Planejamento semanal dos 3ºs anos
38ª semana – 26 até 30 outubro de 2020 Professora Responsável: KÁTIA
AULAS ONLINE
Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921
Professora Zaira: a partir das 10 horas
De segunda a sexta feira
Professora Kátia: a partir das 14 horas
De segunda a sexta feira
Professora Maria Antônia – Música
As aulas online serão realizadas todas as terças-feiras nos seguintes horários: 3º ano A – 9h - 3º ano B – 14h Professora Milena – Ed. Física
As aulas online serão realizadas todas as quartas-feiras nos seguintes horários: 3º ano A – 9 - 3º ano B – 14h
Professora Aline: Inglês
As aulas online serão realizadas todas as quintas-feiras nos seguintes horários: 3º ano A – 9h
- 3º ano B – 13h
ATIVIDADES AVALIATIVAS DA SEMANA(anexadas no final do planejamento).
Vamos fazer juntos na aula on-line. Não faça antes e procure estar presente na aula. AVALIAÇÃO DE Inglês dia 29/10 Quinta-feira
ASSUNTOS: Livro de Inglês pp. 25, 26, 27, 33, 36, 37, 40, 41, 43, 44, 45, 46 e 47. AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIA: 30/10 Sexta- feira
ASSUNTOS: .O trabalho na cidade, A atividade industrial, Transformando a matéria-prima, O comércio e os serviços. Livro pp. 28 até 41.
Atividade avaliativa para a próxima semana.
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIA 05/11 5ª feira
ASSUNTOS: As rochas e os minerais. O solo. A importância das rochas e do solo. Livro pp. 26 até 35
Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por e-mail, se possível, no prazo de 24 horas. Depois guarde na pastinha de elástico.
MATERIAIS PARA SEMANA
4ª FEIRA - Ed. Física - 2 balões vazios. Se não tiver em casa e não puder comprar balões, pode ser 2 sacolas de mercado ou 2 sacos de lixo.
BIBLIOTECA - Sugestões de leitura. Duração aprox. 35min
Lápis cor de pele :
https://drive.google.com/file/d/18Z9pLhy9ej1nQW5UAB4urEhWVw2bOvAn/view?usp=sharing
Bichos da África – Lendas e fábulas
https://drive.google.com/file/d/13FbJtqYiHQmcbHQb5VEfjv_81oYt_5xU/view?usp=sharing Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
MATEMÁTICA (4) -
Duração aprox. 60 min • Divisão e multiplicação: operações inversas • Livro pp. 20 e 21• Fazer outros exemplos no quadro branco
GEOGRAFIA (3)
Duração aprox. 50min• Correção das atividades das páginas 38 e 39. • Livro pp. 40 e 41
ATIVIDADES PARA FAZER APÓS A AULA ONLINE.
Deveres Duração: 60min
1. GEOGRAFIA, livro p 41, letra d (fazer na página 42) 2. MATEMÁTICA no caderno.
1. Arme, resolva e tire a prova real.
a) 3 x 18= d) 39 ÷ 3=
b) 5 x 24= e) 67 ÷ 5=
c) 2 x 36= f) 99 ÷ 8=
MÚSICA
Terceiros Anos
Revisão de canções já estudadas.
Atividades de Reconhecimento de sons de Instrumentos Musicais. Tarefa: Livro de Artes 4 página 28.
CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 30min
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
MATEMÁTICA(4)
Duração 60 min• DIVIDINDO CENTENAS • Livro pp. 22 e 23
LÍNGUA PORTUGUESA
Duração aprox. 60 min • Gênero textual: diário pessoal• Livro pp. 48 até 51
ATIVIDADES PARA FAZER APÓS A AULA ONLINE.
DEVERES duração aprox. 30min 1. Arme e resolva no caderno.
a) 363 ÷ 4= d) 562 ÷ 4= b) 234 ÷ 9= e) 816 ÷ 2= c) 647 ÷ 8= f) 706 ÷ 5=
3ª feira– 27 de outubro
Aula on-line com a professora Maria Antônia!!! Acessar o mesmo link no zoom.
3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h.
3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h
Atividade: Ballet- Swing e cat stretch.
Vamos trabalhar ritmo, equilíbrio e coordenação motora. https://youtu.be/HWOu7uRyZaw
Sensei: Gabriel Steingreber E-mail: senseigabrieljudo@gmail.com Instagram: @gabrieltreinador
Whatsapp: (47)98492.6070 Aquecimento:
Realizar 10 repetições cada exercício demonstrado no vídeo contanto sempre em japonês. Parte principal
Nova técnica de projeção: Ouchigari
Algumas diferenças entre osotogari e ouchigari:
No osotogari realiza-se uma grande varrida na perna de fora mais ou menos atrás do joelho. Já no ouchigari trancasse a perna por entre as pernas do adversário aproximadamente na altura entre a panturrilha e o calcanhar.
Atividade 01
a) Realizar o movimento de trancar a perna com o auxílio de um cabo de vassoura. Realizar 3 séries de 20 repetições com cada perna.
b) Realizar o mesmo movimento de trancar a perna por entre as pernas de quem estiver auxiliando.
Também apoie as mãos no peito da pessoa para se equilibrar. Realizar 3 séries de 20 repetições com cada perna.
Atividade 02:
Ainda com o auxílio de quem estiver ajudando. Realizar 1 execução do ouchigari e 1 ukemi a frente como demonstrado no vídeo.
a) Ouchigari com rolamento frontal b) Ouchigari com com uchiro ukemi
c) Ouchigari com Yoko ukemi d) Ouchigari com mãe ukemi
Realizar 2 séries de 10 repetições com cada perna. Alongamentos:
Realizar 10 repetições cada exercício em aproximadamente 10 segundos contanto sempre em japonês.
Boa aula! Oss!
Materiais - 2 balões vazios. Se não tiver em casa e não puder comprar balões, pode ser 2 sacolas de mercado ou 2 sacos de lixo.
· Brincadeira rítmica “Escravos de Jó”
· Atividades de coordenação motora com balões · Jogo: Palavras relacionadas
CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 30min
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes
LÍNGUA PORTUGUESA
Duração aprox.60min•
Expressões da língua portuguesa
•
Livro pp. 52 até 54
CIÊNCIAS duração aprox. 40min • Atividades na folha sobre solo.
4ª feira – 28 de outubro
Aula online com a professora Milena!!! Acessar o mesmo link no zoom. 3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h.
3º ano B - vespertino HORÁRIO
: 14h
• Escreva 5 utilidades do solo. Escolha uma utilidade para fazer uma ilustração. 1. 2. 3. 4. 5. Ilustração:
ATIVIDADES PARA FAZER APÓS A AULA ONLINE.
DEVERES
1. LINGUA PORTUGUESA, livro p. 55, para 6ª feira (duração aprox.25min) 2. Geografia, no caderno (duração aprox. 30min)
➢ Pesquise no livro de Geografia e responda as perguntas no caderno de atividades.
a) O que é atividade industrial?
b) Explique o que são produtos artesanais.
c) Qual a importância das máquinas na produção industrial?
d) O que você entende por transformação da matéria-prima. Dê um exemplo. e) Por que é importante reciclar?
-
alinerovigo@gmail.comNão faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar
da aula online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.
Nessa semana, faremos uma atividade avaliativa
. Em anexo
Essa atividade também será enviada na plataforma Unoi através das
mensagens.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes. CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 30
ENSINO RELIGIOSO – APRENDER A SER (2ºsemestre) Duração aprox. 60min ➢ Voamos em V? A importância de escutar.
➢ Livro pp. 6 até 9
LÍNGUA PORTUGUESA
Duração aprox. 60min • ORTOGRAFIA – LI – LH• Livro pp. 56 até 59 .
DEVERES
1. Geografia na folha. 2. Estude para a avaliação!
3. Pinte as lixeiras com as cores de acordo com o tipo de lixo.
4. O que é comércio?
5. Qual é a diferença entre comerciante e prestador de serviço?
6. Escreva 5 exemplos de prestadores de serviços.
6ª feira: 30 de outubro
CORREÇÃO DOS DEVERES (GEOGRAFIA) Duração aprox. 25min
ARTE
Duração aprox. 60 min
• Tema 9 – A presença japonesa no Brasil • Livro pp. 36 até 39.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes GEOGRAFIA Duração aprox. 60min
• ATIVIDADE AVALIATIVA
Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por e-mail, se possível, no prazo de 24 horas
ROBÓTICA
Olá Pessoal!
Tudo bem com vocês?
Segue o link da aula da semana https://youtu.be/AeYF5TaDWRM
Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______ Professora: ________________________________________Data:30/10/2020
Atividade Avaliativa de Geografia
1. O que é atividade industrial?
2. Qual é a diferença entre produto artesanal e produto industrializado?
3. Observe as imagens abaixo e numere a sequência do processo da matéria-prima até a comercialização do iogurte.
( ) ( ) ( ) ( ) 4. Escreva a matéria-prima de cada produto abaixo
5. Por que reciclar é bom para a natureza?
6. Na coleta seletiva, as lixeiras possuem uma cor para determinado tipo de lixo. Você sabe qual é a cor de cada lixeira? Então, pinte!
7. Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
( 1 ) comércio ( ) As mercadorias são vendidas em grande quantidade por um menor preço.
( 2 ) comércio varejista ( ) É a atividade de compra e venda de mercadorias.
( 3 ) comércio atacadista ( ) As mercadorias são vendidas em pequenas quantidades, diretamente ao consumidor.
9. Prestadores de serviços realizam atividades para uma pessoa ou empresa e não vendem mercadorias nem bens materiais. Escreva 5 exemplos de prestadores de serviços.
10 . Marque V para verdadeiro e F para falso.
A indústria transforma matérias-primas em produtos.
A utilização de máquinas complexas diminuiu a mão-de-obra nas indústrias.
Um objeto de plástico pode levar mais de cem anos para se decompor.
Reciclar significa usar novamente um produto.
Reciclando papel ajudamos a preservar a matéria-prima vinda do extrativismo.
Na área rural não há atividades de comércio. O advogado é um prestador de serviços.
O açúcar é matéria-prima vinda da atividade agrícola.
A maioria dos produtos que encontramos nos supermercados são de produção artesanal.
As atividades de comércio e serviços se concentram nas cidades.
1) Link the names and the images.
Subject: English Teacher: Aline Rovigo Date: 29/10/20
Student: Grade: 3rd Score:
•
BANK
•
SUPERMARKET
•
PARK
•
BAKERY
2) Write T (true) or F (false).
a. ( ) The park is across from the supermarket. b. ( ) The supermarket is across from the school.
c. ( ) The pink house is between the school and the coffee shop. d. ( ) The bank is next to the bakery.
e. ( ) The bank is next to the park.
3) Complete.
11 – eleven 16 – sixteen
12 – twelve 17 –
13 – 18 – eighteen
14 –fourteen 19 –
15 – 20 –
4) Read the sentence and color the animals.
5. Link.
a. The cow is brown and black. b. The horse is brown.
c. The ducks are yellow. d. The sheep are light pink. e. The chicken is white and red.
