Revisão para a prova
FAÇA NO CADERNO. NÃO ESCREVA EM SEU LIVRO.FAÇA NO CADERNO. NÃO ESCREVA EM SEU LIVRO.1.
1. O lixo da sociedade atual é cheio de materiais, cuja de- composição é muito lenta. Resta, então, encontrar alter-
nativas que minimizem esse efeito e as consequên cias para
o ambiente.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considerando C C
para os corretos eEE para os errados.
1) Todo lixo da sociedade atual é cheio de materiais, cuja
decomposição é muito lenta; por esse motivo tudo pode
ter sua vida útil aumentada.
2) Um caminho para a solução desse problema é apontado
pelo Princípio dos Três Erres (3 Rs) – Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
3) Em geral, entende-se por lixo restos de tudo aquilo que fazemos, no dia a dia, e que consideramos inútil, inde- sejável ou descartável.
4) Todo lixo não é lixo, pois muitos materiais que estão no lixo são materiais que ainda poderiam ser utilizados ou reciclados e estão, ali, no local inadequado.
5) Um dos objetivos do gerenciamento dos refug os urbanos é a reutilização de alguns produtos descar táveis. Frascos
de todos os produtos que foram utilizados para acondi- cionar produtos que usamos, por exemplo, podem ser reaproveitados na própria cozinha, ou servir de potes para guardar miudezas.
2.
2. O impacto ambiental da reciclagem do alumínio equi- vale a 10% do impacto causado pela produção, com base no minério, matéria-prima srcinal. Por isso, seu sucesso. No processo de extração do alumínio do mi-
nério, consome-se grande quantidade de energia para
se obter um nível de pureza desejado. Medem-se, as- sim, os benefícios da reciclagem, considerando os di- ferentes impactos ambientais que vão da produção até a reciclagem.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considerando C
C para os corretos e EE para os errados.
1) A reciclagem do alumínio resulta de inúmeras atividad es,
como coleta, separação e processamento.
2) Os materiais que antes achávamos descartáveis podem
tornar-se matéria-prima na manufatura de bens, evitando
a utilização de matéria virgem.
3) O fato de o material ser potencialmente reciclável não quer dizer que a reciclagem vai ocorrer. Nesse sentido, um ponto fundamental é evitar o consumo de materiais que tenham
pouca possibilidade de ser reciclado.
4) Quando um material possui potencial de reciclagem ele-
vado, podemos consumi-los “sem o sentimento de cul- pa”. Afinal, ele poderá ser reciclado depois. 5) Mesmo o p rocesso de reciclagem consome energia e
quanto maior for o consumo do material, maior será a quantidade de matéria-prima a ser consumida. Esse é o problema de campanhas de coleta de garrafas PET e de latas de refrigerante.
3.
3. O lixo orgânico se refere a restos de animais e vegetais, principalmente sobras de alimentos. Esses materiais se
decompõem em curto prazo e, por isso, podem ser trans- formados em algum tipo de adubo.
A este respeito considere CC para as afirmativas corretas e EE para as erradas.
1) A classificação de “orgânico” que se refere ao lixo não coincide com a utilizada na Química.
2) Os materiais do lixo seco apresentam grande potencial para reaproveitamento ou reciclagem, mas podem ser prejudicados quando em contato com o lixo úmido. 3) Em geral, o lixo úmido tem srcem em seres vivos (lixo
orgânico). Por isso, recipientes de plásticos e latas devem
ser secos antes de colocados no lixo. Conclusão – regra básica para separação do lixo domiciliar: nunca misture lixo úmido com lixo seco.
4) Plásticos aluminizados, espelhos e vidros planos, lâm- padas incandescentes, esponjas de aço, espumas, cerâ-
micas e canos são materiais de fácil reciclagem pelo tipo
de material de que são feitos.
4.
4. Na linguagem cotidiana, emprega mos o termo “puro ” para
indicar que o material não foi adulterado, ou seja, não foi falsificado, é de boa qualidade, ou não está contaminado. Geralmente, essa denominação é usada também para in- dicar que o material é de srcem natural e não passou por adição de outras substâncias ou materiais.
Para os químicos, puro significa: a) Que contém uma só substância.
b) Um conceito relativo à quantidade de substância da amostra.
c) A menor quantidade a substâncias que existem na com- posição da mistura.
d) Uma porção de matéria que contém a máxima proporção
de um tipo de substância.
e) Um conceito ideal pois é possível obter graus de 100% de pureza.
5.
5. O grau de pureza para classificação de um material como puro é relativo. Assim, por exemplo, o álcool 95° GL (95 mL de álcool e 5 mL de água) é considerado puro para determinados fins farmacêuticos. Para o químico, é uma mistura de água e álcool.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considerando C
C para os corretos e EE para os errados.
1) Empregamos o termo substância quando o material tem
um grau de pureza adequado aos parâmetros experimen-
tais a que se destina.
2) O conceito de substância é um conceito ideal. É possí-vel obter graus de pureza maiores do que 99,99%, mas nunca teremos 100% de pureza.
3) Para os químicos, pureza é um conceito exato. 4) É muito fácil encontrarmos substâncias isoladas na na-
tureza, por exemplo, os minérios como o ouro, os gases na atmosfera etc.
5) Os materiais encontrados na natureza ou nos produtos que consumimos são, em geral, misturas de substâncias. D I V U L G A Ç Ã O P N L D
79 1 2 3 4 5 6 7 6.
6. Os químicos classificam os materiais quanto ao aspecto em
duas grandes categorias: materiais homogêneos e mate- riais heterogêneos. Os materiais homogêneos apresentam aspecto uniforme em toda a extensão, ou seja, de pon- to a ponto. Os materiais heterogêneos apresentam mais de um aspecto na extensão, ou seja, são multiformes de ponto a ponto.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considereCC para os corretos eEE para os errados.
1) Quando temos um material heterogên eo, cada região do
material que apresenta os mesmos aspectos é denomi- nada fase.
2) Os materiais heterogêneos têm apenas uma fase, por isso, são também chamados monofásicos.
3) Muitos materiais homogêneos podem se tornar hetero- gêneos, dependendo da variação da quantidade de um dos seus componentes.
4) Misturas de muitas substâncias vão ser sempre heterogê- neas, por causa das grandes quantidades de substâncias
presentes no material.
5) São denominados misturas os materiais como o ar e a água com álcool, nos quais, independentemente das proporções, sempre se obtém uma única fase.
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7.. Muitos materiais homogêneos podem se tornar hetero- gêneos, dependendo da variação da quantidade de um
dos seus componentes. Por exemplo, se adicionarmos uma
quantidade de sal, superior à sua solubilidade em água, em determinada temperatura, ou seja, superior à quanti- dade que a água pode dissolver àquela temperatura, este vai se depositar no fundo do recipiente, e teremos aí um material heterogêneo.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considerando C
C para os corretos e EE para os errados.
1) Misturas de muitas substâncias podem ser homogêneas
ou heterogêneas, dependendo das quantidades presentes
no material.
2) Os materiais, que somente são homogêneos até deter- minada proporção de substâncias, são denominados soluções.
3) Material que se apresenta na forma homogênea, inde- pendentemente da proporção em que estão as substân- cias nele contidas, é denominado soluções.
4) Material que se apresenta na forma homogênea, somente
dentro do limite de proporção entre as substâncias nele contidas, é denominado mistura.
5) Nas soluções, um material em menor quantidade, o sol- vente, está dissolvido em outro em maior quantidade, o soluto.
8.
8. A uniformidade de aspecto de um material depende do instrumento de observação utilizado. O que parece homo- gêneo a olho nu pode não o ser quando observado com uma lupa ou com um microscópio. Nesse sentido, os quí- micos classificam os materiais heterogêneos em coloide e agregado. O coloide é um tipo de material:
a) Cujo aspecto multiforme é percebido a olho nu ou com instrumentos ópticos de baixa resolução.
b) Cujo aspecto é uniforme, mesmo quando utilizados ins- trumentos ópticos de alta resolução.
c) Heterogên eo cuja multiformidade é constatada por meio
de instrumentos de baixa resolução.
d) Cujo aspecto multiforme somente é constatado com ins-
trumentos ópticos de alta resolução, ou seja, por instru-
mentos que conseguem distinguir dois pontos diferentes,
ainda que estejam bem próximos.
9.
9. Não temos como diferenciar substância de materiais pelas aparências, pois os sistemas homogêneos podem ser uma substância ou um material. E ainda é possível ter sistemas
heterogêneos em que se encontra apenas uma substância.
A este respeito, julgue os itens a seguir, considerando C
C para os corretos e EE para os errados.
1) Uma substância geralmente se apresenta em um sistema monofásico. Em alguns casos, porém, pode se apresenta r
com mais de uma fase.
2) A água de torneira é um material homogêneo constituído
por várias substâncias.
3) Um copo de água com gelo é um sistema heterogêneo formado por apenas uma substância.
4) Não há uma regra geral que permita definir se dois ma- teriais, quando misturados, vão formar um agregado ou um sistema coloidal.
5) Para diferenciar substância de material pela aparência,
utilizamos um catálogo próprio dos químicos, disponível
nos grandes bancos de informação da Internet.
10.
10.Alambiques são aparatos usados na produção de bebidas como a cachaça. São geralmente feitos de cobre, vidro ou aço inox. São constituídos por uma base chamada caldei- ra ou panela, na qual se coloca o material a ser separado, conectada ao capitel ou capacete, que tem a função de resfriar os gases liberados. O capacete é ligado a um tubo no formato de pescoço de cisne que transporta os vapores até a serpentina. A serpentina é um tubo no formato de espiral, disposto em um recipiente, no qual circula água
fria. Nesse local, os vapores serão condensado s por resfria-
mento e apresentam grande quantidade de álcool etílico.
A bebida produzida no processo, então, é recolhida em um
recipiente adequado.
O processo de separação, que é usado no alambique, é denominado:
a) Destilação. b) Filtração. c) Decantação. d) Cromatografia.
11.
11.Em vários processos industriais algumas técnicas de se- paração de misturas são utilizadas; elas são associadas a tecnologias e engenharias para obter melhor desempenho da produtividade. Assim, também acontece nos laborató- rios químicos, onde o fim é obter o produto final com ele- vado grau de pureza, como o que acontece nas sínteses de medicamentos.
A respeito dos diferentes métodos de separação de m isturas, considereCC para as afirmativas corretas e EE para as erradas. 1) A cromatografia é muito u tilizada em laboratórios de análi- se de substâncias orgânicas na identificação, por exemplo, de substâncias encontradas nos vegetais.
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C A P Í T U L O 2 M a t e r i a i s e p r o c e s s o s d e s e p a r a ç ã o
2) Na separação por cromatografia, o procedimento é feito pela utilização de duas fases: fase estacionária e outra móvel. A fase móvel consiste em um líquido ou gás que passa pela fase estacionária, arrastando o material a ser separado.
3) Os cromatógrafos são largamente usados na medicina, no processo de separação e po sterior identificação de diversas substâncias.
4) Na preparação do café, além do processo de filtração, uti- lizamos um processo denominado extração por solvente. 5) A recristalização, ou ex tração por cristalização, baseia-se
na diferença de solubilidade de substâncias presentes em materiais, utilizando-se da variação dessa propriedade com a temperatura.
6) A flotação é um processo que tem como princípio a separação de misturas pela introdução de bolhas de ar a uma suspensão de partículas. Nessa técnica, as partículas que se deseja isolar aderem às bolhas, formando uma espuma que é removida da solução.
12.
12.Diversas tecnologias foram desenvolvidas para dar o tra- tamento adequado ao descarte urbano do lixo. No entan- to, o problema maior reside no fato de que, junto a esses resíduos, está uma quantidade enorme de materiais que não deveria ter sido descartada, pois poderia ter sido rea-
proveitada ou reciclada. Dado s revelam que 95% da massa
total dos resíduos urbanos têm um potencial significativo de reaproveitamento, o que representa que apenas 5% do lixo urbano são, de fato, lixo.
A este respeito, considereCC para as afirmativas corretas e EE para as erradas.
1) Lixão é o local des tinado a centenas de milhares de tone - ladas de lixo produzidas diariamente e que não receberam
tratamento adequado.
2) Nos lixões, todo tipo de resíduo permanece livre no am- biente. Em consequência, sérios inconvenientes ambien-
tais são gerados, como a contaminação do solo e dos
lençóis subt errâneos de água, além de contribuir para a prolife ração de insetos e ratos transmissores de doenças.
3) Nos lixões, pessoas disputam restos que possam ser reaproveitados, garantindo o mínimo necessário à so- brevivência, misturam-se aos dejetos, propiciando um ambiente desfavorável à vida humana.
4) Para resolver grande parte dos problemas relacionados ao lixo, se faz necessária a implementação de procedimentos
eficientes que reduzissem a produção, reaproveitando-o e acondicionando-o corretamente.
13.
13.Apesar de o Brasil não apresentar, na média de consumo, valores tão altos como os de outros países, mostra uma grande produção de lixo que, dependendo da região, pode ultrapassar mais de 1 kg de lixo por habitante. Muitas ci- dades brasileiras já têm sistemas bem avançados de trata- mento do lixo; no entanto, a realidade da maioria de nos- sas cidades ainda se marca pela falta de uma política de investimento público na disposição adequada dos resíduos urbanos sólidos.
A respeito dos sistemas de tratamento do lixo, considereCC para as afirmativas corretas e EE para as erradas.
1) Aterro sanitário é projetado por engenheiros para reduzir bastante o impacto do lixo sobre o meio ambiente. 2) No aterro sanitário, o lixo é reduzido ao menor volume
possível e coberto periodicamente com uma camada de terra. O local é isolado e impermeabilizado para evitar a contaminação das águas superficiais e subterrâneas por metais pesados e pelo chorume.
3) Na incineração, o lixo é queimado em alta temperatura (acima de 900 °C), o que reduz o volume. O bom desse processo é que não há necessidade do tratamento final
dos gases altamente poluente s emitidos pelo incinerador.
4) O aterro controlado é um sistema intermediário entre o lixão a céu aberto e o aterro sanitário. Não possui estru- tura adequada de impermeabilização que trate o choru- me; por esse motivo, podemos dizer que é uma solução diferente aos lixões.
5) A compostagem consiste na decomposição natural de re-
síduos de srcem orgânica em reservatórios insta lados nas usinas. Nesse processo, o material orgânico (restos de ali-
mentos, folhas, cascas de legumes etc.) é transformado por microrganismos em húmus (material orgânico), que pode ser usado como adubo.
14.
14.Todos os sistemas de disposição e tratamento do lixo apre-
sentam vantagens e desvantagens e a implantação depend e
de uma pesquisa detalhada das condições de cada cidade, que deve incluir um estudo de impacto ambiental.
A respeito das vantagens e desvantagens, considere CC para
as afirmativas corretas eEE para as erradas.
1) No aterro sanitário uma das vantagens é diminuir o risco de contaminação das águas subterrâneas quando execu- tado adequadamente.
2) Uma desvantagem do aterro sanitário é não reaproveitar materiais para reciclagem quando não é precedido de coleta seletiva ou tratamento prévio.
3) Na incineração, a vantagem é a redução considerável de lixo e a possibilidade de aproveitamento de energia. 4) A desvantagem da incineração é o custo operacional ele-
vado que demanda tecnologia adequada.
5) Na compostagem, uma desvantagem seria a demora pa ra
processar o lixo.
15.
15.De modo geral, podemos dizer que os materiais são mis- turas de substâncias. A este respeito considere CC para as afirmativas corretas e E E para as erradas.
1) Os materiais e as substâncias são objetos de estudo da Química.
2) Para a Química, material é qualquer porção de matéria.
3) Podem os dizer que os materiais são substân cias simples,
como é o caso do gás oxigênio O2.
4) Podemos dizer que o granito é um material homogêneo formado por uma única substância.
5) Normalmente, as substâncias podem ser extraídas de minérios. O ferro é obtido a partir da hematita e o cobre,
da cuprita. Esse processo consiste em purificar o material,
ou seja, reduzi-lo a uma substância. D I V U L G A Ç Ã O P N L D