Profissão: Músico
• Tradição no ensino de Música
O Conservatório Musical Souza Lima é reconhecido desde 1968 pela Secretaria de Estado de Cultura e por mudança de competência, em 1979, foi autorizado pela Secretaria de Estado de Educação. Em 2002, teve aprovado o Plano de Curso, atendendo a mudança de legislação.
• Convênio Berklee (exclusivo no Brasil)
O Conservatório Musical Souza Lima tem convênio exclusivo no Brasil com a Berklee College of Music (Boston – USA), o Curso Técnico foi desenvolvido seguindo os moldes e metodologias de uma das melhores faculdades de música do mundo.
• Duração do Curso
O Curso de Técnico em Música tem duração de 800 horas e está organizado em matriz curricular móvel, com disciplinas obrigatórias e outras opcionais, a serem cursadas em um período de 3 (três) anos, em estilo de repertório de opção do aluno (um instrumento ou canto).
• Perfil do aluno na Conclusão do Curso
Ao término do curso o aluno estará suprido de conhecimentos musicais (teóricos e práticos) para trabalhar como intérprete de repertório erudito ou popular (MPB, Jazz, Blues, Rock e outros).
Estará apto a ler notação musical, improvisar, fazer arranjos e compor. Será também capaz de organizar repertório para apresentações em diversos estilos e executá-los com qualidade.
• Matriz Curricular
A metodologia utilizada no curso tem ênfase na prática, assim a Matriz Curricular é constituída de um componente curricular essencialmente prático (Performance – prática individual e prática de conjunto) e componentes curriculares, que a partir da aquisição de conhecimentos teóricos preparam para a prática (Harmonia Popular e Tradicional, Percepção, História da Música, Improvisação, Contraponto, Arranjo, Análise).
• Requisitos de Matrícula
Para a matrícula no Curso Técnico é necessário ao candidato estar matriculado ou ter concluído o Ensino Médio (2º grau).
• Diploma
Ao término do curso o aluno receberá o Diploma de Técnico em Música, com validade no Território Nacional, que dá direito ao registro na OMB (registro definitivo, sem prova de aptidão) podendo atuar profissionalmente.
Conheça a nossa matriz curricular:
Instrumento ou Canto – Erudito ou Popular
Matriz Curricular - 6 (seis) semestres Lei 9394/96, Res. Componentes Curriculares 1º Sem. 2º Sem. 3º Sem. 4º Sem. 5º Sem. 6º Sem. Total Performance 60 60 60 60 60 60 360
CNE/CEB 4/99, Parecer CNE/CEB 16/99 Harmonia 20 20 20 20 - - 80 Hamonia Tradicional - - 20 20 20 20 80 Percepção 20 20 20 20 - - 80 História da Música 20 20 - - - - 40 Improvisação 20 20 - - - - 40 Contraponto - - 20 20 - - 40 Arranjo - - - - 20 20 40 Análise/Regência - - - - 20 20 40
Total Geral do Curso 140 140 140 140 120 120 800 Matriz Curricular - Quadro Geral
Lei 9394/96, Res. CNE/CEB 4/99, Parecer CNE/CEB 16/99
Componentes Curriculares Total
Performance 360 Harmonia 80 Hamonia Tradicional 80 Percepção 80 História da Música 40 Improvisação 40 Contraponto 40 Arranjo 40 Análise/Regência 40
Total Geral do Curso 800
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e
interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer
situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu
repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em
grupo.
Curso de Violão Popular 07-02-12
Curso de Violão Popular
1º Semestre1 - Asa Branca (Luiz Gonzaga) 2 - A Banda (Chico Buarque) 3 - Não Chores Mais (Gilberto Gil) 4 - Pétala (Djavan)
2º Semestre
1 - A Paz (Gilberto Gil) 2 - Dona (Sá & Guarabira) 3 - Aquarela (Toquinho)
4 - O Leãozinho (Caetano Veloso)
3º Semestre
1 - Sina (Djavan)
2 - Samba da Benção (Vinícius de Morais) 3 - Palco (Gilberto Gil)
4 - Odara (Caetano Veloso)
4º Semestre
1 - Garota de Ipanema (Jobim) 2 - Papel Marchet (João Bosco) 3 - Velas Içadas (Ivan Lins)
4 - Jogral (Djavan e Filó Machado) 5 - Sampa (Caetano Veloso)
Curso de Violão Erudito
07-02-12
1º Semestre
• Postura e conceitos de posicionamento ( aluno e instrumento ). • Estrutura de mão direita.
• Estrutura de mão esquerda.
• Apresentação das notas (primeira posição - 4 casas) no braço do violão. • Repertório: Livro iniciação ao Violão e ou Ciranda das Seis Cordas.
Material necessário:
1. Apoio de pé.
2. Estante para leitura.
3. Livro Ciranda das Seis Cordas
obs: criança de até 12 anos ( Henrique Pinto ) 4. Livro Iniciação ao Violão ( Henrique Pinto )
2º Semestre
• Estudo do Repertório Básico. (Livro iniciação ao violão vol.II) • Escalas maiores e menores.
• Estudo de ritmo em vozes diferentes.
• Aperfeiçoamento da sonoridade (unhas e conceito).
Material necessário:
1. Livro Iniciação ao Violão VOL. II (Henrique Pinto). 2. Caderno com Pauta.
3. Lixa de madeira e lixa especial (3m nº 400).
3º Semestre
• Estudo de técnica de nível médio. • Técnica da mão direita.
• Repertório do livro Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi. • Música de Câmara: 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi.
Material necessário:
1. Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi. 2. 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi.
3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi.
4º Semestre
• Estudo avançado de técnica da mão direita. • Estudos Nº 1 - 7 (Francisco Tárrega). • 25 Estudos (Mauro Giuliani).
• 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi.
1. 25 Estudos (Mauro Giuliani).
2. 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi.
3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi.
5º Semestre
25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli).
Material necessário:
1. 25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi 2. Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli).
6º Semestre
• Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro) • 20 Estudos Simples (Leo Brouwer). • Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos).
Material necessário:
1. Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro). 2. 20 Estudos Simples (Leo Brouwer). 3. Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos).
Curso de Violino
Curso de Violino
1º Semestre:
Samuel Apple Baum - Erick Doflein - Karl Hewkel
Repertório: Danças Antigas
2º Semestre: - Bernardo Ferrara - Emilio Cross - Movimentos Anatômicos Repertório: Minuetos 3º Semestre Hans Sitt 1º p - Kaiser 36 Est. - Hans Sitt, posições Repertório: Sonatinas
4º Semestre:
- Hans Sitt, mudanças - Kaiser 36 Est. - Cal Flesch
Repertório: Danças
5º Semestre:
Sevcik op.1 - Kaiser 36 Est.
- Hans Sitt, Cordas Duplas - Henry Scradieck Repertório: Sonatas 6º Semestre: - Sevcik, mudanças - Sevcik, escalas - Carlo Dancla - Sevcik, 40 variações
Repertório: Sonatas e Partituras / Concertos
7º Semestre:
Hans Sitt, 6º e 7º p - Cal Flech
- Sevcik, mudanças op 1º - Rodolphe Kreutzer
Repertório: Sonatas e Partitas Concertos
- Rode24 caprichos - Dont op. 35
- Sevcik, dobradas op. 35 - Rodolphe Kreutzer
8º Semestre:
Repertório: Concertos / Caprichos
Curso de Contrabaixo
Curso de Contrabaixo Acústico
PROF. GILBERTO DE SYLLOS
I) Técnicas / Métodos;
II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação);
III) Leitura e escrita para contrabaixo;
IV) Repertório.
1-SEMESTRE
I)
Técnica da mão direita e esquerda (postura); Exercícios no plano horizontal e vertical;
“A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar).
II)
Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava); Acorde dominante;
Estrutura / Forma / Chorus; Escala e estrutura blues; Forma canção / choro.
III)
Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras).
IV)
Blues maior e menor; Rock I; Schuffle;
Choro; Samba; Bossa Nova.
2-SEMESTRE
I)
Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”);
“Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser Company).
II)
Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos); Inversões;
Centro tonal maior e menor (arpejos); Modos;
III)
Cadência II – V – I .
Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e contratempos).
IV)
Funk I; Rock II;
Partido alto; Samba funk; Swing I.
3-SEMESTRE
I)
Revisão;
“Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar).
II)
Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas); Escala hexafônica; acordes alterados.
III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); Compasso composto.
IV)
Funk II; Reggea / Ska; Balada I (Jazz; Rock; Funk); Samba Canção;
Swing II.
4-SEMESTRE
I)
Tapping I (iniciação);
“Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard).
II)
Revisão dos 4 centros tonais; Arpejos e modos 2 oitavas; Tensões disponíveis.
III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); 5/4 – leitura e escrita.
IV)
Marchinhas; Frevo Elétrico Balada II;
Jazz Waltz.
5-SEMESTRE
I)
Revisão;
“A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar). Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros);
II)
Improvisação I
III)
Duetos para contrabaixo I; Melodias brasileiras I; Transcrição I.
IV)
Be bop;
Rithym and change; Fusion I.
6-SEMESTRE
I)
Revisão;
“Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI)
II)
Improvisação II.
III)
Duetos para contrabaixo II; Melodias brasileiras II;
Transcrição II.
IV)
Ritmos Latinos Fusion II.
Curso de Contrabaixo Elétrico
PROF. GILBERTO DE SYLLOS
I) Técnicas / Métodos;
II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação);
III) Leitura e escrita para contrabaixo;
IV) Repertório.
1-SEMESTRE
I)
Técnica da mão direita e esquerda (postura); Exercícios no plano horizontal e vertical;
“A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar).
II)
Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava); Acorde dominante;
Estrutura / Forma / Chorus; Escala e estrutura blues; Forma canção / choro.
III)
Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras).
IV)
Blues maior e menor; Rock I; Schuffle;
Choro; Samba; Bossa Nova.
2-SEMESTRE
I)
Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”);
“Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser Company).
II)
Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos); Inversões;
Centro tonal maior e menor (arpejos); Modos;
Cadência II – V – I .
Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e contratempos).
IV)
Funk I; Rock II;
Partido alto; Samba funk; Swing I.
3-SEMESTRE
I)
Revisão;
“Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar).
II)
Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas); Escala hexafônica; acordes alterados.
III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); Compasso composto.
IV)
Funk II; Reggea / Ska; Balada I (Jazz; Rock; Funk); Samba Canção;
Swing II.
4-SEMESTRE
I)
Tapping I (iniciação);
“Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard).
II)
Revisão dos 4 centros tonais; Arpejos e modos 2 oitavas; Tensões disponíveis.
III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); 5/4 – leitura e escrita.
IV)
Marchinhas; Frevo Elétrico Balada II;
Jazz Waltz.
5-SEMESTRE
I)
“A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar). Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros);
II)
Improvisação I
III)
Duetos para contrabaixo I; Melodias brasileiras I; Transcrição I.
IV)
Be bop;
Rithym and change; Fusion I.
6-SEMESTRE
I)
Revisão;
“Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI)
II)
Improvisação II.
III)
Duetos para contrabaixo II; Melodias brasileiras II; Transcrição II. IV) Ritmos Latinos Fusion II. Curso de Guitarra
Curso de Guitarra
Prof.: Lupa SantiagoCURSO: MÚSICA CRÉDITOS : 1
DISCIPLINA: GUITARRA HORAS/AULA : 20 semestrais
I - OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que
são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock) para guitarra.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno ao final do seu curso esteja
suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação de um recital de formatura executado na guitarra ,
podendo apresenta-se neste recital como solista e ou em grupo .
III - CONTEÚDO: 1º Semestre
Técnica :
1.1 Estrutura do instrumento
1.2 Posições para leitura e digitação
1.3 Localização das notas no instrumento e na pauta 1.4 Acordes do Campo Harmônico Maior
1.5 Campo Harmônico Maior 1.6 Digitações da escala Maior 1.7 Exercícios em arpejos
1.8 Ritmos Americanos: Funk e Rock. 1.9 Uso do metrônomo
Estudos: dois estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira
Repertório: 1- Blues Menor e Maior (12 compassos) sugestão de autores pelo professor: Thelonious Monk, John Coltrane, Sonny Rollins e/ou Charlie Parker.
2° Semestre
Técnica:
1.1 Ritmos Brasileiros: Afoxé, Bossa Nova, Samba, Baião e Chorinho. 1.2 Modos Gregos e digitações
1.3 Acordes do Campo Harmônico Maior em Drop 2 1.4 Ritmos Americanos: Swing com Walking Bass. 1.5 Exercícios de dinâmica na digitação
1.6 Exercícios para palhetada 1.7 Estudos em 3/4
Estudos: três estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin.
Repertório:
1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom Jobim, Gilberto Gil, Victor Young e/ou Chico Buarque.
2 - solo: Transcrição de solo simples de Miles Davis (mínimo 48 compassos)
3º Semestre
Técnica:
1.1 Campo Harmônico Menor Melódico 1.2 Digitações da escala Menor Melódica 1.3 Arpejos da escala Menor Melódica 1.4 Uso da Menor Melódica na Improvisação 1.5 Exercícios para improvisação
1.7 Escalas Pentatônicas e aplicações
Estudos: três estudos a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin.
Repertório:
1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom Jobim, Victor Young e/ou Chico Buarque.
2 - solo: Transcrição de solo simples (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do Monte, Olmir Stockler (Alemão), Miles Davis, Wes Montgomery, Jim Hall, Django
Reinhartd ou Charlie Christian.
4º Semestre
Técnica:
1.1 - estudo e composição de frases melódicas para improvisação 1.2 - estudo de sobreposição harmônica
1.3 - análise harmônica de standards do repertório brasileiro 1.4 - escala menor harmônica e modos
Estudos: três estudos a escolher dentre Charlie Parker Omnibook, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin.
Repertório:
1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Charlie Parker, Ray Noble, Tadd Dameron, Edu Lobo e John Coltrane.
2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do Monte, Wayne Shorter, JJ Johnson e/ou Pat Metheny.
5º Semestre
Técnica:
1.1 - Iniciação na métrica ímpar.
1.2 - Análise harmônica de standards do Jazz Moderno 1.3 - Escalas simétricas e aplicações.
Estudos: três estudos a escolher dentre os do Charlie Parker Omnibook e New Book. Repertório:
1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Joe Henderson, Chick Corea, Pat Metheny, Ivan Lins, Edu Lobo e John Coltrane.
2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Lula Galvão, Chick Corea, John Coltrane e/ou Pat Metheny.
6° Semestre
Técnica:
- Harmonia em bloco: "Chord Melody"
- Sistema Tritônico
- Escalas tritônicas e tetratônicas
Estudos: dois estudos de Nelson Faria Repertório:
1 - standards: 3 peças do New Real Book
2 - solo: Transcrição de solos inteiros: Arturo Sandoval, Greg Osby, Vitor Assis Brasil, Ravi Coltrane e Steve Coleman.
IV - METODOLOGIA:
- Aulas prático/demonstrativas em que o aluno (ou grupo) executa um exercício técnico, estudo ou peça musical para as devidas correções e comentários realizados pelo professor - Aulas expositivas onde serão abordados aspectos da escrita musical aplicada à guitarra, aspectos históricos e estéticos e também relativos à teoria instrumental da guitarra moderna
V - AVALIAÇÃO:
- Provas práticas em que o aluno (ou grupo) se apresenta tocando para uma banca formada por professores
- Análise do desempenho em classe
- Prova escrita sobre aspectos técnicos /teóricos
VI - BIBLIOOGRAFIA BÁSICA:
Irmãos Vitale S/A Carrasqueira, Maria José - O Melhor de Pixinguinha Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume I
Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume II Atlantic Music Corp. (USA)- Charlie Parker Omnibook
Schirmer's Library (USA) Bach Sonatas and Partitas for the Violin VII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR :
Chediak , Almir - Dicionário de acordes cifrados / Irmãos Vitale Editores Crook, Hal - How To Improvise/ Advance Music
Crook, Hal - How To Comp: A Study in Jazz Accompanniment/ Advance Music Goodrick, Mick - The Advancing Guitarist/Hal Leonard
Faria , Nelson - The Brazilian Guitar Book / Sher Music Co.
Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 1/ Berklee Series Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 2/ Berklee Series
Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 3/ Berklee Series Reeves, Scott D. - Creative Jazz Improvisation/ Prentice Hall
Adolfo, Antonio - Brazilian Workshop/ Advance Music
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grupo.
Curso de Saxofone 07-02-12
Curso de Saxofone
Programa de Ensino (por Marcelo Coelho)
I – Objetivos Gerais:
Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução do instrumento saxofone.
II – Objetivos Específicos:
Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, execução e improvisação sobre acordes (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória.
III – Conteúdo Programático:
1º. Semestre
- Estrutura do instrumento (palheta, boquilha, manutenção e cuidados) - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa)
- Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda)
- Articulação
- Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto - Estudos e exercícios melódicos
Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo - Rubank Elementary Saxophone Method - Pozzolli – Vol.1
2º. Semestre
- Escala maior (modos gregos, padrões escalares)
- Campo harmônico maior (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona) - Estudos melódicos
- Repertório (chorinho, bossa, blues)
Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real book
- Song book
3º. Semestre
- Escalas menores (menor harmônica e menor melódica)
- Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona) - Estudos melódicos
- Repertório (2 chorinhos, 2 bossas, 2 blues, 1 rhythm change) - Transcrição (solo Miles Davis)
Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real book
- Song book
4º. Semestre
- Exercícios e arpejos para leitura das cifras:
- Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª)
- Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior) - Aumentadas
- Diminutas
- Improvisação (aplicação das escalas e arpejos sobre os acordes do repertório básico) - Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos)
- Transcrição (a definir)
Material de estudo:
- “Patterns for jazz”
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real Book
- Song Book
5º. Semestre
- Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros) - Permutações e aplicações (maiores, menores)
- Improvisação (aplicação das escalas e permutações sobre os acordes do repertório básico)
- Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos) - Transcrição (a definir)
Material de estudo:
- “Patterns for jazz”
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real Book
- Song Book
6º Semestre
- Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias) - Pentatônicas e aplicações
- Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico)
- Repertório (5 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos) - Transcrição (a definir)
- “Pentatonics” – Jerry Bergonzi - “How to improvise” – Hal Crook
IV – Avaliação:
O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe
- Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá se alterada em função da necessidade)
Curso de Gaita
Curso de Gaita
1. Objetivo do cursoO objetivo do curso é proporcionar ao aluno o domínio das principais técnicas de improvisação na gaita diatônica, também conhecida como gaita blues. São fornecidos conceitos teóricos aplicados ao instrumento e ênfase na prática de melodias e solos nos estilos blues, rock e folk, jazz e música brasileira.
Além da exposição em aula, é utilizado método próprio com cd ou dvd, onde o aluno encontra exercícios e músicas para tocar com acompanhamento.
2. Instrumento
Gaita diatônica de 10 orifícios (gaita blues) - afinada em Dó (C). Modelos recomendados:
Hering (nacional): Master Blues; Super 20; Free Blues, Hering Blues Hohner (importada): Marine Band; Blues Harp; Special 20; Golden Melody.
3. Conteúdo do curso
3. 1º Primeiro Semestre
a.Noções básicas - tipos de sopro
b. Afinação e manutenção do instrumento
c. Notas na gaita e sua relação com demais instrumentos d. Exercícios em primeira posição
e. Efeitos de sonorização f. Temas em primeira posição g. Bends
h. Arpejos em primeira posição
3. 2º Segundo semestre
a. Exercícios em segunda posição (Cross harp) b. Bends associados a blue notes
c. Temas de blues em segunda posição d. Progressões do Blues
e. Improvisação em segunda posição f. Principais gaitistas e seus estilos g. Overblow/Overdraw
h. Arpejos/Cromatismo Thiago Cerveira
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grupo.
Curso de Canto 07-02-12
Curso de Canto Lírico
prof Marcos Arrais
I Semestre
1. Anatomia
Sistema Esquelético e Respiratório / Postura 2. Fisiologia da voz
Respiração / Saúde e Higiene Vocal 3. Técnica vocal (*vide no final) 4. Teoria Musical
Conceitos Fundamentais / Estética 5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual
Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico 8. Técnicas de Interpretação da Canção
Dinâmica e Acentuação
II Semestre
1. Anatomia
Aparelho Fonador / Integração Estrutural 2. Fisiologia da voz
Fonação / Ressonância 3. Técnica vocal 4. Teoria Musical Intervalos
6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual
Definição de Estilo
8. Técnicas de Interpretação da Canção Tempo Musical
III Semestre
1. Técnica Vocal 2. Teoria Musical Escalas / arpejos
3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Técnica de interpretação do texto poético 5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual
Estética Vocal
7. Técnicas de Interpretação da Canção
Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera /
IV Semestre
1. Técnica vocal 2. Teoria Musical
Noções de Harmonia e Contraponto 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Análise da Relação Letra e Música 5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual
Desenvolvimento da identidade artística 7. Técnicas de Interpretação da Canção Entendimento do texto poético-musical
V Semestre
2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual
Projeto de Conclusão do Curso
5. Técnicas de Interpretação da Canção Gestualidade
Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos
VI Semestre
1. Técnica vocal
2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual
Continuação do Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção
Integração dos estudos realizados Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos
* Técnica vocal
(A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se encontra definido no programa acima apresentado)
1 Técnicas de relaxamento 2 Controle respiratório 3 Entrada (ataque) do som 4 Emissão e ressonância 5 Técnica do apoio 6 Staccato / Legatto 7 Afinação
8 Sustentação da voz
9 Extensão vocal e classificação das vozes 10 Definição das vogais e consoantes 11 Finalização do som
12 Articulação, pronúncia e dicção
13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos 15 Timbres Vocais
16 Volume e Dinâmica
BIBLIOGRAFIA
BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo, Humanitas.
BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva.
BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda, São Paulo
CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda. FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática.
HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor.
KAHLE, Charlotte (1966) Manual Prático de Técnica Vocal. LIVRARIA SULINA Editora. Porto Alegre. LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi.
MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi
MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York, Schimer Books.
MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA
PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro. PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO
POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo, Ricordi
QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo. SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP.
SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP.
SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP. ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta.
TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP. TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial. TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial
TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras. SONGBOOKS VARIADOS
Curso de Canto Popular
prof Marcos Arrais
I Semestre
1. Anatomia
Sistema Esquelético e Respiratório / Postura 2. Fisiologia da voz
Respiração / Saúde e Higiene Vocal 3. Técnica vocal (*vide no final) 4. Teoria Musical
Conceitos Fundamentais / Estética 5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual
Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico 8. Técnicas de Interpretação da Canção
Dinâmica e Acentuação
II Semestre
1. Anatomia
Aparelho Fonador / Integração Estrutural 2. Fisiologia da voz
Fonação / Ressonância 3. Técnica vocal 4. Teoria Musical Intervalos
5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual
Definição de Estilo
8. Técnicas de Interpretação da Canção Tempo Musical
III Semestre
2. Teoria Musical Escalas / arpejos
3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Técnica de interpretação do texto poético 5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual
Estética Vocal
7. Técnicas de Interpretação da Canção
Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera /
IV Semestre
1. Técnica vocal 2. Teoria Musical
Noções de Harmonia e Contraponto 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Análise da Relação Letra e Música 5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual
Desenvolvimento da identidade artística 7. Técnicas de Interpretação da Canção Entendimento do texto poético-musical
V Semestre
1. Técnica vocal
2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual
Projeto de Conclusão do Curso
5. Técnicas de Interpretação da Canção Gestualidade
Técnica de Improvisação
VI Semestre
1. Técnica vocal
2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual
Continuação do Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção
Integração dos estudos realizados Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos
* Técnica vocal
(A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se encontra definido no programa acima apresentado)
1 Técnicas de relaxamento 2 Controle respiratório 3 Entrada (ataque) do som 4 Emissão e ressonância 5 Técnica do apoio 6 Staccato / Legatto 7 Afinação
8 Sustentação da voz
9 Extensão vocal e classificação das vozes 10 Definição das vogais e consoantes 11 Finalização do som
12 Articulação, pronúncia e dicção
13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos 15 Timbres Vocais
16 Volume e Dinâmica
BIBLIOGRAFIA
BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo, Humanitas.
BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva.
BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda, São Paulo
CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda. FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática.
HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor.
LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi. MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi
MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York, Schimer Books.
MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA
PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro. PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO
POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo, Ricordi
QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo. SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP.
SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP.
SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP. ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta.
TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP. TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial. TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial
TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras. SONGBOOKS VARIADOS
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grupo.
Cursos
Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal
- Uma vez por semana - Duração de 50 min. - Teoria e Pratica
- Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia, percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.
Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal
- A cada 15 dias - Duração de 50 min. - Teoria e Prática
Curso 3 – Percussão em Grupo
- Uma vez por semana - Duração de 1 hora - Teoria e Prática
Curso de Bateria
Curso de Bateria
1º Semestre
Exercícios de aquecimento
Posicionamento de mãos (Tradicional Grip x Match Grip) Toque simples (Single Strokes) e duplo (Double Strakes) Groove: Rock (4/4, Subdivisão: Colcheia)
Exercícios Básicos de Caixa (até colcheia apenas)
Independência: Uso do pé esquerdo (semínima - assincopado) Groove: Bossa Nova
Independência: Uso do pé esquerdo (sobre groove de Bossa Nova)
2º Semestre
Exercícios Básicos de Caixa (semicolcheia) Groove: Funk (4/4, subdivisão: semicolcheia)
Independência: uso do pé esquerdo (sincopado - sobre groove de funk) Independência: frases ("viradas" ) mantendo pé esquerdo (sobre funk) Groove: Samba
3º Semestre
Exercícios Alternando mãos e pés Groove: Swing (4/4)
Independência: Frases sobre Ostinatos (em Baião) Rebote (Rebound)
Introdução de Peças para caixa
4º Semestre
Continuação de Peças para caixa
Conceitos: Dinâmica, Acentuação, Ligadura Movimento de Rufo (Aberto e Cerrado) Groove: Frevo
Variações sobre ostinato de Frevo Groove: Jazz - Waltz
Variações e Frases sobre ostinato de Jazz - Waltz
5º Semestre
Introdução a leitura de charts para bateria Groove: Maracatu
Groove: Xote, Xaxado, Ciranda
6º Semestre
Introdução a Leitura de Lead Steets
Concertos de Forma: 12 - Bar (Blues), 32 - Bar (Swing, etc.) Introdução a construção de solos
Conceito: Claves de Són e Rumba
Curso de Percussão
Curso de Percussão
OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grupo.
Cursos
Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal
- Uma vez por semana - Duração de 50 min. - Teoria e Pratica
- Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia, percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.
Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal
- A cada 15 dias - Duração de 50 min. - Teoria e Prática
- Uma vez por semana - Duração de 1 hora - Teoria e Prática
Curso de Piano Popular
(por Guilherme Ribeiro)Semestre 01
- iniciação ao piano popular: visualização do teclado, intervalos, escala maior - primeiras formações de acordes: tríades
- A tríade aumentada e sua função modulante - Cifrado, formato brasileiro e americano.
- Introdução à tétrade: tensões 9a, 11a, 13a, e suas alterações
- Cinco tipos de acordes básicos: maiores, menores, diminutos, dominantes e semidiminutos
Semestre 02
- Campo Harmônico maior: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante, dominante, relativo e anti relativo
- Distribuição de acordes na formação 1-3 e 1-7 - Progressões de acordes: II-V-I no modo maior - Blues maior e menor
- Noções básicas de acompanhamento e levadas: bossa nova, marcação nos tempos 2 e 4 do swing - Progressões de acordes: I-VI-II-V-I ou III-IV-II-V-I no modo maior
Semestre 03
- Distribuição de acordes na formação 1-5 - Harmonia de apoio, forma A(3579) e B(7935)
- A quinta aumentada nos acordes mairoes e dominantes.
- Noções de linhas de baixo e levadas mais comuns para acompanhamento
- Campo Harmônico menor: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante, dominante, relativo e antirrelativo na escala menor natural, harmônica e melódica
- Primeiras escalas: escala pentatônica e escala Blues.
- Campo Harmônico maior e menor: visualização das dominantes individuais - Transcrições de solos
Semestre 04
- Funções do acorde semidiminuto: II do modo menor, dominante do dominante
- Inversão de acordes: 3a no baixo, 7a no baixo, 5a no baixo etc; formações extraídas do violão/guitarra e apropriadas ao piano
- Modos gregos e formações de acordes modais: dórico, frígio, lídio, mixolídio, eólio, lócrio - Campo Harmônico Menor Melódico e Harmônico (incluindo modos)
- O acorde sus4, derivados e alterações - Transcrições de solos
- Formações de escalas dos acordes dominantes: mixolídio, mixolídio com 4a aum, alterada, Domdim (semitom/tom), tons inteiros.
- Escala diminuta (tom/semitom) - Tríades da escala diminuta e domdim - Transcrições de solos
Semestre 06
- Upper structure ou tríades superpostas aos acordes dominantes - Harmonia quartal e alterações nas escalas pentatônicas
- Estruturas avançadas: tensão b9 nos acordes maiores, superposição de tríades, acordes híbridos. - Transcrições de solos
Revisão:
Professor Miguel Laprano
Curso de Piano Erudito
PRÉ I
Crianças de até sete anos de idade, em período pré-escolar Livros: Leila Fletcher -vol. I
John Thopson -vol. I
James Bastiem - Pré Iniciação
Francis Clark - The Music Tree – Vol. I (Time to Begin)
Olson Bianchi - Piano study – 1 A Alfred's Basic - Preparatory Course (For the Young Beginer)
Programa: Qualquer um dos livros por completo
PRÉ II
Crianças de até sete anos de idade, após 1º ano da escola
Livros: Leila Fletcher - vol. I John Thopson - vol. I
Francis Clark - The Music Tree – (parte A) Olson Bianchi - Piano Study – 1B
A Dose do Dia - Vol. I James Bastiem - Level I
Alfred's Basic - Preparatory Course B Peças: Gurlitt - Estudo em Dó M Rameau - Minuet em Rondeau
Souza Lima - O Cravo, Cantiga de Roda nº 2 - Marchando nº 1
- Gaivota
Mozart - Canto de Maio Fernanda L. - Madrugada - Caçando Borboletas - Manhã na Praia
Programa: Qualquer um dos livros acima por completo 4 peças (execução de memória, sendo duas brasileiras)
INICIAÇÃO
Para Adolescentes e Adultos
Livros: Francis Clark - Keyboard Musicien for Adult
Vera Cury/Monica Thiele - Tocar Piano (para Adultos)
Alfred's Basic - Aldult Beginer John Thompson's - Aldult Beginer Leila Fletcher - Aldult Beginer
Programa Mínimo Anual: Qualquer um dos livros por completo
PRIMEIRO ANO
Obras de Enforque Técnico: Strawinsky - Los Cinco Dedos Diabelli - 20 Peças Fáceis (4 mãos) Czerny - 60 Pequenos Estudos – Vol. I Béla Bartók - Mikrokosmos - Vol. I - For Childrens - Vol. I
Cesi Marciano - Estudos para Piano Obra Básica:
Bach - O Pequeno Livro para Ana Magdalena Sonatinas: Beethoven Diabelli Clementi Persicheti Cobb Peças:
Kabalevsky - For Children Beethoven - Danças Corelli - Gavote
Fernadez L. - Suíte das Cinco Notas - A Dançarina Automática
- Seven Piano Pieces for Children Carvalho - Burrinho Teimoso
Villa-Lobos - A Moda da Carranquinha - Vamos todos Cirandar
- Todo o Mundo Passa
Schumann - Álbum para a Juventude Programa Mínimo Anual: 01 Bach 01 Obra de Enfoque Técnico 01 Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo duas de compositores nacionais)
SEGUNDO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Heller - Estudos para piano
Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol. I - For Children – Vol. I
Dimitri Kabalevsky - Do Barroco ao Contemporâneo
Ernest Widner - Ludus Brasiliensis I Czerny - Estudos
Cesi Marciano - Estudos para Piano Obra Básica:
Bach - O Pequeno Livro para Anna Magdalena Sonatinas: Clementi Kuhlau Gurlitt Diabelli Beethoven Persicheti Peças:
Gretchaninoff - Dança dos Ursinhos - Dança das Borboletas
Schumann - Álbum para a Juventude Beethoven - Danças
Couperin - Fanfarra
Schubert - 452 Danças Pequenas Leopold Mozart - Minuetos
Shostakovitch - Six Children's Pieces for Piano Khatchaturiam - Children's Album
Fernadez L. - Caminho da Serra - A Dançarina Espanhola - A Boneca Sonhadora - Na Beira do Rio
Guerra Peixe - Suíte Infantil Mignone - Valsinha
Nunes - História muito Antiga - São Horas de Dormir
Nepomuceno - Marcha Militar (P. Infantis 22) Oswald - Duas Marchas
Villas-Lobos - Cirandinhas (álbum) Programa Mínimo Anual:
02 números de Bach
02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonatina
04 Peças ( execução de memória, sendo duas de compositores nacionais)
TERCEIRO ANO
Obras de Enfoque Técnico:
Bela Bartók - Volume II (Mikrokosmos) e For For Children (Continuação)
Czemy - Estudos Vol. I
Obra Básica
Bach - Pequeno Livro para Ana Magdalena - Invenções a 2 Vozes Sonatinas: Dussek Clementi Kuhlau Persicheti Beethoven Peças: Rameau - Tamboril Beethoven - Danças
Grieg - Canção do Marinheiro Op. 68 Nº 1
- Dança dos Silfos Op. 12 nº 4 - Chant du Paysan Op. 65 Handel - 12 Peças
Tchaikowsky - Álbum para a Juventude Haydn - Minuet du Boeuf
Mozart - Rondó em Ré Maior Schubert - Valsas Op. 9 nº 2 - Scherzo em si Bemol Maior
Schumann - Folhas d'Álbum Op. 124 - Dança Fantasia Op. 125 nº 5
Weber - Valsa em Lá Maior Fernandez L. - Boneca Tagareia - A Dançarina Automática - Dança Misteriosa
- Roda Noturna - Pequeno Cortejo - Suíte das 5 notas Guarnieri - Polca - Ponteio nº 1 - Ficarás Sozinho - Estudando Piano - Criança Triste Oswald - Chansonette - Gavota - Miniatura - Tarantela (póstuma)
Gretchaninoff - Children's Álbum Op. 98 Five Miniatures
Mignome - Pequena Valsa de Esquina - Quando eu era Pequinino
Villa-lobos - Suítes Infantis Vianna - Tanguinho
- Cirandinhas
Casella - Children's Pieces
Programa Mínimo Anual:
04 números de Bach (sendo 1 invenções a 2 vozes) 02 Estudos Técnicos
01 Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo compositores nacionais)
QUARTO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Bela Bartók - Volume III (Mikrokosmos) e For Children – Vol. II Clementi - Prelúdios e Exercícios
Bertini - Estúdios Op. 32
Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes Sonatinas: Kabalevsky
Mozart Beethoven
Haydn - ( Sonatas nºs 7, 8, 9, 10 e 11)
Peças: Schumann - Álbum para a Juventude Albeniz - Berceuse
Beethoven - Danças
Tchaikovsky- Álbum para a Juventude Couperin - Souer Monique (Rondeau) - Lés Papilons
Daquin - L'Hirondelle Grieg - Peças Líricas Op. 12 - Melodia
- Valsa em Lá Menor Souza Lima - Suíte Infantil - Brincando de Jazz
Villa-Lobos - Petizada
- Zangou–se o Cravo com a Rosa - A Maré Encheu
- A Roseira
Mignone - 6 Peças
Béla Bartók - Bear Dance - Ten Easy Pièces
Debussy - Lê Petit Négre Prokofieff - Gavotte
Denes Agay - From Bach to Bartók (volumes A e B) Mendelssohn- Six Pieces for Children
Programa Mínimo Annual: 02 Invenções
02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonatina ou Sonata
04 Peças (de execução de memória, sendo 2 nacionais)
QUINTO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Cramer - 50 Estudos ( 01 a 25) Heller - 30 Estudos Progressivos Op. 46
Bela Bartók - IV Volume (Mikrokosmos)
Czerny - Estudos
Moskowsky - Estudos Op. 91 Clementi - Prelúdios e Exercícios
Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes Ou - Pequenos Prelúdios e Fughetas
Sonatas: Cimarosa Scarlatti
Beethoven Mozart Haydn
Peças: Albeniz - Granada (s. Espanhola1) - Espana (6 folhas d´album) - Tango
- Sevilha
Beethoven - 6 Variações em Sol Maior - 6 Danças Campestres
- Rondó em Sol Maior Op. 51 nº 2
- Bagatelas Op. 33
Chopin - Mazurka em Dó Maior
Mazurkas 1, 3, 9, ,13, 21, 25, 26. 27, 30, 34, 36, 41, 52, 54, 56 e 57 - Noturno Op. 37 nº 1
- Noturno Op.9/2 e Op.15/3 - Valsas Op.60/2 e Op.34/2 - Prelúdios 3, 4, 5 e 15
Mignone - Valsa de Esquina nº 5 - Lenda Sertaneja nº 5
- No Fundo do Meu Quintal O. Pinto - Cenas Infantis B. Britten - Valsas Op. 3
Couperin - Les Petits Moulins à Vent - Les Tic-Tac-Choc
Daquin - Le Coucou (Rondeau) Granados - Dança Espanhola 5 Haydn - Rondó Cigano
Nepomuceno- Claches de Noel - Prece
Oswald - Minueto Op. 32/4 - berceuse Op. 12/3
Prokofieff - Music for Children-Op. 65 Schumann - Cenas Infantis – Op. 15 Vianna - Peças Infantis
- 7 miniaturas
Villa-Lobos - Carnaval para crianças (01 a 07) - Prole do Bebê (Vol. I)
Nunes - Caixinha de Música Brahms - Valsas
Grieg - Peças Líricas Op. 12 e 54 Hindemith - Kleine Klaaviermusik Kabalewsky - Rondó Op. 30 nº 1 - Rondós Op. 60
Liadow - Valsa em Fá #
Mac-Dowel - Humoreske Op. 24 nº1 - Reverie Op. 46 nº 6
Denes Agay - Peças de Prokofieff e Kabalewsky
Shostakovitch- Rebikoff(álbum) Satie - 3 Sarabandes,
Gymopedies, etc
Programa Mínimo Anual: 03 números de Bach
02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonata ou Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo 2 de autores nacionais)
SEXTO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Cramer - 50 Estudos
Czerny - Estudos Jornaleiros Op. 337 Kullak - Escola das Oitavas Op. 48 Vol.1 Longo - Estudo em Terças
Bela Bartók- Mikrokosmos – Vol.V Obra Básica:
Bach - Invenções a 3 vozes ou Suítes Francesas
Sonatas: Beethoven Haydn Mozart Scarlati
Peças Mendelssohn-Romances sem Palavras Saint-Saens - Les Closes du Soir Op. 85 - Bourré Op. 135 nº 4
Schubert - Improvisos Op. 90 e Op. 142 Tchaikowsky- Capricho Op. 19 nº 5 - Octobre Op. 37 nº 10
- Romance Op. 5 em Lá Bemol Maior
Chopin - Valsas Op. 69 e 70 - Prelúdios 9, 10, 11, 17, 22
Debussy - Primeira e Segunda Arabesques - La Plus que Lente
- Rêverie
Falla - Dança Del Molinero Fauré - Romances sem Palavras
Grieg - Scherzo Impromptu Op. 73 nº2 - Noturno Op. 54 nº 4
Heller - Tarantela Op. 85 Kabalewsky - 4 Prelúdios Op. 5 Kodaly - Children´s Dances
Honegger - Lê Cahier Romano (5 peças pra piano) Moszkowsky- Romance Op. 81
- Humoreske - Trois Arabesques - Pensées Fugitivas Liszr - 6 Consolações
Mozart - Rondó em Lá Menor - Rondó em Ré Maior
- Ah, Vous Dirai-je Maman (var.)
Prokofieff - Tales of the G. Mother Op. 31 Rachmaninoff- Serenata Op. 3 nº 5
- Valsa Op. 10 nº 2
Rameau - Gavotta em Lá menor - La Poule
- Les Cyclopes
Saint-Saens - Primeira e Segunda Mazurka Schubert - Momentos Musicais
- 2 Scherzos
(Si bemol e Ré bemol)
Schumann - Arabesque Op. 18 - Cenas da Floresta Op. 82 Scriabine - Prelúdio Op. 02 nº 1 - Mazurka Op. 25 nº 3
Dinorah de Carvalho - Chora Minha Terra - Soldadinhos - Manhã Radiosa - Cavalinho de Pixe
- A Fada do Bosque - Folhas d'Álbum nºs 1 e 5
Guarnieri - Ponteios ( cadernos 1 e 2 ) Mignone - Valsa Elegante
- Puladinho
- O Pobre e o Rico - Valsa de Esquina nº 6 - Lenda Brasileira nº 1
Miguez - Faceira ( Improviso – Valsa ) Oswald - Tarantela Op. 14 nº 5
- Valsa Op. 32 nº 6
Souza Lima - Prelúdios 1, 2 e 3
Villa-Lobos - O Gigante de Pierrozinho - Valsa Mística - Ciranda - Lenda do Caboclo - A Flauta de um Precoce Fantasiado - Prole do Bebê
Programa Mínimo Anual:
02 Invenções a 3 Vozes ou 01 Suite Francesa 02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonata
04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 de autores nacionais)
SÉTIMO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Haendel - Suites
Clementi - Gradus ad Parnassum
Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade Op. 72
Kullak - Escolas das Oitavas Op. 48/111 Brahms - 51 Exercícios
Bela Bartók - Mikrokosmos – VI Vol. Czemy - Estudos Op. 740
Obras Básicas: Bach - Invenções a 3 Vozes ou Suítes Francesas
Sonatas: Beethoven Clementi
Mozart Haydn
Peças: Schumann - Carnaval de Viena Albeniz - Seguidiljas
Beethoven - Rondó Op. 51 nº 2 Brahms - Intermezzos: Op. 76 nº 6 Op. 116 nº 3
Op. 117 nºs 1, 2 e 3 Op. 118 nº 2
- Rapsódia Op. 79 nº 2 Chopin - Mazurkas nºs 6, 8, 19, 23, 24, 31, 39, 40 e 55 - Noturnos Op. 9 nº1 Op. 32 nº1 Op. 37 n?1 Op. 55 nº 1
Schubert - Improvisos Op. 90 e 142 Liszt - Rêve d´Amour nº 3
- Murmúrios da Floresta Nepomuceno - Melodia - Galhofeira
- Improviso
Oswald - Tarantela Op. 12 nº 4 - II Neige
- Valse Op. 12 nº4
Souza Lima - Prelúdios 3 e 4 Vianna - Seresta
Villa-Lobos - Suíte Floral Op. 97 - Cirandas 3, 4, 5 e 10
Bela Bartók - 3 Rondós
Shostakovitch - 3 Danças Fantásticas Bughici - Toccata Eisler - Rondó Constantinescu - Toccata Dohnanyi - A Dedication - Capriccio Debussy - Ballade - Nuages Respighi - Notturno Gershwin - 3 Prelúdios Programa Mínimo Anual:
03 Invenções a 3 Vozes ou Suítes Francesas 02 Estudos de Enfoque Técnico
01 Sonata
04 Peças ( execução de memória, sendo 2 de autores nacionais)
OITAVO ANO
Obras de Enfoque Técnico:
Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade Op. 72
- Escola das Notas Duplas Op. 64 Haendel - Suítes – Vol. 2
Clementi - Gradus and Parnassum
Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol I ou VI Chopin - Estudos Op. 25 e Op. 10
Czerny - Estudos Op. 740 Strawinsky - 4 Estudos
Obras Básicas: Bach - Suítes Inglesas ou Cravo bem Temperado
Sonatas: Beethoven Clementi
Scarlati Haydn Mozart
Peças: Fauré - Noturnos - Barcarolles
Poulenc - Intermezzo - Toccata
- 3 movimentos Perpétuos - Suíte (1920)
Debussy - Prelúdios (1º vol.) - Suíte Bergamasque
- Children´s Córner (Durand) A. Ginastera - Danças Argentinas - Rondó
- Suíte de Danzas Criollas Albeniz - Córdoba
- Bagatelas
Rachmaninoff - Prelúdios Op. 23 Bach Ph. E. - Capricho e
Fuga em Ré menor
Bela Bartók - Allegro Bárbaro - Bagatelas
Beethoven - Ruines d`Athenes
(Transcrição de Saint-Saens ou Busoni) Brahms - Balada Op. 118 nº 3
- Intermezzos: Op. 76 nºs 1,2 e 8 Op. 79 nºs 1 e 2
Prokofieff - Romeu e Juliette Chabrier - Bourée Fantasque - Valse Caprice
Programa Mínimo Anual: Bach – 01 Preludio e Fuga ou 01 Suite Inglesa
02 Estudos de Enfoque Técnico 01 Sonata
04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 autores nacionais)
NONO ANO
Obras de Enfoque Técnico: Scriabin - Estudos Op. 2 Chopin - Estudos Op. 25 e 10
Bela Bartók - Mikrokosmos – Vol. VI Moskowsky - Op. 72
Obra Básica: Bach - O Cravo bem Temperado Sonatas: Beethoven
Mozart Haydn
Peças: Debussy - Suíte pour le Piano - Prelúdios (2º Vol.)
- Suíte Bergamasque
Rachmaninoff - Prelúdios Op. 33 e 32 Villa-Lobos - Prole do Bebê
Béla Bartók - Suíte Op. 14 Prokofieff - Visões Fugitivas - Sugestão Diabólica
Ravel - Jeux D'eau
Programa Mínimo Anual Bach – 2 Prelúdios e Fugas 02 Estudos Técnicos 01 Sonata
04 Peças (execução de memória, sendo 2 peças nacionais) Revisão:
Professor Miguel Laprano
Curso de Teclado / Órgão
OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido tecnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grup