CONTEÚDO DE ESTUDO:
Poema Conto narrativo História em quadrinhos Fábula Cartão-postal Texto informativo Verbete de dicionário e de enciclopédia Ficha técnica Sequência narrativa Leitura de imagens Ordem alfabética Paragrafação Uso do dicionário
Substantivos: próprio e comum
Classificação de palavras quanto ao número de sílabas Sinais de pontuação
Uso da letra maiúscula Ortografia: uso do M e N
SUPORTE TEÓRICO:
Atividades do livro. Atividades do caderno.
Atividades de Estudos Autônomos do site. Querido(a) aluno(a),
As atividades a seguir foram preparadas para que você tenha oportunidade de rever os conteúdos trabalhados, sistematizar seus estudos e aprimorar sua aprendizagem.
Atenção aos verbos de comando!
CITAR: escrever fatos, características de um assunto, de forma breve. IDENTIFICAR: reconhecer, encontrar o que se pede.
EXPLICAR: escrever, com suas palavras, os motivos sobre um assunto lido ou discutido, reconhecendo a causa e a consequência desse fato. COMPARAR: levantar pontos de um e de outro fato para perceber e
explicar as semelhanças e diferenças.
Colégio Santa Dorotéia
Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS -RECUPERAÇÃO
E VEM O SOL
Tinham acabado de se mudar para aquela cidade. Passaram o primeiro dia ajeitando tudo. Mas, no segundo dia, o homem foi trabalhar, a mulher quis conhecer a vizinha. O menino, para não ficar só num espaço que ainda não sentia seu, a acompanhou.
Entrou na casa atrás da mãe, sem esperança de ser feliz. Estava cheio de sombras, sem os companheiros. Mas logo o verde de seus olhos se refrescou com as coisas novas: a mulher suave, os quadros coloridos, o relógio cuco na parede. E, de repente, o susto de algo a se enovelar em sua perna: o gato. Reagiu, afastando-se. O bichano, contudo, se aproximou de novo, a maciez do pelo agradando. E a mão desceu numa carícia.
O menino experimentou de fininho uma alegria, como sopro de vento no rosto. Já se sentia menos solitário. Não vigorava mais nele, unicamente, a satisfação do passado. A nova companhia o avivava. E era apenas o começo. Porque seu olhar apanhou, como fruta na árvore, uma bola no canto da sala. Havia mais surpresas ali. Ouviu um som familiar: os pirilins do video game. E, em seguida, uma voz que gargalhava. Reconhecia o momento da jogada emocionante. Vinha lá do fundo da casa o convite. O gato continuava afofando-se nas suas pernas. Mas elas queriam o corredor. E, na leveza de um pássaro, o menino se desprendeu da mãe. Ela não percebeu, nem a dona da casa. Só ele sabia que avançava, tanta a sua lentidão: assim é o imperceptível dos milagres.
Enfiou-se pelo corredor silencioso, farejando a descoberta. Deteve-se um instante. O ruído lúdico novamente atraiu o menino. A voz o chamava sem saber seu nome.
Então chegou à porta do quarto — e lá estava o outro menino, que logo se virou ao dar pela sua presença. Miraram-se, os
olhos secos da diferença. Mas já se molhando por dentro, se amolecendo. O outro não lhe perguntou quem era nem de onde vinha. Disse apenas: quer brincar? Queria. O sol renasceu nele. Há tanto tempo precisava desse novo amigo.
Disponível em: <https://veja.abril.com.br/blog/abre-aspas/em-conto-inedito-carrascoza-fala-de-solidao-para-todas-as-idades/> Acesso em: 12 abr. 2018.
QUESTÃO 1
NUMERE os fatos de 1 a 6 de acordo com a ordem dos acontecimentos da
história.
( ) Enfiou-se pelo corredor silencioso, farejando a descoberta.
( ) O outro menino o chama para brincar e o sol nasce para o menino. ( ) O menino experimenta um fininho de alegria ao ver a bola no canto da
sala.
( ) Um bichano aparece e se enovela em suas pernas. ( ) Ouviu um som familiar: os pirilins do video game. ( ) No segundo dia, foram visitar a vizinha.
QUESTÃO 2
IDENTIFIQUE no 2o parágrafo como o menino se sentia nessa parte do texto. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
QUESTÃO 3
RELEIA o trecho retirado do texto:
APONTE a que espaço esse trecho se refere.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
QUESTÃO 4
Na casa da vizinha, os sentimentos do menino começam a mudar.
IDENTIFIQUE que acontecimento é relatado ainda no 2o parágrafo que começa a mudar o sentimento do menino.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
SUBLINHE, no texto, a frase que mostra a que foi comparada a alegria
sentida pelo menino.
QUESTÃO 6
O menino vê uma bola no canto da sala.
EXPLIQUE que comparação é feita no texto com essa descoberta.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
QUESTÃO 7
Ao ver a bola o menino fica feliz porque imaginou algo.
EXPLIQUE se o que ele imaginou realmente era verdadeiro.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
QUESTÃO 8
RELEIA o título do texto.
EXPLIQUE o que esse título representa.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
QUESTÃO 9
SUBLINHE no texto, de vermelho, duas palavras dissílabas. SUBLINHE no texto, de azul, duas palavras no polissílabas.
QUESTÃO 10
MARQUE a opção em que todas as palavras estão na ordem alfabética: ( ) reagiu, relógio, refrescou, ruído.
QUESTÃO 11
Depois de um tempo já adaptado na nova casa, o menino resolveu escrever
para seus antigos vizinhos e amigos, pois ele agora está morando em Belo Horizonte. Para isso ele usou um cartão-postal.
ESCREVA o cartão-postal abaixo como se você fosse o menino. USE seus
conhecimentos sobre esse gênero literário.
Imagens disponíveis em: < https://noticias.bol.uol.com.br/fotos/entretenimento/2014/06/09/vinho-e-cartoes-postais-veja-programas-para-o-dia-dos-namorados-em-bh.htm>< http://tudopeloavess0.blogspot.com.br/2015/02/noites-em-claro-como-preencher-um.html>
Vamos brincar de bingo?
PINTE, nas duas cartelas a seguir, os significados das palavras em destaque.
Você ganha o jogo quando conseguir pintar toda a cartela. Atenção! Só uma cartela será premiada!
Cartela 1
TOMAR agarrar ocupar beber
APANHAR alcançar pegar tomar
ASSENTO banco apoio lugar
CORREDOR atleta passagem galeria
Cartela 2
MANGA fruta parte da roupa camisa
ALEGRIA felicidade contente satisfação
APARECER brilhar surgir mostrar-se
DAR oferecer transferir entregar
Qual foi a cartela premiada?________________________________________
QUESTÃO 13
MARQUE com um X a opção em que todas as palavras possuem três sílabas:
( ) logo, bichano, contudo.
( ) acabado, passaram, primeiro. ( ) refrescou, vizinha, trabalhar.
QUESTÃO 14
a) Se você pudesse participar dessa história escolhendo um nome para o
menino e outro para a vizinha, que nomes você daria a eles?
ESCREVA-os.
b) Que tipo de inicial você usou para registrar esses nomes. MARQUE com X.
Maiúsculas Minúsculas
EXPLIQUE sua resposta.
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
QUESTÃO 15
RELEIA a frase retirada do texto:
a) IDENTIFIQUE qual era a descoberta que o menino farejava.
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ [
b) LEIA o verbete de um dicionário que define a palavra farejar.
Disponível em: <http://www.aulete.com.br/farejar> Acesso em: 17 abr. 2018.
c) TRANSCREVA o melhor significado para a palavra farejar na frase da
opção
b
._________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Fa.re.jar
1. Localizar ou perseguir (algo, alguém, animal) guiado pelo faro, pelo cheiro. 2. Inspirar, cheirar, ou tentar sentir (cheiro de algo, alguém etc.)
3. Procurar (algo ou alguém) seguindo indícios; seguir a trilha de.
ESCREVA uma frase com a palavra farejar com o significado diferente da frase acima. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
QUESTÃO 17
RETOME as atividades do livro e do caderno sobre dicionário. FAÇA uma
leitura cuidadosa sobre o assunto e COMPLETE o esquema. O dicionário serve para:
QUESTÃO 18
RELEMBRANDO o estudo sobre frases:
Frase é todo enunciado linguístico de sentido completo.
(Novíssima Gramática Ilustrada. Sacconi)
Frase: reunião de palavras que formam sentido completo.
Aurelinho - Dicionário Infantil Ilustrado da Língua Portuguesa
Há frases curtas como essa: “Reagiu afastando-se”.
E frases longas como essa:
“Mas logo o verde de seus olhos se refrescou com as coisas novas: a mulher suave, os quadros coloridos, o relógio cuco na parede.”
Quanto ao sentido, uma frase pode ser:
Declarativa ( . ) É finalizada com o ponto final. O menino entrou atrás da mãe.
Interrogativa (?) É finalizada com o ponto de interrogação.
Quer brincar?
Exclamativa (!) É finalizada com o ponto de exclamação. O menino ficou feliz!
LEIA o texto:
A FÁBULA DA MUDANÇA
Uma abelha-rainha, chamada Melissa, saiu para um voo e viu um monte de formigas agarradas umas às outras. Curiosa indagou à formiga e perguntou: — Minha Senhora, o que faz com que viaje assim desprotegida? O que aconteceu com o seu reino?
— Minha Senhora, estamos sempre de mudança! Quando é tempo de enchente, as águas destroem meus muros e temos de nos mover e reconstruir tudo. Respondeu a formiga rainha Docinho, não sem pompa, mas com certa irritação por ter de dialogar com aquela jovem.
Continuou voando a abelha-rainha até que viu uma aranha, chamada Charlote, cuidadosamente tecendo uma teia. Quando dez dos cem olhos da aranha se focaram nela, disse tímida:
— Oi!
— Eh? Quem vem lá? Uma vespa?Assustou-se a aranha que agora a fitava com noventa e nove olhos.
— Não, não. Eu sou uma abelha r..., uma abelha qualquer. — Ah, ainda bem. Mas o que você quer minha jovem?
— Apenas admirando! Suas teias são tão famosas, tanto quanto o meu mel. É maravilhosa. Dizem que são impossíveis de serem quebradas!
— Hah! Quem me dera! Eu tinha uma teiazinha, que gracinha! Perfeita, com vista para as montanhas e quando o sol se punha, os fios brancos brilhavam alaranjados. Então, ontem, uma onça maluca resolveu caçar uma anta! Que desastre, saiu onça montada em anta, correndo por tudo quanto é lado, e “vush”, passaram bem no meio da minha teia. E cá estou, tendo de reconstruir tudo, nesse lugarzinho de segunda classe cuja melhor vista que tenho é aquele tronco velho e carcomido que uns queixadas usam para se coçar.” (...) Quando anoiteceu ela perguntou a um morcego que por lá passava e encontrou o caminho de casa. Entrou no quarto dela e ficou meditando. Quando acordou finalmente viu a colmeia, sua primeira colmeia, ainda pequenina. Várias abelhas entrando e saindo. Era um lugar bom. Então chamou o zangão-mor:
— Sim, majestade? Ele disse.
— Para onde? Perguntou o zangão, que podia até achar estranha aquela ideia, mas zangões não costumam argumentar com abelhas-rainhas.
— Para oeste. Eu aviso quando chegarmos.
Moral: Nem só os desastres fazem o homem mudar. Acontecimentos bons
podem vir com a mudança.
Disponível em: <http://miscelaniac.blogspot.com.br/2010/04/fabula-da-mudanca.html> Acesso em: 18 abr. 2018. (Adaptado)
MARQUE com um ( X ) a opção verdadeira.
Esse texto é:
( ) um conto pois os animais falam. ( ) uma fábula pois possui versos.
( ) um verbete de dicionário pois tem parágrafos. ( ) uma fábula pois tem moral.
QUESTÃO 20
INDIQUE uma semelhança e uma diferença entre o texto “A fábula da
mudança” com o “E vem o sol”.
Semelhança
Diferença
QUESTÃO 21
RETIRE do texto “A fábula da mudança”: a) dois substantivos próprios.
Esse texto possui vários diálogos entre a abelha-rainha e outros animais.
a) ESCREVA qual sinal de pontuação é usado para introduzir a fala das
personagens.
____________________________________________________________
b)
ESCREVA o sinal de pontuação usado no fim da fala do narrador e antes
do início da fala da personagem.
____________________________________________________________
c) EXPLIQUE o motivo pelo qual esse trecho está entre aspas.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
“Uma abelha-rainha, chamada Melissa, saiu para um voo e viu um monte de formigas agarradas umas às outras. Curiosa indagou à formiga e perguntou:
