_QUESTIONARIO, foram localizadas, não sendo identificadas variações internas nos formulários de cada tipo. Verificou-se, porém, que não havia um formulário cujo título era “Relatório de Atividades CSF”.

O “Relatório de Atividades CSF”, ao qual o item 3 do Quadro 7 se referia, remetia aos formulários cujos títulos eram: “Relatório Final de Atividades Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior” (B.15) e “Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior” (B.16). Esses dois modelos de questionários estavam atribuídos às bolsas de graduação sanduíche da Capes cujos processos eram acompanhados no sistema BEX. Já o item 6 do Quadro 7, que possuía o mesmo nome dos relatórios encontrados no item 3, tratava do questionário respondido por bolsistas cujo acompanhamento acontecia no sistema SCBA, da Capes (cuja estrutura será apresentada na Figura B.17).

Os formulários classificados como “Relatório de Atividades CSF” eram compostos de cem (100) perguntas, enquanto o “Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior”, era composto de 102 perguntas. Apesar de haver três estruturas diferentes, os formulários destinados a colher a percepção dos bolsistas de graduação sanduíche da Capes eram praticamente o mesmo instrumento. Divergiam apenas nas perguntas: “Durante sua estadia no exterior, você apresentou alguma pesquisa que se destacou?” e “Se a resposta for sim, especifique: [texto livre de até 2.000 caracteres]”, identificadas no “Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior”, do sistema SCBA, da Capes, e que não estiveram presentes nos demais modelos do sistema BEX.

Em todos os questionários de percepção dos bolsistas de graduação-sanduíche estiveram presentes as seguintes seções:

a) Avaliação das atividades na IES do exterior; b) Avaliação comparativa entre as IES;

c) Avaliação da qualidade do estágio realizado no exterior; d) Avaliação do curso de idioma durante período no exterior; e) Avaliação dos custos e da forma de pagamento;

f) Apoio prestado durante período de estudos no exterior; g) Acomodação durante o período de estudos;

i) Avaliação geral do período de estudos no exterior; e j) Recomendações e sugestões.

A transcrição das perguntas e opções de respostas disponíveis no “Relatório Final de Atividades Bolsas de Graduação Sanduíche no Exterior”, adotado pela Capes para as bolsas de graduação sanduíche, estão disponíveis no Quadro B.18, do Apêndice B.

Para a pós-graduação, a Capes aplicou os formulários reunidos como “Relatório Final de Atividades no Exterior” (item 5 do Quadro 7). Ao serem consultados exemplos de processos da pós-graduação do Ciência sem Fronteiras, para confirmar se todos haviam utilizado o mesmo questionário, também foram localizados, no sistema BEX, os instrumentos com título “Relatório Final” (Figura B.11) e “Relatório Final de Atividades”. (Figura B.12). Verificou-se que, apesar da mudança do nome do instrumento, as perguntas e opções disponíveis de respostas eram idênticas nestes formulários e no “Relatório Final de Atividades no Exterior” (Figura B.13). Nenhuma diferença foi identificada, nem considerando o fator modalidade e nem o fator sistema de origem, em nenhum dos três questionários aplicados à pós-graduação no âmbito das chamadas da Capes. No Quadro B.14, há a transcrição das perguntas e das respostas possíveis dos questionários da pós-graduação da Capes.

Os questionários de percepção dos bolsistas da pós-graduação eram mais voltados para verificar os produtos das pesquisas realizadas durante o período no exterior fomentado pelo Governo Federal. Muitas das questões desses questionários estavam relacionadas a publicações de artigos e livros, participação em congressos e concertos e outras formas de divulgação da pesquisa. Ao contrário do questionário usado para as bolsas de graduação, o voltado para a pós- graduação apresentava questões para respostas subjetivas e descritivas em campos de formato aberto. No relatório da graduação, apenas os campos de “comentários” e especificações de opções de resposta do tipo “outros” eram subjetivos e abertos. Os demais eram perguntas com opções de resposta objetivas.

Os questionários aplicados ao final das bolsas de pós-graduação eram compostos de 64 perguntas e quatro seções. A seção “Avaliação Geral” questionava sobre: a) a adaptação à cultura e ao ambiente de trabalho; b) a infraestrutura da instituição no exterior; c) a “qualidade de vida do bolsista”; e d) a “adequação” dos benefícios da bolsa ao custo de vida no exterior. Na segunda seção, o bolsista era chamado a fazer uma avaliação da instituição no exterior, pensando na comparação com sua instituição de origem no Brasil. As duas primeiras seções apresentaram somente questões objetivas com as opções de resposta “Bom”, “Ruim”, “Regular”, “Péssimo”, “Excelente” e “Não se aplica” e campo aberto para comentário após cada questão.

A terceira seção pediu informações sobre a produção acadêmica “derivada” da atividade no exterior, pedindo detalhes sobre “artigos em periódicos”, “trabalhos aceitos ou apresentados em congressos”, “livros e capítulos de livros”, “performances, concertos ou exposição”, “patentes registradas e outras”. Todos os campos da terceira seção pediam resposta em texto aberto. Na quarta e última seção, chamada “Avaliação Final”, havia as subseções “Acadêmica” e “Desempenho da Capes”. Ao final da última seção, havia espaço para “Outros comentários” e a solicitação de um “endereço eletrônico para contacto [sic] por outros bolsistas ou candidatos”, bem como uma pergunta sobre se o ex-bolsista autorizava ser contatado por candidatos a bolsas naquele e-mail.

Entre os modelos de questionários identificados na Capes, verificou-se que os adotados durante o Ciência sem Fronteiras nos processos finalizados no sistema SCBA (“Relatório Final de Atividades no Exterior” e “Relatório Final de Atividades, Bolsa de Graduação Sanduíche no Exterior”) foram os que permaneceram sendo utilizados para colher a percepção dos bolsistas ao final das bolsas com destino ao exterior dos demais programas da agência. Mais recentemente, começou-se a utilizar apenas o modelo que antes era da pós-graduação, o “Relatório Final de Atividades no Exterior”, para todas as modalidades com destino ao exterior da agência.