Lista de exercícios 4º Bimestre Aluno (a): Professor: Daniel Disciplina: Gramática Valor: 1,0

(1)

Colégio Anhanguera – Educando gerações

▪ Capítulo(s) do livro trabalhado (s): unidades 19 e 20.

▪ Conteúdo: conjunções e interjeições; introdução à análise sintática (sujeito e predicado).

▪ Data de apresentação da lista ao professor: 22 /10/2020.

01. “Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.”

As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição, também indica ideia de:

a) condição b) oposição c) consequência d) adversidade e) comparação.

02. A alternativa que substitui, correta e respectivamente, as conjunções ou locuções em destaque nos períodos abaixo é:

I. Visto que pretende deixar-nos, preparamos uma festa de despedia.

II. Terá sucesso, contanto que tenha amigos influentes.

III. Casaram-se e viveram felizes, tudo como estava escrito nas estrelas.

IV. Foi transferido, portanto não nos veremos com muita frequência.

a) porque, mesmo que, segundo, ainda que b) como, desde que, conforme, logo c) quando, caso, segundo, tão logo d) salvo se, a menos que, conforme, pois e) pois, mesmo que, segundo, entretanto.

03. Leia os enunciados a seguir:

I. Minha irmã saiu, mas voltará logo.

II. Acordei tarde, portanto chegarei atrasado.

III. A vida era proveitosa e divertida.

IV. Não anda nem deixa os outros passarem.

V. Ora deitava ora levantava.

Assinale a sequência correta, em relação às conjunções destacadas nas orações lidas.

(A) I. adversativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. aditiva; V. alternativa.

(B) I. alternativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. conclusiva; V. alternativa.

(C) I. adversativa; II. adversativa; III. aditiva; IV. aditiva; V. alternativa.

(D) I. adversativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. aditiva; V. conclusiva.

Lista de exercícios – 4º Bimestre

Aluno (a): __________________________________

Turma: 2ª série (Ensino Médio) Professor: Daniel Disciplina: Gramática

Valor: 1,0

No Anhanguera você é + Enem

(2)

04. Em relação ao sentido que cada conjunção expressa nas orações a seguir, faça a numeração de forma correta.

(1) oposição.

(2) adição.

(3) alternância.

(4) explicação.

(5) conclusão.

a. ( ) Há jovens casando muito cedo porque começam a namorar muito cedo também.

b. ( ) Os deputados ora preferiam votar, ora desistiam da votação.

c. ( ) Os jovens querem expressar suas ideias, portanto precisam de oportunidades.

d. ( ) As meninas se aproximaram dos meninos, mas ninguém conversou sobre o passeio.

e. ( ) As meninas se aproximaram dos meninos e conversaram sobre o passeio.

05. Leia a tirinha a seguir.

Na fala do sargento há emprego de duas conjunções. São elas, respectivamente, conjunções

(A) aditiva e conclusiva.

(B) adversativa e alternativa.

(C) explicativa e conclusiva.

(D) aditiva e adversativa.

06. O poema a seguir, de José Paulo Paes, constrói-se a partir do uso criativo de algumas interjeições. Analise-as, para responder ao seguinte questionamento:

Canção de exílio facilitada lá?

ah!

sabiá...

papá...

maná...

sofá...

sinhá...

cá?

bah!

(3)

Tendo em vista as características que nortearam as produções poéticas da era modernista, explique a relação de sentido expresso pelas presentes interjeições.

_____________________________________________________________________________________________

07. De acordo com o código mencionado, relacione corretamente as colunas analisando o valor semântico atribuído pelas preposições:

A - admiração B - espanto C - aversão D - alívio

( ) Nossa! Como você é formidável!

( ) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo hábil.

( ) Credo! Não gostei do que você falou.

( ) Nossa! Que homem estranho está percorrendo pelas ruas do bairro.

08. Atribua às orações abaixo uma interjeição correspondente ao contexto:

a - __________ que bom seria se não tivéssemos que nos preocupar com a falta de segurança.

b – Não consigo resolver esta questão. ______________ estou bastante preocupada, pois não entendi toda a matéria!

c - __________ ! você obteve o primeiro lugar na competição!

d – Acho que aquela pessoa que está passando por ali é um amigo que não vejo há muitos anos. __________ ! Espere, preciso falar com você!

e – ___________ ! Fiquem quietos! A aula já começou.

09. Marque a única alternativa que não é composta apenas por Interjeições ou Locuções Interjetivas:

a) Uau! Psiu! Que horror!

b) Ai de mim! Ora bolas! Psiu!

(4)

c) Oh, céus! Alto lá! Quem me dera!

d) Au, au, au! Puxa vida! Alô!

e) Oba! Viva! Ufa!

10. Justifique sua resposta à questão anterior.

_____________________________________________________________________________________________

11. Leia a tira:

a) Nessa tira, temos exemplos de frases sem verbo (nominais) e de orações. Identifique-as.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Que locução verbal foi usada em uma das orações da tira? Identifique o verbo principal e o verbo auxiliar dessa locução.

_______________________________________________________________________________________

12. Assinale o período que tem apenas uma oração.

a) O cachorro brincava com as pessoas, mas não se afastava da esquina.

b) Quando o jovem apontava lá longe, o cãozinho saía correndo ao seu encontro.

c) A noiva acabou casando-se com um primo.

d) O tempo passou e as pessoas se esqueceram do jovem.

13. Faça a identificação das classes gramaticais (análise morfológica) das frases a e c do exercício anterior.

_____________________________________________________________________________________________

Leia a tira para responder às questões.

(5)

14. No primeiro quadrinho, uma das falas da personagem consiste em uma oração com sujeito indeterminado. Qual é essa oração?

_____________________________________________________________________________________________

15. Que outros tipos de sujeito ocorrem na tira? Identifique-os.

_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

16. Circule o núcleo do sujeito das orações a seguir.

a. Quatro pessoas telefonaram para você ontem.

b. Meus avós paternos preparam um delicioso jantar.

c. Vários times querem participar do campeonato.

d. Todos os jogadores da equipe foram abraçar o técnico.

e. Meus primos trabalham nessa loja.

f. Nossa banda vai tocar amanhã.

g. Seu computador está desligado?

h. A chuva de ontem fez estragos na cidade.

i. Esses filhotes de aves ainda não podem voar.

17. Nos períodos a seguir, transforme os sujeitos simples em sujeitos compostos:

a) O computador está no conserto.

_____________________________________________________________________

b) Esse cantor se apresentará na nossa cidade.

_____________________________________________________________________

c) O médico dirigiu-se ao centro cirúrgico.

_____________________________________________________________________

(6)