Tema: Perdão e arrependimento

Domínios:

Cultura cristã e visão cristã da vida. Metas de aprendizagem:

E. - Identificar o núcleo central do catolicismo. Objetivos a atingir:

- Identificar o Deus misericordioso, anunciado por Jesus, como o núcleo central da mensagem cristã;

- Aperceber-se que para entrar em intimidade com Deus é necessário uma atitude de humildade;

- Compreender que para amar a Deus é necessário, também, olhar para o outro com amor. Conteúdos a desenvolver:

- O perdão de Deus e a necessidade do arrependimento;

- Uma religião que brota de uma relação com Deus no íntimo do ser e se manifesta na fraternidade, e não uma religião do culto exterior;

- Análise da parábola do Fariseu e do Publicano (Lc 18, 9-14). Estratégias de Ensino

A aula inicia-se com o acolhimento dos alunos. A professora pede, a um aluno ou aluna, que faça o resumo da aula anterior e deixa que algum outro possa completar, se isso for necessário. Com base no que os alunos disserem retoma o amor misericordioso de Deus pela pessoa e o convite que Ele nos faz a amar o próximo como Ele também nos ama. Assim como Ele vai ao encontro daquele que está perdido e não desiste até o encontrar e o reconduzir, como fez o pastor com a ovelha perdida (Lc 15,4-7), ou a mulher com a dracma (Lc 15,8-10), também quer que nós estendamos o nosso olhar para com o outro, para com aquele que precisa, para com aquele que anda perdido.

Mas Deus, que vai ao encontro da pessoa, não vai forçar a sua liberdade mas vai propor a salvação…

A professora faz uma pausa e depois faz uma pergunta: - Imaginem que vocês se perdessem, que fossem por caminhos que não conhecessem. O que fariam se quisessem ser encontrados? A professora escuta os alunos. E se não quisessem ser encontrados o que fariam? A professora escuta novamente os alunos e se for pertinente escreve algumas das respostas no quadro para serem aprofundadas.

No entanto, seja qual for a vossa escolha, os vossos pais, de certeza que não vão deixar de vos procurar, não é assim? A professora ouve novamente os alunos.

Partindo do que os alunos disseram e, depois de comentar algumas das suas respostas, a professora poderá referir que certamente quando os pais os encontrarem e devido à sua pouca idade, mesmo que eles não queiram ir para casa, eles poderão começar por vos tentar convencer, mas depois, se continuarem a não quererem ir, certamente, vos obrigarão. Com Deus não é bem assim. Apesar de nos amar imenso, Deus deixou-nos livres. Como foi referido antes, Deus vai ao encontro da pessoa, não se cansa, não desiste dela, mas não força a sua liberdade, por isso aquele por quem Deus procura necessita de se deixar encontrar,

necessita de pedir ajuda, de gritar por socorro, como vocês referiram (partindo do princípio que quando a professora perguntou se eles se perdessem o que fariam para ser encontrados, os alunos referissem que gritariam ou telefonariam…) e depois, quando chega a ajuda, certamente não fogem, mas deixam-se levar, e se necessitarem, deixam que cuidem de vocês, e certamente, se forem os vossos pais a encontrar-vos abraçar-se-ão a eles e até choraram de alegria, não é verdade? Ouve os alunos. Mas se não quiserem ser encontrados, não pedirão ajuda e se ajuda chegar e vocês a sentirem perto, fugirão e esconder-se-ão para que não vos encontre mesmo que estejais infelizes.

Deus também não se cansa de nos procurar, nunca desiste, mas ao contrário dos vossos pais que, contando com a vossa pouca idade, poderão começar por tentar convencer-vos a voltar para casa, mas se não o conseguir por essa via, vos obrigarão a regressar a casa, com Deus isso não acontece, Ele derrama a Sua graça sobre nós mas não nos obrigará aceitá-lo. Apesar d’Ele nunca desistir de nenhum de nós e de sempre nos procurar, Ele não vai forçar a nossa liberdade, vai deixar que a última escolha seja sempre a nossa.

Mas imaginem agora que fugiam de casa porque fizeram alguma coisa má, ou não queriam mais obedecer aos vossos pais. Vocês acreditam que mesmo assim os vossos pais vos iriam procurar, não é assim? Ouvir os alunos e comentar, ou trazer para discussão algumas das suas opiniões.

Retomando alguma das achegas dos alunos continua: com Deus também acontece assim, Ele nunca desiste de nenhum de nós, nunca!

Agora imaginem que vocês queriam voltar para casa dos vossos pais, o que fariam? Deixa que os alunos se expressem e deem a sua opinião. Depois continua: até poderíamos apontar dois motivos para voltar para casa: um porque estavam arrependidos, outro porque experimentaram a dureza da vida e se deram conta que em casa estavam melhores. A vossa atitude seria a mesma nas duas situações se quisessem voltar para casa? Deixar os alunos expressarem-se.

A professora procurara encaminhar os alunos de modo a que eles se apercebam que, nesta situação, para regressarem a casa, necessitariam de se arrependerem e pedir perdão aos pais para novamente serem aceites. E que, no primeiro motivo apontado, para regressarem a casa, necessitavam de mostrarem arrependimento, seguramente que os pais iriam ter uma atitude de acolhimento e de perdão, mas que, perante o segundo motivo, os pais poderiam acolher o filho mas fá-lo-iam com reservas e certamente a vida do filho daí para a frente não iria ser da mesma forma se os pais notassem que o filho voltou, não por estar arrependido

mas por interesse próprio. Além disso, por vezes, até nos podemos achar demasiados bons, ou com a razão toda para não termos uma atitude de humildade.

A professora, seguindo este raciocínio, pergunta: - O que é ser humilde? Deixa que os alunos falem e depois diz que humildade é a capacidade de cada um reconhecer os seus erros e as suas próprias limitações (Fl 2,2-5).

Nós necessitamos de ser humildes perante Deus e a nossa relação com Ele deve ser sincera, acolhendo-O no mais profundo de nós mesmos, deixando que Reino de Deus cresça em nós, de modo a podermos manifestar esse amor para com Ele no amor para com o próximo.

A professora propõe que se veja a parábola do Fariseu e o Publicano (Lc 18,9-14), projetada em PowerPoint e pede a um aluno que vá lendo o texto à medida que vai sendo projetado.

Depois pede aos alunos que o cometem e a que conclusões chegaram. A professora deixa que os alunos falem, retoma algum comentário mais pertinente de modo a levá-los a compreender que Deus quer que o amor para com Ele se expresse na humildade e na entrega sincera de si mesmo, mas para além disso, que esse amor se estenda aos outros, pois eles também são amados por Deus de modo igual. A religião tem que se manifestar na fraternidade e não apenas se restringir a um culto exterior e vazio.

Seguidamente a professora deixa que os alunos possam fazer algumas perguntas ou estabeleçam algum comentário. Apôs isso convida-os a pegar na ficha de trabalho que deu na segunda aula e acrescentar mais uma explicação, com base no que foi abordado nesta aula, ao título dados a Jesus nesta unidade letiva: Jesus, um Homem para os outros.

Depois pede a um aluno que sintetize aula e projeta o sumário para que os alunos o transcrevam.

Recursos:

Ficha de Trabalho dada na segunda aula; Caderno Diário; Computador; Quadro; PowerPoint: Parábola do Fariseu e o Publicano (Lc 18,9-14).

Avaliação Formativa:

- Aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações;

- Observação direta focada nos critérios de intervenção, expressão oral, capacidade crítica e de interpretação/relacionamento de dados;

- Capacidade de agir e decidir com autonomia;

- Realização de exercícios escritos. Sumário:

O amor infinito de Deus revela-se no Seu perdão àquele que vem ao Seu encontro arrependido e olha para o próximo com amor. Análise de parábola do Fariseu e do Publicano (Lc 18,9-14).

1.5.7. Tema: A paixão e morte de Jesus