Tipos de Pesquisa

As estratégias utilizadas nas pesquisas consideradas interdisciplinares, por ordem de frequência – da mais utilizada para a menos utilizada – são: pesquisa documental, pesquisa bibliográfica, estudo de caso, pesquisa de campo, fenomenologia, história oral e grupo focal. O modo como cada pesquisador utilizou esses métodos está descrito nos parágrafos seguintes. Considerando que o estudo de caso pressupõe a existência de outras estratégias, quando esse foi o método predominante, serão descritos os outros tipos que o acompanham. Esse será o primeiro tópico dessa sessão. Na sequência serão descritos os estudos que combinam as estratégias documental, bibliográfica e de campo, depois fenomenologia e grupo focal. As duas pesquisas cuja estratégia foi história oral – Saucedo (2011) e Venâncio (2012) – já foram abordadas no tópico 4.2.2.3: Perspectiva dos autores.

4.2.2.4.1 Estudo de caso

No texto de Aranha (2012), por exemplo, o resumo indica que a pesquisa bibliográfica foi utilizada para construir o referencial teórico da dissertação, enquanto que os documentos e entrevistas foram utilizados para buscar “elementos para responder à pergunta central do [...] trabalho” (ARANHA, 2012, p. 19). Candido (2011) diz que “a revisão bibliográfica buscou contextualizar os principais autores que discutem, refletem e publicam sobre os temas colecionados” em sua pesquisa (CANDIDO, 2011, p. 57), enquanto que, por meio da pesquisa de campo, coletaram-se dados nas organizações estudadas a fim de se obter um conhecimento geral desses atores, “desde os aspectos técnicos até as pessoas que a compõe” (CANDIDO, 2013, p. 65).

Por meio de dados secundários, Costa (2012) fez uso de pesquisa bibliográfica e documental para construir o referencial teórico de sua pesquisa. A pesquisa de campo, segundo a autora, foi feita a partir de dados primários “obtidos por meio de informações das próprias organizações estudadas [...] mediante realização de observação direta” (COSTA, 2012, p. 65- 66). O recurso da pesquisa participante, por meio de observação sistemática, foi utilizado por Dias (2014), no sentido de se conhecer melhor os aspectos mais significativos do objeto que está sendo estudado.

Paganotti (2014) utilizou a pesquisa documental e bibliográfica como base para elaborar o roteiro de entrevista que aplicou em seu estudo. No trabalho de Silva (2012), a pesquisa bibliográfica foi usada para a elaboração da revisão de literatura, que por sua vez, estabeleceu um diálogo com os dados empíricos a fim de alcançar os objetivos do estudo. No resumo desse estudo, vemos que “a pesquisa documental e entrevista semiestruturadas fazem parte da coleta de dados que subsidiarão a análise final” (SILVA, 2012). Para Somensari (2012), as técnicas de pesquisa se confundem com a coleta de dados, cuja análise “foi desenvolvida a partir de uma técnica documental, mediante entrevista estruturada” (SOMENSARI, 2012, p. 34).

4.2.2.4.2 Pesquisa documental, bibliográfica e de campo

Ferreira J. (2013, p. 26), estabelece uma relação entre a revisão bibliográfica de seu trabalho e a interdisciplinaridade enquanto há interação entre diversas disciplinas:

Em nossa dissertação optamos sempre que possível por uma abordagem interdisciplinar. Utilizamos na elaboração principalmente obras da Economia

e da Geografia e também consultamos obras de autores de outras áreas como História e Sociologia.

A pesquisa documental serviu ao propósito de se fazer um levantamento da situação atual do objeto de estudo (empresas instaladas em Santo André). A pesquisa de campo foi feita com o objetivo de verificar a situação real dessas empresas, bem como produzir um documental fotográfico das mesmas. A pesquisa bibliográfica no trabalho de Junior (2011) foi realizada para se estabelecer o referencial teórico, e a pesquisa documental para a definição dos sujeitos da pesquisa. Marcilio (2012) conduz a pesquisa bibliográfica e documental a fim de estabelecer seu referencial teórico.

4.2.2.4.3 Fenomenologia

Castro (2014, p. 23) afirma que, em seu trabalho, “o procedimento metodológico adotado pode ser concebido como uma pesquisa exploratória, qualitativa e fenomenológica”. Segundo o referencial teórico adotado pela autora, os estudos fenomenológicos não são dedutivos e não consideram a realidade como única, mas sujeita à interpretação. Dias (2014) optou por uma postura fenomenológica, com o objetivo de estabelecer “uma relação dialógica entre o objeto de estudo e os indivíduos que compartilham dos efeitos e impactos do mesmo objeto” (DIAS, 2014, p. 64). Embora não use a palavra Fenomenologia no texto de sua pesquisa, ao descrever os procedimentos metodológicos utilizados, Socci (2014, p. 72) dá a entender que fez uso desta metodologia quando diz que as

entrevistas possibilitam a explicação e a compreensão do fenômeno social tratado, que complementa a descrição, pois estando delimitada ao tema em estudo, permite a obtenção de informações que emergem de forma mais livre, sem estar condicionada a um padrão pré-estabelecido.

4.2.2.4.4 Grupo Focal

O instrumento principal de coleta de dados do trabalho de Calipo (2013) foi um questionário misto: uma questão aberta, vinte questões baseadas na escala nominal e trinta e duas questões tipo Likert. Contudo, antes da aplicação do questionário, foram feitos cinco encontros (Grupo Focal) a fim de se obter informações de modo exploratório. No primeiro encontro foi discutida a visão dos alunos participantes a respeito das mídias sociais e tecnologias da informação como facilitadores do processo comunicativo. Os outros quatro

encontros foram orientados pelas hipóteses anteriormente formuladas na tese. Segundo o referencial teórico adotado por ela, essa técnica tem por objetivo identificar tendências, desvendar problemas e “permitir reflexão em busca do que é essencial com o intuito de compreender e não de inferir ou generalizar” (CALIPO, 2013, p. 103).

Neste capítulo foram apresentados os mecanismos de análise de dados, a análise dos dados em si e os resultados obtidos. Por meio de análise de conteúdo categorial temática, verificou-se que 68,96% da produção acadêmica publicada entre 2011 e 2014, pelas universidades do Grande ABC paulista, da área de ciências sociais aplicadas, corresponde às expectativas do PNPG 2011-2020 no que diz respeito ao seu terceiro eixo organizador: o aperfeiçoamento da avaliação e sua expansão para outros segmentos do sistema de CT&I. Foi constatado que os autores, cujos trabalhos se encontram nesse corpus, se caracterizam por praticarem uma ética científica, embora suas pesquisas tenham estudado com grande intensidade questões práticas próprias dos setores público e privado, socializando, assim, o conhecimento adquirido em seus programas acadêmicos.

Inicialmente, por meio da análise de conteúdo categorial temática, do volume total de trabalhos selecionados para esta investigação, foram identificados vinte e seis trabalhos com características interdisciplinares. Na sequência, foi proposto um novo diagnóstico baseado no Documento de Área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo 2013: a verificação de integração de métodos. A partir dessa nova observação restaram na categoria dezoito pesquisas. Isso significa que 31,03% da produção científica analisada corresponde às expectativas do quarto eixo organizador do PNPG atual: a multi e a interdisciplinaridade entre as principais características da pós-graduação e importantes temas da pesquisa. Em seguida, foram examinadas as perspectivas dos autores em relação a interdisciplinaridade e de que modo a mesma se apresenta em seus estudos. Finalmente, no tópico tipos de pesquisa são descritas as maneiras como os métodos foram aplicados em cada trabalho.