design process document

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2 1 — apresentação

Síntese Research Document #2 Elementos Estruturais Manifesto3

2 — o espaço

Fotografias dos Espaços Casos de Referência Propostas de Maquetes Física Digital Maquete Final Pesquisa de Sinalética Sinalética Sugestões de Atividades Inventário

3 — identidade visual

Pesquisa de Identidade Visual Exemplos de Identidades Visuais Exemplos de Manuais de Normas Propostas de Logótipo Logótipo e Assinatura Manual de Normas Protótipos Cartaz Publicitário

4 — documentário

Proposta de genérico Genérico Documentário

índice

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O projeto CUBO é desenvolvido na Biblioteca de Marvila, por um grupo constituído por cinco alunas de Design de Comunicação, da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa: — Inês Esteves — Inês Mateus — Laura Dâmaso — Margarida Gregório — Marta Ribas.

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5 síntese

o quê?

CUBO - faz parte é um projeto de social design, que surgiu no âmbito do projeto Lugar Lugares. Direcionado para os jovens de Marvila entre os 13 e os 18 anos. Queremos que o CUBO faça parte do dia-a-dia dos jovens, e que os jovens façam parte do CUBO.

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—quê?

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design document

6 síntese

como?

O CUBO será um espaço interior direcionado para os jovens (faixa etária acima referida), com um programa de atividades - artísticas, culturais, de aprendizagem e convívio. Não é um espaço fechado nem isolado do mundo exterior, mas sim modificável., e um espaço de trabalho de grupo ou individual. O CUBO adapta-se às atividades e aos jovens, e acima de tudo são os jovens que o constroem, tanto ao nível do espaço físico com da programação de atividades.

como?——

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como?

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design document

7 síntese

onde?

O espaço CUBO será uma sala dentro da Biblioteca de Marvila. Por sentir a necessidade do mesmo, neste momento têm uma sala infantil e um espaço de leitura e trabalho, que se direciona mais aos adultos.

onde?

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onde?

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ondeondeon-design document

8 síntese

para quê?

A nossa intervenção surge a fim de dar resposta a uma das necessidades detectadas na zona de Marvila: a falta de um espaço para os jovens estarem e conviverem. Pretendemos tornar o seu dia a dia mais interessante e divertido e

adequar a biblioteca às necessidades desta faixa etária para a podermos cativar.

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quê

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para quê

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9 research document #2

Antes de todo o processo de design, achamos relevante colocar aqui aquela que foi a primeira pesquisa que realizámos no local em questão: Marvila.

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10 elementos estruturais

Após o desenvolvimento de uma pesquisa de identidades visuais e manuais de normas, de-mos início à criação da nossa identidade de grupo. Assim, foram criados os elementos estruturais do nosso projeto de social design.

Visão

A nossa ideia consiste em criar um espaço para os jovens, dedicado à faixa etária entre os 13 e os 18 anos, em

colaboração com a Biblioteca de Marvila e as escolas da zona envolvente.

Missão

Existimos com a finalidade de responder às necessidades detetadas na zona: a falta de um lugar para os jovens, para tornar o seu dia a dia mais interessante e divertido e adequar a biblioteca às necessidades desta faixa etária.

Valores

O que nos norteia: os interesses dos jovens. Não abdicamos deles, o objetivo do projeto não é responder a uma ideia pré-concebida para o espaço mas responder aos interesses dos jovens de Marvila. Ser um espaço “cool” mas sem esquecer de que está inserido numa biblioteca

Personalidade

Pretendemos ser criativos e próximos dos jovens,

proporcionando-lhes um espaço do seu agrado e interesse, com atividades que os motivem e instruam cultural e artisticamente.

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11 manifesto

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O Manifesto3_{ou, como se pode ler, Manifesto ao Cubo vem}

com o intuito de apresentar à comunidade jovem de Marvila aquilo que procuramos com a realização deste projeto. Pode saber mais sobre este manifesto aqui.

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13 fotografias da

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14 fotografias do

espaço de atuação

Este espaço é atualmente uma sala com diversos tipos de uso mas maioritariamente serve de apoio a ações de formação realizadas na biblioteca. Em breve, deixará de ter esta utilização e tornar-se-à numa sala jovem e que responde às necessidades daqueles que a vão utilizar.

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15 casos de referência

NAVE – Núcleo de Aceleração e Valorização da Estácio

Projeto criado em 2008, em São Caetano do Sul, no Brasil. Era a antiga Sede administrativa do departamento de trânsito da cidade, foi reformada e revitalizada para abrigar o novo centro de lazer de jovens.

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16 casos de referência

African Children’s Library

A biblioteca da Muyinga é a primeira construção de um projeto que consiste numa escola pública, com especial atenção para crianças surdas. Neste projeto foram utilizados materiais de origem local e técnicas de construção adequadas ao meio em. que o edifício se insere, de forma a ser aceite como um tipo de construção indígena.

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17 proposta de maquete

Maquete Física

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18 proposta de maquete

Maquete Física Escala 1:25

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19 proposta de maquete

Maquete Digital Escala: tamanho real

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20 maquete final

Maquete Digital Escala: tamanho real

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21 pesquisa de sinalética

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23 sugestões de atividades

Reunimos com os alunos do 9º ano e RCV e os mesmos deram algumas sugestões para a programação da sala e para algumas atividades que poderiam ser organizadas.

Os jovens manifestaram desde logo interesse e explicaram que na zona não havia nenhum espaço de convívio para jovens. Os momentos livres deles são, ou no campo de

futebol, ou no centro comercial Vasco da Gama e Colombo.

sugestões

sugest-sugetões

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sugestões de atividades

— Tempo estabelecido para jogar computador

— Cursos e formações de word, powerpoint, cabos de rede, etc, dadas pelos alunos de RCV - que têm formação suficiente para dar iniciação de informática - o professor Bernardo sugere até uma possível colaboração com a Biblioteca e com o estágio final de ano deles.

— Sessões de cinema

— Ter música na sala, umas colunas, e serem eles a escolher a música - avisámos que teria de haver limites de volume. torneios de desporto - futebol,... - seriam promovidos e organizados pelo CUBO mas pela sua natureza teriam de ser fora da sala

— Torneios de gaming - competições de FIFA, UFC, … - eles poderiam ajudar a dinamizar com os amigos e que teriam muito interesse em participar

— Ter matraquilhos, jogos de setas e jogos de tabuleiro como o monopoly e cluedo.

— Workshops de photoshop, e de edição de fotografia - uma área que eles não conhecem e tinham interesse em aprender — Competições de quizz, ter momentos organizados de perguntas - cultura geral e sobre futebol - eles gostavam de ter «botões» para selecionar as perguntas, uma possibilidade seria terem a aplicação Kahoot (https://kahoot.com/)

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25 inventário

— 6 mesas quadradas (90x90x80 cm) — 6 cadeiras “cubos” (46x46x46 cm) — 1 caixote de lixo (cubo pequeno) — 1 tela de projeção — 1 projetor — 4 computadores — 1 coluna bluetooth — 1 caixa de pioneses — 1 placard de cortiça (300x300 cm) — 3 estantes lisas (45x120x10 cm) — 1 jogo Monopoly — 1 jogo Cluedo — 1 jogo Trivial Pursuit — 1 jogo de Setas/Dardos — 2 puffs

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26 identidade

visual

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27 pesquisa de identidade visual

O que é a Identidade Visual?

Identidade visual é todo o conjunto de elementos formais que representam visualmente, e de forma sistematizada, um nome, ideia, produto, empresa, instituição ou serviço.

A base para começar uma identidade visual passa

normalmente pela criação de um logótipo que, no fundo, é uma espécie de símbolo visual formado através de cores, tipografias, grafismos, personagens e outros elementos que precisam ser identificados pelos consumidores através de imagens, slogans ou taglines.

Concluíndo, identidade visual é a imagem da marca. Fonte de informação aqui.

identidade

—visual—

visual

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28 exemplos de identidades visuais

Rebranding Reebok Balneário Camboriú Rebranding NOS Alive

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29 exemplos de identidades visuais

Identidade Visual da Empresa

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30 exemplos de identidades visuais

Identidade Visual da Empresa

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31 exemplos de manuais de normas

Manual de Normas FBAUL Manual de Normas MNAC Manual de Normas Câmara Municipal de Lisboa Manual de Normas SAPO

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O logotipo foi desenhado a partir de um cubo, de forma a que os contornos das letras substituam as arestas do próprio sólido.

As cores remetem para a identidade do edifício (a biblioteca), e são apelativas para a faixa etária com a qual estamos a trabalhar.

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Escolhemos a assinatura “faz parte” porque queremos que o CUBO faça parte do dia-a-dia dos jovens, e que os jovens façam o CUBO.

A assinatura pode ser posicionada à esquerda ou à direita do logótipo, conforme fique mais apelativo graficamente

A assinatura deve ser utilizada quando for conveniente ou quando for sentida a necessidade de um grafismo horizontal, sob a forma de um rectângulo.

faz

parte

faz

parte

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O Manual de Normas do CUBO aqui.

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37 protótipos

Porta do espaço CUBO

Nada poderá ser mais chamativo para a nossa sala do que uma porta colorida e inspirada na tipologia do projeto.

Desta forma, desenvolvemos este protótipo para uma possível porta

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38 protótipos

Hoodie

Para que os jovens que frequentam o espaço CUBO possam mostrar o quanto gostam dele e que ele se enquadra na vida deles, decidimos realizar estes hoodies.

Optamos por colocar o nosso logotipo de forma quase abstrata para que a identidade visual não se perca mas ainda assim esteja aplicada de forma juvial.

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39 protótipos

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40 protótipos

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41 protótipos

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42 protótipos

Proposta de Publicações para Facebook e Instagram

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43 protótipos

Proposta de Organização da Plataforma Instagram

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44 cartaz publicitário

Tem como intuito a divulgação do projeto, e deve partir do imaginário apresentado nas aulas.

Influência nos pioneiros do design publicitário, principalmente no que diz respeito às técnicas e abordagens.

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45 cartaz publicitário

Pesquisa de referências para a realização do cartaz histórico dos anos 1930 produzido de forma palimpsética.

— Edward McKnight Kauffer — A. M. Cassandre

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Uma vez que o nosso publico alvo é jovem, decidimos criar uma animação que também o fosse. Assim, o surgimento do logotipo começará com um fundo colorido que se movimenta e acaba por entrar nas letras brancas que delineiam o logo. Após esta animação decorrerá um excerto do documentário (30seg-2min) que nos guia até o título, Marvila em nós.

Os separadores apareceram sob um fundo preto com a nossa fonte de eleição, Gill Sans, criando contraste entre as letras pelo seu tamanho e caixa alta por baixa. Já os oráculos apareceram sob o vídeo e, conforme a imagem de fundo, em variados locais, também com a fonte Gill Sans e com uma ligeira sombra que realça as letras, podendo ser utilizada em fundos claros e escuros. Para terminar o documentário, apresentaremos algumas cenas não editadas de cada pessoa, juntamente com o seu nome e função naquele documentário. Importante assinalar que as fotografias e textos utilizadas para os style frames são meramente exemplificavas.

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50 documentário

O documentário pretende justificar a necessidade da nossa intervenção em Marvila, demonstrando que a ideia que se tem do bairro não corresponde à realidade atual deste local. Assim, começamos por mostrar uma perspetiva negativa, de alguém que lida diariamente com os jovens de Marvila, e acabamos por dar a conhecer, através de cinco rapazes, uma visão mais intimista sobre as relações entre os mesmos, e dos adolescentes com o bairro e com o exterior.

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