mestre e doutora em Letras/Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é docente (Adjunto II) do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, Câmpus de Arraias, e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFT, Câmpus de Porto Nacional. Tem experiência nas áreas de letras e pedagogia com ênfase em ensino de língua e literatura e outras artes. Também desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre jogos e brincadeiras tradicionais.
Alcione Marques Fernandes – É professora doutora da Universidade Federal do Tocantins (UFT), no Campus Universitário de Arraias. Participa do Grupo de Pesquisa Aplicada à Educação e Etnodesenvolvimento – PARANTHROPUS/UFT. Sua área de atuação e pesquisa é educação matemática, principalmente nas áreas de etnomatemática , saberes tradicionais e pesquisa etnográfica.
Ana Roseli Paes dos Santos (Organizadora) – É professora
doutora da Universidade Federal do Tocantins no curso de licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Artes Visuais e Música em que leciona as disciplinas da área de música. É coordenadora do Gabinete de Investigação em Educação Musical (GIEM/UFT). Participa do Grupo de Pesquisa Aplicada à Educação e Etnodesenvolvimento - PARANTHROPUS/ UFT e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Instrumentos Musicais/UFBA. Áreas de estudo e pesquisa: ensino em grupo de instrumentos musicais, educação musical, formação de professores de música, etnopedagogia musical e educação do campo.
Elisângela Aparecida Pereira de Melo – É professora
doutora do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Câmpus de Araguaína, líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Norte do Tocantins (GEPEM/TO), membra do Grupo de Estudos e Pesquisas de Práticas Investigativas em Educação Matemática (GEPIMat) e tutora do Grupo PET/Conexões de Saberes Indígenas.
George Leonardo Seabra Coelho – É professor doutor da
Universidade Federal do Tocantins no curso de licenciatura em Educação do Campo, membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo (GEPEC/UFT). Sua área de interesse e pesquisa é História do Brasil, atua nos temas discurso e poder, literatura modernista, projetos de integração, meio ambiente e reforma agrária.
Idemar Vizolli – É doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), professor adjunto da Universidade Federal do Tocantins, professor e orientador nos programas de mestrado acadêmico em Educação e profissional em Matemática; é coordenador estadual da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – Doutorado (REAMEC). Tem experiência na área de educação com ênfase em educação matemática, atua principalmente nos seguintes temas: etnomatemática, saberes e fazeres em contextos socioculturais e educação do campo.
Judite da Rocha – É mestre em Saúde Pública, especialista em
Energia e Sociedade no Capitalismo Contemporâneo pelo Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR/UFRJ), é professora do curso de licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins, Câmpus de Tocantinópolis.
Luciene Costa Santos – É pós-graduanda em Educação
Matemática pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) e em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal Goiano, é professora do Colégio Estadual Joana Batista. Sua área de pesquisa é educação matemática e etnomatemática.
Maciel Cover – É professor doutor da Universidade Federal do Tocantins no curso de licenciatura em Educação do Campo, Câmpus de Tocantinópolis. É pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas do PPCGS/Unicamp.
Magalis Bésser Dorneles Schneider – É professora doutora
da Universidade Federal do Tocantins. Sua área de atuação e pesquisa é formação de professores e intervenção pedagógica, formação inicial e continuada de professores para atuação na educação básica e práticas pedagógicas dialógicas e emancipadoras na sala de aula.
Educação, Cultura e Etnodesenvolvimento saberes em diálogo
Marilda Aparecida Menezes – É doutora em Sociologia, professora visitante sênior (CAPES/PVNS) na Universidade Federal do ABC desde janeiro de 2017, pesquisadora do CNPq, nível 1C, colaboradora do PPGCS/Unicamp, professora aposentada da Universidade Federal de Campina Grande.
Maurício Cunha e Silva – É graduado em Licenciatura
Matemática pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Câmpus de Arraias, professor na Escola Estadual Brigadeiro Felipe. Sua área de interesse e pesquisa está centrada na etnomatemática e nas comunidades quilombolas.
Rejane Medeiros – É doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), professora do curso licenciatura em Educação do Campo/UFT, Câmpus de Tocantinópolis, e professora do Programa de Pós- Graduação Cultura e Território (PPDCULT/UFT), Câmpus de Araguaína. Atua principalmente nos temas cultura, território, movimentos sociais, povos e comunidades tradicionais.
Tadeu Oliver Gonçalves – É professor doutor da Universidade Federal do Pará (UFPA) e do Instituto de Educação Matemática e Científica no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas.
Thálita Maria Francisco da Silva – É mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Fez parte do colegiado do curso de licenciatura em Educação do Campo em que ministrou as disciplinas Estágio Supervisionado, Práticas Pedagógicas da Educação do Campo e Didática Geral. Atualmente é discente do curso de pós-graduação nível de doutoramento da Universidade Federal de Goiás.
Thiago Ferreira dos Santos – É graduado em Pedagogia e mestre em Educação pela Universidade Federal do Tocantins. Possui ainda graduação em Tecnologia em Agropecuária pela Universidade Estadual de Goiás e pós-graduação Lato Sensu em Gestão Pública pela Faculdade do Noroeste de Minas Gerais. Atua principalmente no tema educação do/ no campo. É tutor do curso de graduação em Administração Pública pelo sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).
Willian Douglas Guilherme – É professor doutor da Universidade Federal do Tocantins no curso de Pedagogia. Atua nas áreas de história local e história das instituições escolares, em temas como identificação e catalogação de fontes primárias para a história da educação, como jornais, periódicos, atas, imprensa, leis, relatos, levantamento de acervos públicos e particulares.
Wilson Rogério dos Santos (Organizador) – É professor
doutor na Universidade Federal do Tocantins e leciona música no curso de licenciatura em Educação do Campo no Câmpus de Arraias. É membro e pesquisador do Gabinete de Investigação em Educação Musical (GIEM/ UFT), do Grupo de Pesquisa em Ensino Instrumental da Universidade Federal da Bahia e do Grupo de Pesquisa em Educação do Campo da UFT. Sua área de interesse e pesquisa é o ensino instrumental, o ensino coletivo e a utilização da memória cultural como fonte de produção de conhecimentos.