Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

(1)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio em Auxiliar de Logística

Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho

Módulo: III

C. H. Semanal: 2

Professores: Viviane Cristina Vizaco

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

• Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de materiais. • Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(2)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar os fundamentos da Segurança do Trabalho

Utilizar equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção coletiva (EPC)

Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

Avaliar métodos específicos de segurança do trabalho na logística. 1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 4.1

Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho.

Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho

Identificar EPIs e EPCs para a prevenção de acidentes do trabalho.

Identificar causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico.

Aplicar as normas técnicas de Segurança do Trabalho de acordo com as necessidades do setor logístico.

Utilizar cores como instrumento de segurança.

1

2

3

4

Segurança do Trabalho:

-Conceito, aplicação e legislação; -Acidente do trabalho;

-Conceito legal e prevencionista;

-Comunicação de acidente de trabalho – CAT.

Equipamento de Proteção: -Coletiva e individual; -Definição;

- NR 6.

Segurança do Trabalho e a logística: -NR11–transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais; -Programas de saúde e segurança; - PCMSO – NR7;

- PPRA – NR9;

-Proteção contra incêndios; -Formas de propagação do fogo; -Formas de combate;

-NR 23.

Elaboração do Mapa de Risco aplicado às atividades logísticas:

(3)

✓ introdução;

✓ sinalização de segurança;

✓ sinalização para armazenamento de substâncias perigosas;

✓ símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de materiais;

(4)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 1 Acolhida do Professor e apresentação das Bases Tecnológicas 20/02

1.2 1

Aulas teóricas e dialogadas Exercícios

Atividades avaliativas

27/02 a 06/03

2.1 2

Atividade avaliativas Correção de exercícios

13/03 a 27//03

3.1 3

Aulas teóricas e dialogadas Atividades avaliativas Revisão

Recuperação

03/04 a 10/04

3.1 3

Atividades avaliativas Revisão

17/04 a 24/04

3.2 3

Aulas expositivas e dialogadas Aulas teóricas Exercícios Avaliativos Atividade Avaliativa Avaliação Interdisciplinar 08/05 a 22/05 3.2 3

Aulas expositivas e dialogadas Aulas teóricas Exercícios Avaliativos Revisão Atividade Avaliativa Semana Técnica 29/05 a 05/06

(5)

4.1 4

Atividades avaliativas Revisão

Recuperação

(6)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Analisar os fundamentos da Segurança do Trabalho. Utilizar equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção coletiva (EPC).

Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

Avaliar métodos específicos de segurança do trabalho na logística. - Trabalhos em grupo - Avaliações individuais. - Trabalhos individuais, - Pesquisas - Estudo de caso - Analise de texto - Discussão/Debate

- Clareza de ideias (oral e escrita); - Senso critico; - Organização - Pertinência as informações; - Atendimento as regras; - Relacionamento de Conceito; - Cidadania.

Ser capaz de analisar os fundamentos da Segurança do Trabalho.

Ser capaz de diferenciar e orientar quanto à utilização de equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção coletiva (EPC).

Explicar a legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

Ser capaz de aferir métodos específicos de segurança do trabalho na logística.

(7)

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução

da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Fevereiro Correção de atividades

com devolutiva Artigos, Apresentações em PowerPoint Reunião de Planejamento

Março Correção de atividades

com devolutiva

Artigos, Apresentações em

PowerPoint

Abril Correção de atividades

com devolutiva Artigos, Apresentações em PowerPoint Reunião do Conselho de Classe

Maio Correção de atividades

com devolutiva

PowerPoint

Junho Correção de atividades

com devolutiva

PowerPoint

Julho Reunião Planejamento

(8)

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

MARTINS, Petrônio Garcia e ALT, Paulo Renato Camposi. Administração de Materiais e Reursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2009.  

BASILE, César Reinaldo Ojja. Direito do Trabalho Teoria Geral a Segurança e Saúde – Vol 27

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Aulas teóricas e discursivas, para melhor aprende os conteúdos necessários para o aprimoramento e conhecimento que dará ao aluno a habilidade de discernir diante dos fatos do dia-a-dia em sua vida profissional.

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Os alunos serão devidamente comunicados e realizarão as atividades de recuperação, tais como: realização de pesquisa e apresentação de relatórios.

IX – Identificação:

Nomes dos professores: Viviane Cristina Vizaco

Assinaturas: Data: 10/03/2018

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Após a análise deste Plano de Trabalho Docente, o mesmo encontra-se alinhado com o Plano de Curso, de acordo com a Portaria CETEC Nº 733 de 10/09/2015.

Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data: 19/03/2018

23/03/2018 Leonora Gomes Pinheiro Vieira Data e ciência do Coordenador Pedagógico

(9)

(10)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Logística Internacional e Economia

Módulo: III

C. H. Semanal: 3

Professor: Ademir Pires

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Executar o fluxo de entrada e saída de materiais, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.

Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

Aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(11)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Analisar aspectos do comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação. 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4

Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.

Identificar potencial do mercado externo.

Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

1

2

Comércio exterior:

o conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial.

o organismos internacionais e acordos comerciais entre países:

o Mercosul. o Aladi.

o Mercado Comum Europeu.

o Outros.

Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior:

o comércios e prestadores de serviços; o operadores logísticos; o órgãos governamentais. o noções de negociação: o INCOTERMS  aspectos administrativos do comércio exterior:  importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros.

(12)

3 Identificar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

2.5

3.1

Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.

3

 SISCOMEX: tipos de Mercadorias:  nomenclaturas e classificação fiscal

de mercadorias;

 documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior;  certificados de origem.

 Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:

 incentivos fiscais.

Introdução à Teoria Econômica:  Lei da escassez;  Macroeconomia:

 Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e Sistema Financeiro (inflação e Taxas de juros);

 Microeconomia:

 Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).

(13)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 1

Apresentação de professor e plano de curso, exposição das bases tecnológicas e avaliação diagnóstica. Aula expositiva e dialogada com o grupo. Atividade em grupo.

20/02 a 27/03

1.2 1

Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo. Apresentação de vídeo c/ atividade em grupo. Avaliação individual.

28/03 a 17/04

2.1 2 Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo.

Atividade em grupo. 18/04 a 25/04

2.2 2

Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo. Atividade em grupo.

Avaliação Interdisciplinar (1° Semestre): 15/05 02/05 a 22/05

2.3 2

Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo. Leitura de texto e debate. Atividade em grupo.

Avaliação individual. 23/05 a 30/05

2.4 2

Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo. Atividade em grupo.

Semana Técnica – Etec de Cubatão (6,7 e 08/06) 05/06 a 12/06 2.5 2 Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo.

Atividade em grupo. 13/06 a 20/06

3.1 3 Aula teórica expositiva e dialogada com o grupo.

(14)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Pesquisar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização. Avaliação escrita individual.

Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados. Estudos de caso.

Identificar potencial do mercado externo. Pesquisa e apresentação escrita / oral (Seminários) Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas. Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas. Relacionar documentação necessária

Domínio dos conceitos e clareza. Coesão, senso crítico, percepção e capacidade de interpretação.

Participação e interesse, habilidade prática e conceitual.

Domínio dos conceitos e clareza. Coesão, senso crítico, percepção e capacidade de interpretação.

Participação e interesse, habilidade prática e conceitual.

Domínio dos conceitos e clareza.

Concluir de maneira realista com a utilização de fontes de consultas confiáveis, para a assimilação de conceitos e definições de expedição e distribuição, bem como, descrição do processo estratégico de logística em suas três fases-chave: planejamento, implementação e controle, aprofundando os estudos e buscando entender como as organizações procuram novas oportunidades de mercado.

Entender como as

organizações estabelecem fortes relacionamentos com os clientes considerando

(15)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 para os processos de importação e

exportação.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

(16)

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de defasagens

de aprendizado ou em

processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de

material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou

previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro Correção de atividades _{com devolutiva} Reunião de

Planejamento

Março Correção de atividades

com devolutiva

Abril Correção de atividades

com devolutiva Reunião de Curso

Maio Correção de atividades

com devolutiva Reunião Pedagógica

Junho Correção de atividades

com devolutiva

Julho Reunião Pedagógica

(17)

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

BALLOU, Ronaldo H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais distribuição física. São Paulo: Editora Atlas, 2007.

BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J. Logística empresarial: O processo de Integração da cadeia de suprimento. São Paulo: Editora Atlas, 2008.

CAIXETA, Filho; José Vicente; MARTINS, Ricardo Silveira. Gestão Logística de transporte de cargas. São Paulo: Editora Atlas, 2008.

FLEURY, Paulo Fernando; FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE, Peter. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento do fluxo de produtos e dos recursos. São Paulo: Editora Atlas, 2008.

NOVAES, Antonio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição. 2ª Edição revisada e atualizada. São Paulo: Editora Campus, 2008.

ROCHA, Angela. Empresas e clientela. São Paulo: Editora Atlas, 2008.

Quadro, Livros, Revistas especializadas, Apostilas e apresentações eletrônicas (Projetor Multimídia).

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Revisão e lista de exercícios para construção da aprendizagem.

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Para os alunos com rendimento insatisfatório a recuperação se dará de forma contínua ao longo do módulo, por meio de atividades individuais, tais como trabalhos de pesquisa, leitura e interpretação de textos e avaliações, a fim de minimizar ou extinguir problemas de aprendizagem e permitir a aquisição do conhecimento de forma autônoma e eficaz.

IX – Identificação:

Nome do professor: Ademir Pires

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Alexandra Villanova Ramalho

Assinatura: Data: 12/03/18 20/03/2018 Leonora Gomes Pinheiro Vieira

(18)

(19)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Logística Reversa

Módulo: III

C. H. Semanal: 2

Professor: Rúbia Aparecida Santos Campos

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Planejar e controlar transportes e cargas.

Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho. Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

Valores e Atitudes Estimular a organização. Incentivar a cooperação. Estimular a criatividade.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(20)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade.

Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.

Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. 1.1 2.1 3.1 4.1 4.2

Identificar os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação.

Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos.

Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho.

Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.

Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas,

1

2

3

4

Logística Reversa:

Surgimento da logística reversa. Conceitos.

Áreas de atuação da logística reversa. Cadeia de suprimentos verde:

Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.

Logística Reversa no Brasil Aspectos Gerais;

Legislação Ambiental; Licenças Ambientais; Embalagens Tóxicas;

Produtos Perigosos e Tóxicos; Legislação Ambiental – ISSO 14000. Desenvolvimento Sustentável: Insumos e matérias – primas; Reciclagem – 3Rs;

Ciclos de Vida dos Produtos Resíduos industriais

(21)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 5 Avaliar as características dos diferentes

canais de distribuição. 5.1

5.2

resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.

Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável.

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

5

Custos

Valor Agregado

Canais de distribuição de logística:

Papel dos operadores logísticos na logística reversa;

Planejamento da logística reversa; Distribuição Reversa;

Indicadores de desempenho da logística reversa.

(22)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: lll

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 1 Aula Expositiva sobre Conceito de Logística

Reversa e com textos para análise e avaliação 15/02 a 15/03

2.1 2 Aula Expositiva sobre Conceito de Cadeia de

Suprimentos atividades para avaliação 22/03 a 05/04

2.1 2 Debate em sala de aula, atividades para avaliação

12/04 a 19/04

3.1 3 Conceito Sobre Logística Reversa no Brasil

26/04

3.1 3 Aulas dialogadas com debate em sala de aula 03/05 a 10/05

3.1 3 Avaliação Interdisciplinar 15/05

3.1 3 Aula dialogada com debate em sala de aula. 17/05

4.1 e 4.2 4

Aulas dialogadas com debate em sala de aula, atividades para Avaliação e pesquisa.

Semana Técnica 24/05 a 07/06

5.1 e 5.2 5 Conceito de canais de distribuição Canais de

distribuição de logística. 14/06 a 28/06

5.1 e 5.2 5 Aulas dialogadas com debate em sala de aula,

atividades para Avaliação. 05/07 a 12/07

(23)

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar os conceitos da logística reversa e seus campos de aplicação.

Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, reduzindo seus custos e os impactos ambientais. Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.

 Pesquisa e apresentação escrita / oral

 Elaboração de Projetos Técnicos  Relatórios de práticas / ensaios /

experimentos

 Relatório de trabalho de campo e estudos do meio

 Avaliação escrita individual  Estudo de caso  Observação direta  Sinopses de consultas bibliográficas  Seminários  Simulações  Autoavaliação  Portfólios  Entrevistas

Correlacionar os pontos essenciais da logística reversa, e sua aplicação no planejamento.

Interpretar índices reversos e elaborar relatórios para implantação de L.R. Analisar as principais demonstrações financeiras e sugerir ações de gerenciamentos reversos para tomada de decisões.

Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas.

Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Aplicar a legislação ambiental vigente. Identificar as normas de certificação ambiental.

Identificar os custos envolvidos na logística reversa.

Identificar os canais de distribuição reversa.

Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa.

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

V – Plano de atividades docentes*

(24)

em Calendário Escolar Fevereiro Preparação e Correção de atividades com devolutiva. Reunião de Planejamento Março Preparação e Correção de atividades com devolutiva. Abril Preparação e Correção de atividades com devolutiva. Reunião de Curso Maio Preparação e Correção de atividades com devolutiva. Reunião Pedagógica Junho Preparação e Correção de atividades com devolutiva.

Julho Reunião Pedagógica

(25)

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

BACCHI, Bartolomeu, Daniela; CAIXETA-filho, José Vicente- Logística Ambiental de Resíduos Sólidos: São Paulo: Editora: Atlas, 2011.

PEREIRA, André Luiz; et al. Logística Reversa e Sustentabilidade: São Paulo: Editora Cengage Learning, 2011.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação, para alunos com o rendimento insatisfatório, se dará de forma contínua ao longo do módulo, por meio de atividades individuais, tais como trabalhos de pesquisa, leitura e interpretação de textos, estudo de caso e avaliações, a fim de minimizar ou extinguir problemas de aprendizagem e permitir a aquisição do conhecimento de forma autônoma e eficaz.

IX – Identificação:

Nome do professor: Rúbia Aparecida Santos Campos

X – Parecer do Coordenador de Curso:

(26)

(27)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total

Módulo: III

C. H. Semanal: 3

Professor: Ivens Cruz dos Santos Junior

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

•Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho. • Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas

.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(28)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade.

Analisar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade.

Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços.

1.1

2.1

3.1

3.2

Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.

Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados.

Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes.

Identificar instrumentos de correção de desvios.

1

2

3

Conceitos e princípios da qualidade:  As abordagens da qualidade;  As dimensões da qualidade;  Nichos da qualidade;  Erros da qualidade. Evolução da qualidade:  Os 4 estágios da qualidade;  Evolução dos conceitos.

Classificação das organizações:

 Bens tangíveis e intangíveis - características do serviço:  intangibilidade;  heterogeneidade;  inseparabilidade;  perecibilidade;  planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços.

 Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:

 ferramentas da qualidade.  Sistema de qualidade ISO;  Análise de sistemas da qualidade;  Benchmarking;

(29)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 4 Avaliar técnicas de atendimento adequadas

que proporcionem a satisfação do cliente.

4 Promover ações que possibilitem um controle de qualidade no atendimento do cliente.

4

 Serviço de atendimento ao cliente;  Housekeeping – 5S;

 Kaizen;

 Instrumentos de correção de desvios

(30)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 1 Apresentação das bases tecnológicas. 19/02

1.1 1

Aula expositiva, conteúdo de abertura da aula, desenvolvimento com discussão e debate com práticas em sala e fechamento com conclusão do estudo.

21/02 a 28/03

1.1 e 2.1 1, 2

Aula expositiva, conteúdo de abertura da aula, estudo de caso, debate em sala e fechamento com conclusão do estudo.

Aplicação de atividade avaliativa. 02/04 a 09/05

2.1 2

Aula expositiva, conteúdo de abertura da aula, desenvolvimento com discussão e debate.

Aplicação de atividade avaliativa. Avaliação Interdisciplinar.

Semana técnica.

14/05 a 08/06

3.1 e 3.2 3

Aula expositiva, conteúdo de abertura da aula, desenvolvimento com discussão e debate e fechamento com conclusão do estudo.

Aplicação de atividade avaliativa.

(31)

4.1 4



Aula expositiva, conteúdo de abertura da aula, desenvolvimento com discussão e debate com práticas em sala e fechamento com conclusão do estudo.



Aplicação de atividade avaliativa.



Aplicação de atividade recuperativa

(32)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade.

2. Analisar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Avaliar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente. • Seminários, • Trabalhos em grupo • Avaliações individuais. • Trabalhos individuais, • Pesquisas

• Clareza de ideias (oral e escrita); • Senso crítico; • Organização • Pertinência as informações; • Atendimento as regras; • Relacionamento de Conceito; • Objetividade • Interlocução • Interatividade, cooperação e • Colaboração;

• Postura Adequada, Ética e • Cidadania.

Aplicar teorias de qualidade.

Identificar políticas de qualidade total nas organizações. Identificar as operações logísticas das organizações. Identificar os diversos processos que permitem a detecção e prevenção de problemas que afetam a qualidade total. Atender os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes. Utilizar a documentação necessária para registrar os processos e seu a acompanhamento.

Acompanhar níveis dos serviços de logística de entrada, produção e saída. Identificar os desvios de qualidade e emitir relatórios de diagnóstico.

Selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações

(33)

problemas. Aplicar as ferramentas de qualidade para identificação das causas.

Propor correções com base nos resultados da aplicação das ferramentas de qualidade

Acompanhar as melhorias definidas pela organização.

Utilizar diferentes tipos de operações logísticas de produção, de acordo com as condições de layout e sistemas de produção adotados.

(34)

V – Plano de atividades docentes*

em Calendário Escolar Fevereiro Correção de Avaliações Preparação de Aulas Reunião de Planejamento Março Correção de Avaliações Preparação de Aulas Reunião de Curso Abril Correção de Avaliações Preparação de Aulas Reunião Pedagógica Maio Correção de Avaliações Preparação de Aulas Reunião de Curso Junho Correção de Avaliações Preparação de Aulas Julho Correção de Avaliações Preparação de Aulas Reunião de Planejamento

(35)

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CAMPOS, V. F. Qualidade total – padronização de empresas. B. Horizonte: INDG, 2004.

CARVALHO, M. M. e PALADINI, E. P. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. CARVALHO, P. C. Programa 5 S e a qualidade total. São Paulo: Alínea, 2006.

HANLON, T. Auditoria da qualidade. São Paulo: Saraiva, 2005.

JURAN, J. M. A qualidade desde o projeto – os novos passos para o planejamento da qualidade. São Paulo: Pioneira, 1997.

MARANHÃO, M. ISO série 9000– manual de implementação: versão 2000. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001.

MARSHALL JUNIOR, I. Gestão da qualidade. São Paulo: FGV, 2006.

MIGUEL, P. A. C., GEROLAMO, M. C., CARPINETTI, L. C. R. Gestão da qualidade ISO 9000: 2000. São Paulo: Atlas, 2007.

PALADINI, E. P. Gestão da qualidade – teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2004. RODRIGUES, M. V. C. Ações para a qualidade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Os alunos serão devidamente comunicados e realizarão as atividades de recuperação, tais como: realização de pesquisa e apresentação de relatórios.

IX – Identificação:

Nome do professor: Ivens Cruz dos Santos Junior.

X – Parecer do Coordenador de Curso:

(36)

(37)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Tecnologia da Informação

Módulo: III

C. H. Semanal: 5

Professor: Marcelo Belli

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais. Desenvolver planejamento produtivo.

Valores e Atitudes

Estimular atitudes de autonomia. Desenvolver a criticidade. Infundir a tolerância.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(38)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Tecnologia da Informação

Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Definir os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Avaliar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

Diferenciar as várias formas de organização dos diversos tipos de empresa.

Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.

Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa. Selecionar novas tecnologias na área de logística. Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística.

1

2

Diferentes tipos de organização:

 Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística;

 Universo da automação dos processos e operações de:  fluxo de materiais;  produção;  movimentação;  estocagem;  manuseio e embalagem;  transporte.  Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de:  planejamento;  execução;  comunicação;.  controle;  concepção de projetos. Novas tecnologias:  Comércio eletrônico;

 Criptografia e certificação digital;  Sistemas – aplicativos:

 EDI (Eletronic Data Interchange – Intercâmbio Eletrônico de Dados);

(39)

 ERP (Enterprise Resource Planning – Sistema Integrado de Gestão Empresarial);

 MRP (Material Requirement Planning – Planejamento de Necessidades de Materiais);  ECR (Efficient Consumer Response

– Resposta Eficiente ao Consumidor);

 WMS (Warehouse Management System – Sistema de

(40)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 Evolução da tecnologia da informação na logística.

Apresentação das bases tecnológicas, habilidades

e competências. 19/02

1.1 e 1.2

Evolução da tecnologia da

informação na logística. Aula expositiva e dialogada. _{Apresentação de filme: “Os Piratas do Vale dos} Silício”.

Atividade em aula e recuperação.

20/02 a 02/03

1.3

Evolução da tecnologia da informação na logística.

Aula expositiva e dialogada.

Atividade em aula. 05/03 a 16/03

2.1

Universo da automação dos

processos e operação. Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Avaliação e recuperação.

19/03 a 29/03

2.2 e 2.3

Universo da automação dos

processos e operação. Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Atividade em aula.

02/04 a 13/04

2.1, 2.2 e 2.3 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores.

Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Avaliação e recuperação.

(41)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 2.1, 2.2 e 2.3 Comércio eletrônico.

Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Atividade em aula.

02/05 a 11/05

1.2 Criptografia e certificação digital. Aula prática e exercícios. _{Avaliação Interdisciplinar – 15/05}

14/05 a 18/05

2.1, 2.2 e 2.3 Comércio eletrônico.

Criptografia e certificação digital.

Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Atividade em aula.

21/05 a 30/05

2.1, 2.2 e 2.3

Sistemas – aplicativos:  EDI (Eletronic Data

Interchange – Intercâmbio Eletrônico de Dados);  ERP (Enterprise Resource

Planning – Sistema Integrado de Gestão Empresarial);  MRP (Material Requirement Planning – Planejamento de Necessidades de Materiais);

Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Seminário. Atividade em aula. Semana Técnica (06, 07 e 08/06) 04/06 a 15/06 2.1, 2.2 e 2.3

 ECR (Efficient Consumer Response – Resposta Eficiente ao Consumidor);  WMS (Warehouse Management System – Sistema de Gerenciamento de Armazém).

Aula expositiva e dialogada. Aula prática e exercícios. Estudos de Caso. Seminário.

Atividade em aula.

(42)

2.1, 2.2 e 2.3 EDI, ERP, MRP, ECR, WMS e outros.

Aula prática e exercícios. Avaliação e recuperação.

(43)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Definir os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Avaliar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização

Conceituar e aplicar ferramentas tecnológicas nos processos logísticos, de acordo com a estrutura organizacional. Exercícios em laboratório.

Executar e reconhecer procedimentos corretos para que a utilização das ferramentas e recursos do Sistema Operacional seja funcional e otimizada. Atividades em sala.

Identificar as necessidades dos usuários e utilizar a aplicação que melhor desempenha aquela tarefa. Debates em grupo. Avaliação Individual escrita.

Domínio dos conceitos. Organização de ideias. Clareza.

Participação. Cooperação.

Cumprimento de prazos.

Ter a capacidade de correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Ter a capacidade de avaliar hardware e

software necessários para controle e

acompanhamento das atividades operacionais da organização

(44)

V – Plano de atividades docentes*

em Calendário Escolar Fevereiro Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Reunião de Planejamento Março Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Abril Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Reunião de Curso Maio Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Reunião Pedagógica Junho Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Julho Correção das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Reunião Pedagógica

(45)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica – 2018

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

AKABANE, Getúlio K. Gestão Estratégica da Tecnologia da Informação - Conceitos, Metodologias, Planejamento e Avaliações: São Paulo. Editora Atlas, 2012.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Para os alunos com rendimento insatisfatório a recuperação se dará de forma contínua ao longo do módulo, por meio de atividades individuais, tais como trabalhos de pesquisa, leitura e interpretação de textos e avaliações, a fim de minimizar ou extinguir problemas de aprendizagem e permitir a aquisição do conhecimento de forma autônoma e eficaz.

IX – Identificação:

Nome do professor: Marcelo Belli

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Assinatura: Data: 20/03/2018 23/03/2018 Leonora Gomes Pinheiro Vieira

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

(46)

(47)

(48)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Legislação Tributária

Módulo: III

C. H. Semanal: 2

Professor: Leandro Teixeira Barbosa Rocha

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Atribuições e Responsabilidades

Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho.

Aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços.

Valores e Atitudes

Estimular atitudes de autonomia. Desenvolver a criticidade. Infundir a tolerância.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(49)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Legislação Tributária Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar o significado dos tributos e sua aplicação.

Selecionar base de cálculo de tributos para documentos fiscais.

Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

Correlacionar as exigências da legislação tributária aplicadas a operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado. 1.1 2.1 3.1 4.1 4.2

Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas.

Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais.

Calcular, para conferência, os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

1

2

3

4

Regimes tributários:

 Empresas: pequena, média e grande;  Simples Nacional;

 Noções de lucro:

 real e presumido.

Conceitos tributários aplicados à logística:  ICMS;

 IPI;  ISSQN;

 Impostos de importação e exportação; Documentos fiscais:

 Notas fiscais;

 Conhecimento de transporte.

Aspectos tributários incidentes a operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados.

(50)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Legislação Tributária Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 1 - Apresentação do professor; - Metodologia de ensino; - Bases tecnológicas. - Aula expositiva. - Estudo de caso. - Atividades práticas. - Avaliação diagnóstica. - Observação direta. 19/02 a 12/03 2.1 2 - Aula expositiva. - Estudo de caso. - Atividades práticas. - Avaliação diagnóstica. - Observação direta. 19/03 a 09/04

(51)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 3.1 1. Documentos fiscais: • notas fiscais • conhecimento de transporte - Aula expositiva. - Estudo de caso. - Atividades práticas. - Avaliação diagnóstica. - Observação direta. 16/04 a 14/05 4.1 e 4.2

4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados. - Aula expositiva. - Estudo de caso. - Atividades práticas. - Avaliação diagnóstica. - Observação direta. 21/05 a 25/06

(52)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e

Procedimentos de

Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de

Desempenho

Analisar o significado dos tributos e sua aplicação.

Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas.

Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

- Avaliação escrita individual. - Estudo de caso.

- Observação direta.

Resolução de problemas. Relacionamento de ideias. Sistematização de dados.

Ser capaz de compreender o significado dos tributos e sua aplicação.

Selecionar base de cálculo de tributos para documentos fiscais.

- Avaliação escrita individual. - Estudo de caso.

- Observação direta.

Organização e apresentação. Cumprimento de prazo.

Relacionamento de ideias.

Eleger base de cálculo de tributos para documentos fiscais.

Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

- Relatório de trabalho de campo e estudos do meio; - Pesquisa e a presentação escrita / oral. - Estudo de caso. - Observação direta. Resolução de problemas. Precisão Organização e apresentação Cumprimento de prazo.

Ser capaz de avaliar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

(53)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 Correlacionar as exigências da

legislação tributária aplicadas a operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

- Avaliação escrita individual. - Estudo de caso. - Observação direta. Resolução de problemas. Precisão Organização e apresentação Cumprimento de prazo.

Ser capaz de analisar as exigências da legislação tributária aplicadas a operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

(54)

V – Plano de atividades docentes*

em Calendário Escolar Fevereiro Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem. Reunião de Planejamento Março

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem. Abril Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas. Reunião de Curso Maio Reunião Pedagógica Junho Julho Reunião Pedagógica

(55)

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Bibliografia:

- Fuhrer, Maximilianus Cláudio Américo, Resumo de Direito Tributário – 26º. Ed. – São Paulo: Malheiros: 2017.

- BRUNI, Adriano Leal – A administração de custos, preços e lucros – 4. ed. – São Paulo: Atlas, 2010. – (Série desvendando as finanças; v. 5).

- LEITE, Hélio de Paula – Contabilidade para Administradores – 4. ed. – 11. reimpr. - São Paulo: Atlas, 2011.

- MARION, José Carlos – Contabilidade básica – 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2009. - MARION, José Carlos – Contabilidade empresarial – 15. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.

- RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos fácil – 7. ed. ampl. e atual. - São Paulo: Saraiva, 2009. - RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos – 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2011.

Materiais complementares:

- Apostilas a serem desenvolvidas pelo docente, estudos de casos propostos em sala de aula e também na comunidade escolar para obter dados estatísticos de pesquisa.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios. Trabalho de pesquisa, avaliações escritas, avaliações práticas e elaboração de relatórios.

IX – Identificação:

Nome do professor: Leandro Teixeira Barbosa Rocha

X – Parecer do Coordenador de Curso:

(56)

(57)

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.

Etec de Cubatão

Código: 181

Município: Cubatão

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional de Técnico em Logística

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Técnico em Logística

Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: III

C. H. Semanal: 3

Professor: Alexandra Villanova Ramalho

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho. Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

Desenvolver planejamento produtivo. Valores e Responsabilidades Estimular a socialização dos saberes. Trabalhar em equipe.

Demonstrar autonomia.

Plano de Trabalho Docente – 2018

(58)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4

Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.

Definir recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1 2 3 4 5 6 Referencial teórico:

Pesquisa e compilação de dados; Produções científicas etc.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:

 Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);

 Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);

 Simbologia, entre outros.

Escolha dos procedimentos metodológicos:  Cronograma de atividades;

 Fluxograma do processo.

Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho.

Identificação das fontes de recursos.

Organização dos dados de pesquisa:  Seleção;

(59)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2018 7 8 9 10  Tabulação.

Análise dos dados:  Interpretação;  Explicação;  Especificação.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Sistemas de gerenciamento de projeto.