Formulário de encaminhamento de propostas de estágio supervisionado PAD. Ter seu campo de estudos relacionado ao tema da proposta.

(1)

Formulário de encaminhamento de propostas de estágio supervisionado PAD

Campo PAD

_{Data do recebimento: _//}

Data da análise: _/_/___

Nova: ( )

Renovação: ( )

Profª Drª Iraní F. Gerab

Presidente da Comissão

Comentários:

Título do Projeto PAD:

_{História da Filosofia da Renascença: Gloria e Vanitas nos Essais de Montaigne}

Proposta com

detalhamento das atribuições do pós-graduando (de acordo com Norma nº 11):

Os pós-graduandos poderão realizar o estágio na unidade curricular abaixo citada

de acordo com a necessidade do professor responsável pelo estágio e

desenvolvendo as seguintes atividades:

1. Acompanhamento das atividades docentes do semestre;

2. Apoio em sala de aula, sob a supervisão do docente responsável;

3. Apoio às atividades de avaliação, sob a supervisão do docente;

4. Elaboração de relatório final a ser entregue ao docente responsável pelo

estágio.

Unidade curricular (UC) da graduação na qual será desenvolvido o estágio:

História da Filosofia da Renascença: Gloria e Vanitas nos Essais de

Montaigne

Série / Termo:

5º termo

Semestre e ano letivo:

2º semestre de 2015 Carga horária da UC:

60 horas Carga horária de atividade do

aluno PG: 60 horas

Número de vagas:

01

Perfil do pós-graduando (pré-requisitos e/ou critérios de

exclusão): Ter seu campo de estudos relacionado ao tema da proposta. Critérios de seleção (caso o

número de inscritos exceda o número de vagas):

Entrevista com o professor responsável.

Critérios de avaliação do

pós-graduando: 1) Acompanhamento das aulas; 2) Participação do pós-graduando nas discussões do curso; 3) Relatório final, nos termos propostos.

(2)

Plano de ensino da Unidade curricular (UC) da graduação na qual será desenvolvido o estágio:

OBJETIVOS



Abordando o tratamento próprio que Montaigne dá a uma das mais célebres

tópicas da cultura clássica e renascentista, do problema da ambição de

Glória, propõe-se uma compreensão dos Essais centrada na especificidade

de sua forma, assim como de seu pensamento moral e político, pautada nas

relações que estabelece com o plano geral dos debates mais marcantes na

ambiência filosófica e literária do Renascimento, tematizado em autores

como Petrarca, Léon Battista Alberti e Maquiavel.

EMENTA

A

TÓPICA DA AMBIÇÃO DE GLÓRIA PESSOAL É BASTANTE RECORRENTE NA PRODUÇÃO LETRADA DA

A

NTIGUIDADE E DO

R

ENASCIMENTO

,

LIGADA GERALMENTE AO VALOR CENTRAL DA CULTURA CLÁSSICA E HUMANISTA DA DIGNIDADE HUMANA

.

N

OS

E

SSAIS DE

M

ONTAIGNE O TEMA SE INVESTE DE MAIOR ALCANCE E RELEVÂNCIA ARTICULANDO

-

SE À QUESTÃO DOS DESÍGNIOS DA EMPRESA MONTAIGNEANA DE ESCREVER SOBRE SI MESMO E ASSIM

,

AO PROBLEMA DA

“V

ANITAS

”.

P

RETENDE

-

SE ANALISAR

,

DESTE MODO

,

A APROPRIAÇÃO PARTICULAR DA TÓPICA NO CAPÍTULO DA

G

LÓRIA

,

QUE MONTAIGNE DEDICA AO TEMA

,

ATENTANDO PARA OS MODOS COMO A REFLEXÃO SE DESDOBRA NOS CAPÍTULOS SEGUINTES

,

D

A

P

RESUNÇÃO E

D

O

D

ESMENTIR

.

N

ESTES ÚLTIMOS

,

O PROJETO DO AUTORETRATO

,

APRESENTADO COMO ISENTO DE VÃ GLÓRIA

-

VANA GLÓRIA

–

OU DE PRESUNÇÃO

,

CONSOLIDA

-

SE COMO CERNE DE UM PROJETO DE REFORMA ÉTICA E POLÍTICA NA

F

RANÇA DO SÉCULO

XVI,

FUNDADA NAS VIRTUDES DA FIDES E DA

M

ODERAÇÃO DAS PAIXÕES

.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I

-

A

PRESENTAÇÃO GERAL DA

T

ÓPICA DA

G

LÓRIA NA

A

NTIGUIDADE E NO

R

ENASCIMENTO

I.1 –

S

ENTIDO AMBÍGUO DA FAMA OU GLORIA NA

A

NTIGUIDADE

:

DA

V

Ã GLÓRIA

-

VANA GLORIA

-

À

–

GLÓRIA AUTÊNTICA

-

SOLIDA GLORIA

.

C

ÍCERO

–

D

OS

D

EVERES E

T

USCULANAS

(

TRECHOS

)

S

ÊNECA

–

C

ARTAS

A

L

UCÍLIO

–

C

ARTAS

102

E

113. S

ANTO

A

GOSTINHO

–

C

IDADE DE

D

EUS

(

TRECHOS

).

I.2 –

I

MPORTÂNCIA DA TÓPICA DA

G

LÓRIA NA

R

ENASCENÇA

:

GLÓRIA E EXPRESSÃO DO SELF OU DO VALOR INDIVIDUAL

.

A

INTERPRETAÇÃO DE

J

ACOB

B

URCKHARDT EM

“A

C

ULTURA DO

R

ENASCIMENTO NA

I

TÁLIA

”

A

G

LÓRIA ENTRE OS HUMANISTAS

:

DE

P

ETRARCA A

M

AQUIAVEL

.

II

–

A

MBIÇÃO DE

G

LÓRIA EM

M

ONTAIGNE

:

GLÓRIA E PRESUNÇÃO

.

II.1

-

S

OBRE A INTERPRETAÇÃO DOS

E

SSAIS

:

PERTINÊNCIA DE UMA LEITURA RETÓRICA E CRÍTICA À LEITURA TRADICIONAL

,

NORTEADA PELO PARADIGMA MODERNO DA

S

UBJETIVIDADE

.

II.2

–

L

EITURA DOS CAPÍTULOS

D

A

G

LÓRIA

(II,

16);

D

A

P

RESUNÇÃO

(II,17)

E

D

O

D

ESMENTIR

(II,18)

METODOLOGIA DE ENSINO

1. Aulas expositivas, leitura e comentário dos textos

2. Seminários e discussão dos textos.

RECURSOS INSTRUCIONAIS

Bibliografia e textos fornecidos ao longo do curso.

AVALIAÇÃO

1. Seminário e trabalho;

2. Presença e participação em aula.

BIBLIOGRAFIA

B

ÁSICA

CÍCERO.

D

OS

D

EVERES

.

S

ÃO PAULO

:

MARTINS

F

ONTES

,

199 _______.

T

USCULANS

D

ISPUTATIONS

.

H

ARVARD

U

NIVERSITY

P

RESS

.

MONTAIGNE. Ensaios. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

__________. Essais. Paris: Quadrige/Presses universitaires de France, 1988.

PETRARCA. Lettres Familières. Paris: Belles Lettres: 2002.

SANTO

AGOSTINHO.

A

C

IDADE DE

D

EUS

.

P

ETRÓPOLIS

:

V

OZES

,

2011.

SÊNECA. Cartas a Lucílio. Lisboa: Calouste Gulbekian, 1991.

C

OMPLEMENTAR

AUERBACH, E. “L`humaine condition” In: Mimesis. São Paulo: Perspectiva, 1996.

BARTHES,

R. “A

R

ETÓRICA

A

NTIGA

”

I

N

:

P

ESQUISAS DE

R

ETÓRICA

,

P

ETRÓPOLIS

,

V

OZES

,

1975.

BENDER, John. “Retoricidade: sobre o retorno modernista da retórica” In: Neo-retórica e

desconstrução, Rio de Janeiro, EdUerj, 1998.

(3)

Letras, 1990.

HARDIE, PHILIP. Rumour and Renown: representations of FAMA in Western Literature.

Cambridge University Press: 2012.

MERLEAU PONTY, M. “Descoberta da Subjetividade”; “Leitura de Montaigne” In: Signos,

São Paulo: Martis Fontes, 1991.

PÉCORA, Alcir. A Máquina dos Gêneros. São Paulo: Edusp 2001.

POPKIN,

R. H

ISTÓRIA DO

C

ETICISMO DE

E

RASMO A

S

PINOZA

,

STAROBINSKI, Jean. Montaigne em Movimento. São Paulo: Companhia das Letras,

1993.

TOURNON, A. Montaigne. São Paulo. Presença, 2004.

VAROTI, CARLO. Gloria e Ambizione Politica nel Rinascimento. Mondadori Bruno: 1998.

VILLEY, Pierre. “Vida e Obra de Montaigne”. In: Ensaios, V. I. São Paulo, Martins Fontes,

2001.

Programa de pós-graduação responsável pelo estágio: (marque com um x) Programa (Curso)

Biologia Química

Ciências Biológicas (Biologia Molecular) Ciência e Tecnologia da Sustentabilidade Ciências Sociais

Cirurgia e Experimentação Cirurgia Plástica

Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia) Ecologia e Evolução

Educação e Saúde na Infância e na Adolescência Efetividade em Saúde Baseada em Evidências Enfermagem

Ensino em Ciências da Saúde Farmacologia

Filosofia

Gastroenterologia

Gestão e Informática em Saúde História

Infectologia

Informática em Saúde

Interdisciplinar em Ciências da Saúde Medicina (Cardiologia)

Medicina (Cirurgia Cardiovascular) Medicina (Endocrinologia Clínica) Medicina (Gastroenterologia Cirúrgica) Medicina (Ginecologia) Medicina (Hematologia) Medicina (Nefrologia) Medicina (Obstetrícia) Medicina (Oftalmologia) Medicina (Otorrinolaringologia) Medicina (Pneumologia) Medicina (Radiologia Clínica) Medicina (Urologia)

Medicina Interna e Terapêutica Medicina Translacional Microbiologia e Imunologia Morfologia Neurologia/Neurociências Nutrição Patologia

Pediatria e Ciências Aplicadas à Pediatria Psicobiologia

Psiquiatria e Psicologia Médica Reumatologia

Saúde Coletiva De acordo:

Prof. Dr. Juvenal Savian Filho

(4)

Curso(s) de graduação no(s) qual(is) será desenvolvido o estágio:

(marque com X)

Cursos de Graduação do Campus Baixada Santista Educação Física Fisioterapia Nutrição Psicologia Serviço Social Terapia Ocupacional

Cursos de Graduação do Campus Diadema Ciências Ambientais

Ciências Biológicas Engenharia Química Farmácia / Bioquímica

Licenciatura Plena em Ciências Química

Química Industrial

Cursos de Graduação do Campus Guarulhos Ciências Sociais Filosofia História História da Arte Letras Pedagogia

Cursos de Graduação do Campus São José dos Campos Bacharelado em Ciência e Tecnologia

Ciências da Computação Matemática Computacional

Cursos de Graduação do Campus São Paulo Ciências Biológicas - modalidade médica Enfermagem Fonoaudiologia Medicina Tecnologias em Saúde De acordo: ______________________________________________ Prof. Dr. Tiago Tranjan

Coordenador do Curso (data, nome e assinatura)

EQUIPE

1. Responsável :

Nome: Prof. Dr. Sergio Xavier Gomes de Araújo

Campus: Guarulhos

Departamento: Filosofia

Cargo: Prof. Titular

Prof. Associado X Prof. Adjunto Prof. Assistente Prof. Auxiliar Prof. Afiliado Prof. Visitante Atribuições no desenvolvimento do estágio: Supervisor

Fone para contato: 5576-4848 – ramal 6077 e-mail :

sxaraujo@gmail.com

(5)

TERMO DE COMPROMISSO

Eu

Sergio Xavier Gomes de Araújo

Formulário de encaminhamento de propostas de estágio supervisionado PAD. Ter seu campo de estudos relacionado ao tema da proposta.