UNIDADE OFERTANTE: INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS
CÓDIGO: ICBIM39402 PERÍODO: 4 TURMA: INTEGRAL
TIPO DO COMPONENTE (assinale uma opção) NATUREZA DO COMPONENTE (assinale uma opção) Disciplina
Atividade Acadêmica Complementar Atividades Curriculares de Extensão
Obrigatória Optativa
CARGA HORÁRIA DA AARE
ATIVIDADE SÍNCRONA ATIVIDADE ASSÍNCRONA AARE
TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL
75 15 0 0 75 15 90
PROFESSOR(A): Alexandre Antonio Vieira
Erika Renata Barbosa Neiro ETAPA: 2020/2 AARE
2. EMENTA
Fisiologia Geral. Neurofisiologia. Fisiologia Cardiovascular. Fisiologia Respiratória. Fisiologia do Sistema Renal. Fisiologia do Sistema Digestório. Fisiologia de Sistema Endócrino e Reprodutor.
3. JUSTIFICATIVA
A disciplina de Fisiologia constitui a base do conhecimento sobre as funções integradas, das moléculas aos sistemas do organismo animal, atuando como um importante elo entre diferentes disciplinas básicas dentro da área de Ciências Biológicas. O seu oferecimento ao curso de Ciências Biológicas justifica-se, uma vez que o biólogo formado necessitará do conhecimento sobre o funcionamento do organismo, bem como suas diferentes interações e integrações com o comportamento a fim de desempenhar suas atividades ao longo da carreira e da vida.
4. OBJETIVOS
4.1.
Objetivo Geral:Traduzir, para o exercício profissional, o conhecimento e as tecnologias disponíveis ao uso racional sustentável dos recursos naturais, associados à manutenção e equilíbrio dos ecossistemas, ao saneamento e saúde humana, objetivando a preservação da vida em todas as suas formas e manifestações.
4.2. Objetivos Específicos:
Conhecer os princípios básicos da fisiologia humana e os princípios dinâmicos da vida em geral.
Compreender como os fatores físicos e químicos são responsáveis pela origem, desenvolvimento e manutenção da vida.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
5. PROGRAMA
NEUROFISIOLOGIA:
Revisão sobre propriedades das membranas plasmáticas, bioeletrogênese e sinapse. Organização e funções do sistema nervoso.
Sistema límbico e hipotálamo. Sistema somatossensorial.
Organização e controle do sistema motor.
Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo).
FISIOLOGIA DO SISTEMA ENDÓCRINO E REPRODUTOR: Introdução ao Sistema Endócrino.
Eixo Hipotálamo-Hipófise.
Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Glândula tireóide
Glândula adrenal O pâncreas endócrino.
Controle hormonal da função reprodutora masculina. Controle hormonal da função reprodutora feminina.
FISIOLOGIA DO SISTEMA CARDIOVASCULAR: Hemodinâmica.
Bioeletrogênese cardíaca. Contração do músculo cardíaco. O ciclo cardíaco.
Regulação da Respiração.
Participação do sistema respiratório no equilíbrio ácido-base do organismo
FISIOLOGIA DO SISTEMA RENAL: Anatomia fisiológica dos rins e néfrons. Filtração glomerular.
Transporte tubular de solutos e de água.
Regulação renal do volume e da tonicidade do líquido extracelular. Diluição e concentração da urina.
Participação dos rins no equilíbrio ácido-base do organismo.
FISIOLOGIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO:
Anatomia fisiológica das estruturas principais e acessórias do sistema digestório. Princípios gerais da função gastrointestinal.
Motilidade e secreção gastrointestinal. Digestão e absorção no trato gastrointestinal.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
6. METODOLOGIA
6.1. Atividades Síncronas
(Descrição detalhada de como as atividades síncronas serão realizadas).Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 1 12/7/21 14h 17h:30min 3h:30min Apresentação da disciplina T Apresentação do Conteúdo e informações gerais. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
2 15/7/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Revisão sobre propriedades da membrana plasmática, bioeletrogênese e sinapses (Fisiologia geral). T Revisão sobre mecanismos de transporte de membrana, potencial de ação e de membrana. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 3 19/7/21 14h 17h:30min 3h:30min
Revisão sobre propriedades da membrana plasmática, bioeletrogênese e sinapses (Fisiologia geral).
Organização e funções do sistema nervoso T Revisão sobre propriedades da membrana plasmática, bioeletrogênese e sinapses (Fisiologia geral) Estudo das principais estruturas do SN e Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
material funções.
4 22/7/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Sistema límbico e hipotálamo
T Estudo das funções das principais estruturas que compõem o sistema límbico/ Discussão de artigo científico Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 5 26/7/21 14h 17h:30min 3h:30min
Sistema límbico e hipotálamo / Sistema somatossensorial. T Sensações somáticas Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
6 29/7/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo).
T Sistema
neurovegetativo e suas ações sobre os principais órgãos e sistemas Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 7 2/8/21 14h 17h:30min 3h:30min
Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo)/ Aula prática virtual de Sistema Neurovegetativo
T/P Prática virtual SNV com uso do aplicativo (The Virtual Cat Microsoft Teams e/ou Google https:// teams.microsoft.com/
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Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) V2.5.6) Meet8 5/8/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Organização e controle do sistema motor. T Controle neural dos movimentos voluntários/ Artigo sobre Toxina botulínica Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 9 9/8/21 14h 17h:30min 3h:30min
Organização e controle do sistema motor/ Aula Prática Virtual Sistemas Motores. T/P Prática virtual de sistemas motores com uso do aplicativo (The Virtual Cat V2.5.6) Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 10 12/8/21 9h 10h:30min 1h:30min Prova de Neurofisiologia (25 pontos). T Avaliação abrangendo os tópicos de fisiologia geral e neurofisiologia abordados em aula Microsoft Teams https:// teams.microsoft.com/ 11 16/8/21 14h 17h:30min 3h:30min
Introdução ao Sistema Endócrino/ Eixo Hipotálamo-Hipófise
T
Definição de hormônios, transporte e funções gerais das principais glândulas endócrinas. Estrutura e ação Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
material do Eixo
Hipotálamo-Hipófise
12 19/8/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. T Estudo dos principais hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 13 23/8/21 14h 17h:30min 3h:30min
Glândula adrenal/ O pâncreas endócrino. T Estudos dos principais hormônios produzidos pelas adrenais e pelo pâncreas. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
14 26/8/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Glândula tireoide T Estudos dos principais hormônios produzidos pela glândula tireoide/ Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Estudo Dirigido.15 30/8/21 14h 17h:30min 3h:30min Controle hormonal da função reprodutora feminina T Estudo dos principais hormônios produzidos pelos ovários e suas ações. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
16 2/9/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min
Controle hormonal da função reprodutora masculina. T Estudo dos principais hormônios produzidos pelos testículos e suas ações. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
17 6/9/21 14h 17h:30min 3h:30min Estudo Dirigido de sistema reprodutor. T Estudo Dirigido de sistema reprodutor Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
18 9/9/21 9h 10h:30min 1h:30min Prova de Sistemas endócrino e Reprodutor masculino e feminino (25 pontos) T Avaliação abrangendo os tópicos de fisiologia endócrina e reprodutiva Microsoft Teams https:// teams.microsoft.com/
material abordados em aula
19 13/9/21 14h 17h:30min 3h:30min Hemodinâmica/Bioeletrogênese/ eletrocardiograma. T Noções básicas da atividade elétrica cardíaca Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
20 16/9/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min Contração do músculo cardíaco/ Ciclo cardíaco T Mecanismos de contração do músculo cardíaco e ejeção do sangue Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
21 20/9/21 14h 17h:30min 3h:30min Regulação da pressão arterial média. Local/neural/humoral
T Visão básica dos mecanismos de regulação da pressão arterial nos animais Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
22 23/9/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min As vias aéreas T Noções básicas da Fisiologia respiratória Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
23 27/9/21 14h 17h:30min 3h:30min Mecânica ventilatória/Regulação da respiração e influência sobre o pH/trocas gasosas T Como ocorre a entrada/saída de ar nos pulmões. Noções básicas de como ocorrem as Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) trocas gasosas nospulmões/tecidos 24 30/9/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min Prova de Sistemas Cardiovascular
e Respiratório (25 pontos) T Avaliação geral cardiovascular e respiratório + trabalho (25 pontos) Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
25 04/10/21 14h 17h:30min 3h:30min Fisiologia renal/ O néfron/filtração glomerular T Visão geral do sistema renal e formação da urina Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
26 07/10/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min Transporte tubular T Visão geral do transporte de água e solutos ao longo de todo o néfron Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 27 11/10/21 - - - RECESSO - RECESSO - -
28 14/10/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min Transporte tubular/ regulação do pH e do volume -tonicidade do líquido extracelular Visão geral do transporte ao longo do néfron/Osmose Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
29 18/10/21 14h 17h:30min 3h:30min Fisiologia gastrointestinal Visão geral T Noções básicas das estruturas do trato gastrointestinal Microsoft Teams e/ou Google https:// teams.microsoft.com/
material Meet
30 21/10/21 8 h:50min 10h:40min 1h:50min Motilidade do sistema gastrointestinal/secreção T Noções básicas do funcionamento do trato gastrointestinal; formação de HCl Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
31 25/10/21 14h 17h:30min 3h:30min Digestão/absorção de nutrientes Revisão geral da matéria
T Noções básicas do funcionamento do trato gastrointestinal Microsoft Teams e/ou https:// teams.microsoft.com/
32 28/10/21 8h:50min 10h:40min 1h:50min Prova de Sistemas
Renal e Gastrointestinal (25 pontos) T Avaliação geral cardiovascular e respiratório + trabalho (25 pontos) Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ 33 01/11/21 - - - RECESSO - - - -
34 04/11/21 8h:50min 10h:40min 1h:50min Vista das provas Cárdio/respiratório Renal/Gastrointestinal
T Vista geral das avaliações Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/
(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (2) A carga-horária prática deve incluir a descrição detalhada de como ela será realizada e de quais recursos os discentes deverão dispor.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
6.2. Atividades Assíncronas
(Descrição detalhada de como as atividades assíncronas serão realizadas).OBS: A disciplina será ministrada de forma 100% síncrona
Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2
Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 1 NC 2 NC 3 NC 4 NC 5 NC 6 NC 7 NC (...) NC OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
É responsabilidade do aluno providenciar a sua matrícula na disciplina, junto à coordenação do curso de Ciências Biológicas. Somente alunos regularmente matriculados poderão ser incluídos nas equipes do ensino remoto no Microsoft Teams.
É responsabilidade do aluno providenciar uma conta no Office 365 com o seu e-mail institucional (@UFU) para que possa ser adicionado a equipe do Microsoft Teams. Alunos com contas criadas com e-mail não institucional não serão permitidos na equipe como membros convidados, considerando que o acesso integral às atividades avaliativas requer conta criada no Teams com e-mail institucional.
O docente responsável incluirá na equipe todos os alunos regularmente matriculados na disciplina e com e-mails institucionais fornecidos pela lista no Portal Docente da instituição.
A validação da assiduidade dos discentes será realizada a partir da presença dos mesmos nas aulas expositivas na modalidade síncrona, quando durante as aulas o docente fará a chamada oralmente, lançando as faltas posteriormente no Portal Docente. Os alunos deverão ter 75% de presença para que sejam considerados aprovados na disciplina.
7.2. Aproveitamento Discente: (detalhamento de como será avaliada a aprendizagem discente)
Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)
Pontuação Critérios para a realização e correção das
avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 1 Prova de Neurofisiologia Avaliação em formulário próprio a ser resolvida individualmente e no prazo estabelecido de 1 hora e 30 min.
12/8/21 9h 10h:30min 25 pontos Resposta e correção das assertivas pela
plataforma Microsoft Teams ( a plataforma poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma https:// teams.microsoft.com/ 2 Prova de Sistemas Endócrino e Reprodutor masculino e feminino. Avaliação em formulário próprio a ser resolvida individualmente e no prazo estabelecido de 1 hora e 30 min.
9/9/21 9h 10h:30min 25 pontos Resposta e correção das assertivas pela
plataforma Microsoft Teams (a plataforma poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma https:// teams.microsoft.com/ 3 Prova de Sistemas cardiovascular e respiratório Avaliação em formulário próprio a ser resolvida individualmente.
30/09 8h:50min 10h:40min 25 pontos Resposta e correção das assertivas pela
plataforma Microsoft Teams (a plataforma poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma https:// teams.microsoft.com/ .
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)Pontuação Critérios para a realização e correção das
avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 4 Prova de sistemas renal e gastrointestinal Avaliação em formulário próprio a ser resolvido individualmente.
28/10 8h:50min 10h:40min 25pontos Resposta e correção das assertivas pela
plataforma Microsoft Teams (a plataforma poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma https:// teams.microsoft.com/ .
(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
As atividades complementares, tais como estudos dirigidos, relatórios de prática, exercícios, entre outros, não serão entregues e não valerão nota, apenas serão corrigidos com os alunos durante as atividades síncronas e seu conteúdo será cobrado nas provas do módulo específico.
Os alunos que perderem alguma prova, por motivos justificáveis, deverão entrar em contato com a coordenação do curso de Ciências Biológicas e solicitar avaliação substitutiva da avaliação perdida. A coordenação deverá entrar em contato com o docente responsável caso a prova substitutiva tenha sido deferida pelo colegiado de curso.
Se, ao final do semestre letivo, o aluno não obtiver a pontuação total mínima na disciplina (60 pontos), será efetivamente reprovado. Em hipótese alguma, serão aplicadas “avaliações extras, prova de recuperação, trabalhos extras, etc” para alunos reprovados. Por uma questão de ordem e educação, o aluno reprovado deverá se abster de recorrer a e-mails e mensagens de celular para tentar obter a aplicação de avaliações não programadas no plano e cronograma da disciplina. Estaremos à disposição de alunos reprovados (se houver) no semestre consecutivo. Para os alunos que precisam se formar, entre outros fatores, recomendamos que acompanhem toda a disciplina, do início ao fim, com o máximo de atenção e empenho. Não existe fórmula mais segura do que essa para o devido aproveitamento da disciplina e respectiva aprovação: assista às aulas, estude pelo material indicado, esclareça todas as suas dúvidas com o professor e não perca nenhuma atividade avaliativa. Estaremos à disposição dos alunos no esforço construtivo do aprendizado.
Para o período das Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais (AARE) poderão ser disponibilizados slides de aulas, artigos
científicos e links de sites contendo os conteúdos a serem abordados ao longo do semestre. Os mesmos serão disponibilizados via
plataforma Microsoft Teams.
E-books de Fisiologia foram solicitados ao Sistema de Bibliotecas (SISBI) da UFU, como consta no Processo
SEI 23117.076961/2020-35, e que tão logo sejam adquiridos, serão divulgados aos alunos.
Além disso, caso o aluno tenha acesso a livros, poderão ser utilizados como referências:
1. AIRES, M.M. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2012.
2. BERNE, R.M.; LEVY, M.N. Fisiologia. 6ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
3. COSTANZO, L.S. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Elsevier, 2011.
4. GUYTON, A C.; HALL, J. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª edição. Rio de Janeiro, Elsevier, 2011.
Complementar
1. CURI E PROCÓPIO. Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
2. DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Médica Aplicada às Ciências da Saúde. Rio de Janeiro: Robe, 2006.
3. DEE SILVERTHORN. Fisiologia Humana – Uma abordagem integrada, 7ª ed., Editora Artmed, 2017.
4. CARLSON, N. Fisiologia do Comportamento. Barueri, São Paulo: Manole, 2004.
5. LENT, R. Cem Bilhões de Neurônios: Conceitos Fundamentais de Neurociências. São Paulo: Atheneu, 2010.
6. HILL, R.W.; WYSE, G.A.; ANDERSON, M. Fisiologia Animal. 2 ed. Porto alegre: Artmed, 2012.
E-books de Fisiologia:
1. E-book - Guyton & Hall. Tratado de Fisiologia Médica: ISBN: 9788535285543; Edição: 13ª 2017; Editora: GEN Guanabara Koogan -
John Hall.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
2. E-Book – Fisiologia. ISBN: 9788527734011; Edição: 5|2018; Editora: Guanabara Koogan - Margarida Aires.
https://www.grupogen.com.br/e-book-fisiologia
3. E-book - Berne e Levy – Fisiologia. ISBN: 9788535289145; Edição: 7|2018; Editora: GEN Guanabara Koogan - Bruce M. Koeppen e
Bruce A. Stanton.
https://www.grupogen.com.br/e-book-berne-e-levy-fisiologia
4. E-Book – Fisiologia. ISBN: 9788535290356; Edição: 6|2018; Editora: GEN Guanabara Koogan - Linda Costanzo.
https://www.grupogen.com.br/fisiologia-440620
Profª Drª Vanessa Stefani Sul Moreira Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas
