Avaliação do Projeto Educativo (2015/2016)

Avaliação do Projeto Educativo

(2015/2016)

•

Segue-se uma análise à consecução dos objetivos e

metas previstas no Projeto Educativo do nosso Colégio,

relativa a este ano letivo. Estes objetivos e metas

surgiram em função do levantamento realizado junto dos

membros que compõem a Comunidade Educativa, no

ano letivo 2012/2013.

Objetivo: Promover o sucesso dos alunos reduzindo o

número de retenções por ano/ciclo

INDICADORES DE AVALIAÇÃO

Número de alunos que transitam por ano/ciclo

MEIOS DE VERIFICAÇÃO

Pautas de avaliação

Cumpriu-se a meta em cada ano escolar, situando-se de uma forma geral acima dos 90%.

1º ano – taxa de sucesso – 100% - 0 retenções 2º ano – taxa de sucesso – 98% - 1 retenções 3º ano – taxa de sucesso – 99% - 1 retenções 4º ano – taxa de sucesso –100% - 0 retenções 5º ano – taxa de sucesso – 98% - 3 retenções 6º ano – taxa de sucesso – 100% - 0 retenções 7º ano – taxa de sucesso – 95% - 8 retenções 8º ano – taxa de sucesso – 99% - 1 retenção 9º ano – taxa de sucesso – 97% - 3 retenções

Meta:

Em 2012/2013, pelo menos 85% dos alunos deve concluir com sucesso o

respetivo ano de escolaridade.

Português e Matemática por ciclo

Cumpriu-se a meta no 4º e 6º ano, e parcialmente no 9º ano (apenas na disciplina de Português).

4º ano 2013/2014 - Port 96% e Mat 86% 2014/2015 - Port. 95% e Mat. 85% 6º ano 2013/2014 – Port 88% e Mat 55% 2014/2015 - Port. 93% e Mat. 76% 9º ano 2013/2014 – Port 89% e Mat 77% 2014/2015 – Port 80,3% e Mat 57,3%

2015/2016 – Port 86,3% e Mat 63,9%

Meta:

Obter, até 2013/2014, 70% de sucesso nas disciplinas de Português e

Matemática.

5

7%

4

59%

3

33%

2

1%

Testes Intermédios de

Português

4º ano

5

3%

4

38%

3

37%

2

22%

Testes Intermédios de

Matemática

4º ano

5

0%

4

36%

3

45%

2

19%

Testes Intermédios de

Português

6º ano

5

1%

4

10%

3

20%

2

59%

1

10%

Testes Intermédios de

Matemática

6º ano

5

1%

4

25%

3

51%

2

23%

Testes Intermédios de

Português

9º ano

₄

1%

3

2%

2

41%

1

56%

Testes Intermédios de

Matemática_9º ano

PROVA FINAL DE PORTUGUÊS

9º ANO

Escola

Nacional*

Média (escala 0-100)

62,3%

57%

Média (Escala 1-5)

3,3

Negativas %

15,4%

Notas -1

0,0%

0,2%

Notas -5

4,3%

2,9%

Positivas

84,6%

73%

Análise dos resultados obtidos

na Prova de Português

9º ANO

8,4%

27,7%

29,4%

27,7%

6,7%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

1

2

3

4

5

Pe

rc

en

ta

g

em

Análise dos resultados obtidos

na Prova de Matemática

Escola

Nacional*

Média (escala 0-100)

55,4

47

Média (Escala 1-5)

3,0

Negativas %

36,1%

Notas -1

8,4%

17,7%

Notas -5

6,7%

6,3%

Positivas

63,9%

50%

* In Público a 12 de julho de 2016

INDICADORES DE AVALIAÇÃO

Taxa de progressão dos alunos NEE

MEIOS DE VERIFICAÇÃO

Pautas de avaliação

Relativamente ao aproveitamento escolar e concretamente à progressão, apenas 3 (dos 59)

alunos NEE é que não transitaram: 1 aluno de 3º ano

2 alunos de 7º ano

A taxa de sucesso escolar dos alunos NEE situa-se na ordem dos 97%.

Objetivo: Promover/incentivar a frequência em atividades

promotoras de sucesso.

Número de alunos que frequentam o Apoio ao Estudo e o APP. MEIOS DE VERIFICAÇÃO Registo de presenças.

Cumpriu-se a meta relativamente ao 1º e 2º ciclo, 9º anos, e não no 3º Ciclo.

O dado para a não assiduidade foi a exclusão do apoio (3 faltas).

Ex – excluído do apoio

NA – o apoio não foi autorizado pelo EE

Meta:

Frequência de 85% dos alunos ao Apoio ao Estudo no 2º ciclo e aos APP no 2º e 3º ciclos.

5º ano

147 alunos

Proposto

Excluídos

Assíduos

APP Port

42

?

26

(62%)

APP Mat

47

?

13

(28%)

6º ano

147 alunos

Propostos

Excluídos

Assíduos

APP Port

37

1

33

(89%)

APP Mat

53

1

43

7º ano

172 alunos

Propostos

Excluídos/

Não autorizado

Assíduos

APP Port

51

22

29 (57%)

APP Mat

52

23

29 (56%)

8º ano

146 alunos

Propostos

Excluídos/

Não autorizado

Assíduos

APP Port

55

21

34 (62%)

APP Mat

45

12

33 (73%)

9º ano

121 alunos

Propostos

Excluídos/

Não autorizado

Assíduos

APP Port

37

11

26 (70%)

iniciativas de grande relevância cultural e/ou social.

resultantes dos critérios estabelecidos em sede de departamento.

Cumpriu-se a meta em cada ano escolar, situando-se em todos os anos acima dos 10%.

Meta:

Distinguir pelo menos 5% de alunos de cada ano de escolaridade e por

ano letivo.

1º ano - QE/M - 36 alunos - 65% 2º ano - QE/M - 24 alunos - 44% 3º ano - QE/M - 23 alunos - 34% 4º ano - QE/M - 27 alunos - 35%

1º ciclo – 110 alunos – 43% 5º ano – QE/M – 51 alunos – 35% 6º ano – QE/M – 38 alunos – 26%

2º ciclo – 89 alunos - 30% 7º ano – QE/M – 33 alunos – 19% 8º ano – QE/M – 22 alunos – 15% 9º ano – QE/M – 25 alunos – 21%

3º ciclo – 80 alunos – 18%

Total do colégio – 279 alunos – 28%

Objetivo: Promover visitas de estudo numa perspetiva

de multidisciplinaridade.

MEIOS DE VERIFICAÇÃO

Plano Anual de

Turma (anexo relativo aos projetos e atividades da turma)

Total: 28 visitas de estudo

5º ano: A - 2; B - 2; C - 2; D - 2; E - 2; F – 2 6º ano: A - 1; B - 1; C - 1; D - 1; E - 1; F – 1

Total: 18 visitas de estudo

7º ano: A - 1; B - 1; C - 1; D - 1; E – 1; F - 1 8º ano: A - 1; B - 1; C - 1; D - 1; E – 1; F - 1

9º ano: A - 2; B - 2; C - 2; D - 2; E – 2

Total: 22 visitas de estudo

Total: 68 Visitas de estudo

Meta:

No ano letivo de 2012/2013, realizar pelo menos 15 visitas de estudo no

colégio.

orientadas para o conhecimento de múltiplas metodologias de

trabalho, de modo a potenciar a sua ação junto dos alunos.

INDICADORES DE AVALIAÇÃO Número de ações realizadas.

Foram dinamizadas pelo colégio 7 ações para professores:

•  Adequações Curriculares Individuais - Uma

abordagem prática ;

•  Diabetes;

•  Equilibrismo na sala de aula;

•  Orientações práticas sobre epilepsia ; •  Quadro de referência Pastoral Juvenil; •  Apresentação do Lema do Reitor Mor; •  Cianotipia: a luz que desenha a azul.

Meta:

Calendarizar 5 ações de formação por ano letivo para o corpo docente.

Objetivo: Criar condições de acesso às novas tecnologias

direta Meta atingida no ano letivo 2012/2013.

Disponibilizar rede wireless nos

ambientes restritos aos docentes

durante o ano letivo

2012/2013

Rede wireless Acesso livre à internet

alunos

- 2 portas de entrada no colégio pelos alunos (porta da Rochinha e porta da Travessa Manuel

Alexandre).

- 1 porta de entrada no colégio para os pais e EE, e outros (porta da Rua Mãe dos Homens).

Em 2014/2015:

- restrições ao cartão verde – os alunos que

almoçam na escola não podem sair no período do almoço.

Meta:

Até ao ano letivo 2013/2014, reduzir o número de entradas de

acesso à Escola

Objetivo: Prevenir comportamentos de risco nos recreios

(agressões verbais/físicas)

Contabilizaram-se as medidas disciplinares

(advertência escrita e disciplinar) que são

relativas a infrações que no contexto de

recreio quer em contexto de sala de aula.

Meta:

Até 2014/2015, o número de agressões verbais ou físicas notificadas,

deverá diminuir em 20%

2013/2014

2014/2015

_2015/2016

1º ciclo

10 (3%)

3 (1%)

_{4 (1,5%)}

2º ciclo

_{62 (19%)}

_{49 (15%)}

_{125 (42%)}

3º ciclo

116 (30%)

48 (12%)

_{100 (23%)}

2013/2014

2014/2015

2015/2016

1º ciclo

0

0

₀

2º ciclo

_{10 (3%)}

_{13 (4%)}

_{37 (13%)}

3º ciclo

34(9%)

5 (1%)

_{21 (5%)}

Objetivo: Promover a relação Escola / Família

Realizaram-se 2 ações para pais e EE de

cada ciclo e 3 no 9º ano:

1º Reunião Novos alunos

2º Reunião Geral de EE

3º Reunião Provas Finais 9º ano

4º Workshop “Pais e Filhos”

5º Conversas de café: “O desafio de educar

nos tempos modernos: relação pais e

filhos.”

6º PROJECTURO – “Projeto de orientação

vocacional”

Meta:

Realizar até 2015/2016, 5 encontros por ano letivo, para os Pais/

Encarregados de Educação

Educação nos encontros promovidos pela escola

2

Reunião EE 9º ano - 53 participantes – 44%

Meta:

Aumentar em 20%, até ao ano letivo 2013/2014, a participação dos Pais/

Encarregados de Educação nos encontros promovidos pela escola