Universo da pesquisa

A população estudada é composta de unidades de análise (ou elementos) distintos possuindo, também, características comuns. A população pode ser um conjunto de pessoas, objetos ou fenômenos com pelo menos uma característica comum.

Para identificação da população a ser estudada, e posterior delimitação da amostra da presente pesquisa, em 2011, foi realizado um levantamento das instituições de ensino superior, com base nos dados da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES, 2011). Foi destacado o universo das universidades públicas federais, motivado pelas inquietações da pesquisadora a partir de estudos e de reflexões acerca de sistemas integrados de bibliotecas nesse ambiente.

169 5.4.2 _{Critério de seleção}

A amostra da pesquisa é um subconjunto de indivíduos, objetos ou fenômenos da população alvo. As características da amostra devem ser as mesmas da população, de forma que as generalizações possam ser válidas.

A preocupação maior recaiu sobre os critérios que seriam adotados para a seleção da amostra. Seria melhor analisar os SIBi’s das universidades federais com nível 5 instituído pela CAPES? Ou o oposto analisar os SIBi’s das universidades que todavia estão investindo esforços para a melhoria desse nivelamento? Outra alternativa para selecionar a amostra poderia ser a de utilizar os resultados das últimas avaliações das bibliotecas universitárias federais. Ou, ainda, quiçá pela quantidade de alunos em tais universidades, ou de usuários de tais bibliotecas universitárias. Enfim, variadas opções existiam, e por tal motivo, diversas alternativas foram analisadas. Mas, então, qual seria o caminho adequado para o presente estudo em questão? A reflexão se prolongou. A direção deveria estar no âmbito nacional ou internacional? Como as universidades brasileiras tem se apresentado nos ranqueamentos mundiais?

Optou-se, por fim, pelo levantamento de rankings internacionais para a obtenção da amostra da pesquisa. Foram selecionados dois rankings, a saber: o “Academic Ranking of World Universities” (ARWU), conduzido por pesquisadores no Centro de Universidades de Classe Mundial (CWCU) da “Shanghai Jiao Tong University”, da China, e o "The Ranking Web of World Research Centers”, que pertence ao “Consejo Superior de Investigaciones Científicas” (CSIC), da Espanha. Justifica-se a escolha de tais rankings, pelas indicações de realce encontradas acerca desses dois rankings, na literatura.

Devido ao fato de o Brasil ser um país com amplas dimensões em todos os sentidos: geográficas, sociais, culturais, comportamentais, dentre outras, entendeu-se que seria importante realizar a pesquisa de maneira que pudesse compreender as regiões federativas. Para tanto, definiu-se a representatividade regional como critério para composição da amostra. E, para lograr esse propósito, selecionou-se a primeira universidade pública federal ranqueada de cada região federativa do país. Outro critério estabelecido para a amostra foi a existência de bibliotecas setoriais nessas universidades.

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5.4.2.1 “The Academic Ranking of World Universities” (ARWU)

O Ranking Acadêmico de Universidades do Mundo (Academic Ranking of World Universities - ARWU) é conduzido por pesquisadores no Centro de universidades de classe mundial (CWCU) da “Shanghai Jiao Tong University”. Há muitos anos, o CWCU tem se especializado no estudo das universidades de classe mundial, tendo publicado em língua chinesa o livro intitulado “Universidades de classe mundial”, e a versão em inglês copublicada com o Centro Europeu de Educação Superior da UNESCO. O citado Centro realizou a "1ª Conferência Internacional sobre universidades de classe mundial" (WCU-1) em 2005, e vem organizando essa conferência a cada dois anos, atraindo um grande número de participantes. Esforços tem sido dispendidos para construir bases de dados das universidades com maior desenvolvimento em pesquisa para atuar como uma central de compartilhamento de literatura acadêmica, e ainda, fornecer consultoria para governos e universidades.

O Ranking Acadêmico das Universidades do Mundo (ARWU) é publicado sob a égide da “Shanghai Ranking Consultancy”, uma organização totalmente independente especializada em informações do ensino superior, sem qualquer vínculo de subordinação a quaisquer universidades ou agências de governo.

No referido ranqueamento, foram listadas 500 universidades. Segue abaixo tabela 13 com as universidades brasileiras incluídas em 2012:

Tabela 13 – Ranqueamento das Universidades Brasileiras pelo “The Academic Ranking of World Universities” (ARWU)

Universidade Posição Mundial Posição Nacional Federal University of Minas Gerais - (UFMG) 301-400 3-5

Federal University of Rio de Janeiro -(UFRJ) 301-400 3-5 Federal University of Rio Grande do Sul -

(UFRGS)

401-500 6

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5.4.2.2 “The Ranking Web of Universities”

O "Ranking Web of World Research Universities" é uma iniciativa do “Cybermetrics Lab” ou “Laboratorio de Cybermetría”, um grupo de pesquisa que pertence ao “Consejo Superior de Investigaciones Científicas” (CSIC) da Espanha. O CSIC é uma agência estatal, a maior instituição pública dedicada à pesquisa na Espanha, e a terceira, na Europa. (CONSEJO, 2012)

O CSIC foi fundado em 1939, a partir de um corpo de pesquisadores instituído anteriormente em 1907, como “Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas” sob a liderança do Prêmio Nobel Espanhol Professor Ramón y Cajal (CONSEJO, 2012).

O Conselho está vinculado ao Ministério da Economia e Competitividade, através da Secretaria de Estado de Investigação, Desenvolvimento e Inovação da Espanha e seu principal objetivo é desenvolver e promover pesquisas em benefício do progresso científico e tecnológico, com colaboração de entidades do país e estrangeiras. Conforme seu Estatuto (artigo 4) tem como missão:

o fomento, a coordenação, o desenvolvimento e a difusão da pesquisa científica e tecnológica, de caráter pluridisciplinar, com a finalidade de contribuir para o avanço do conhecimento e do desenvolvimento econômico, social e cultural, assim como para a formação de pessoal e para a consultoria às entidades públicas e privadas nesse âmbito (CONSEJO, 2012).

O CSIC desempenha um papel central na política científica e tecnológica, pois abarca desde a pesquisa básica até a transferência de conhecimento ao setor produtivo. Engloba centros e institutos de pesquisa com mais de 15.000 pessoas, das quais 3.000 são pesquisadores. Conta com 6% do pessoal dedicado à Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) na Espanha, o que produz 20% da produção científica nacional. Quanto às bibliotecas, vale citar sem tradução a seguinte informação:

además, gestiona um conjunto de importantes infraestrusturas, la red más completa y extensa de bibliotecas especializadas y cuenta con unidades mixtas de investigación (CONSEJO, 2012).

Em 2007, criou-se o Centro de Ciências Humanas y Sociales (CCHS) originário da fusão dos diferentes centros e institutos dedicados às Ciências Sociais e Humanidade que pertencem ao CSIC e estavam localizados em Madrid, em um único local, onde se encontra o Laboratório Cybermetrics (CONSEJO, 2012).

172 O Laboratório Cybermetrics é parte do CCHS/CSIC e dedica-se à análise quantitativa dos conteúdos da Internet e da World Wide Web, especialmente aqueles relacionados aos processos de geração e comunicação acadêmica de conhecimento científico. Esta disciplina emergente tem sido chamada Cybermetrics ou Webometria (CONSEJO, 2012).

O referido Laboratório utiliza métodos quantitativos, concebe e aplica indicadores que permitem medir a atividade científica na web. Seus indicadores são úteis para avaliar a ciência e tecnologia, e são o complemento perfeito para os resultados obtidos com métodos bibliométricos em estudos cienciométricos (CONSEJO, 2012).

As áreas específicas de pesquisa incluem:

 Desenvolvimento de indicadores da Web para aplicação nas áreas de pesquisa e desenvolvimento (P&D) da Espanha, Europa, América-Latina e do Mundo em geral;

 Estudos quantitativos sobre comunicação científica através de periódicos eletrônicos e repositórios, além do impacto das iniciativas de Acesso Aberto (Open Access);

 Desenvolvimento de indicadores sobre recursos na Sociedade da Informação;

 Indicadores e visualização de redes sociais na Web com interfaces gráficas amigáveis, dinâmicas e interativas;

 Concepção e avaliação de técnicas de análise documental dos recursos da Web;

 Estudos de gênero aplicados à atividade intelectual na Web;

 Desenvolvimento das técnicas aplicadas Cybermetrics com base no posicionamento de domínios Web pelos motores de busca;

 Análise do uso da informação através da mineração de dados Web de arquivos de log (log files) (CONSEJO, 2012).

No referido ranqueamento, foram listadas 500 universidades. Segue tabela 14 com as universidades brasileiras incluídas em 2012.

173 Tabela 14 – Ranqueamento das Universidades Brasileiras pelo “The Ranking Web of Universities”

Universidade Posição Mundial Posição na América Latina

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

71 3

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 125 5 Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) 171 7

Universidade de Brasília (UNB) 184 8

Universidade Federal do Paraná (UFPR) 206 10 Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) 253 11 Universidade Federal da Bahia (UFBA) 358 14 Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) 504 20 Universidade Federal de Uberlândia (UFU) 505 21 Universidade Federal de Viçosa (UFV) 526 22 Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 606 28 Universidade Federal de Goiás (UFG) 643 31 Universidade Federal do Pará (UFPA) 996 58

Fonte: (WEBOMETRICS, 2012).