PORTUGUÊS - 2
ANO
MÓDULO 58
1) Em: Ao me deitar, antes, eu tinha posto uma caixa de fósforos num tamborete..., a oração grifada é reduzida: a) causal; b) final; c) temporal; d) concessiva; e) condicional.
2) Dos termos destacados nas orações que seguem, marque qual deles tem função sintática igual a ser objeto do ódio em Tornara-se doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem. a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo. d) Tenho necessidade de ser feliz.
e) Necessitava de tramar a história?
3) No texto: Um se encarrega de comprar o terreno, a oração destacada é uma: a) subordinada substantiva completiva nominal reduzida de gerúndio;
b) subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo; c) subordinada substantiva subjetiva reduzida de gerúndio; d) subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo; e) subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo.
2) Dos termos destacados nas orações que seguem, marque qual deles tem função sintática igual a ser objeto do ódio em Tornara-se doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem. a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo. d) Tenho necessidade de ser feliz.
e) Necessitava de tramar a história?
3) No texto: Um se encarrega de comprar o terreno, a oração destacada é uma: a) subordinada substantiva completiva nominal reduzida de gerúndio;
b) subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo; c) subordinada substantiva subjetiva reduzida de gerúndio; d) subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo; e) subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo.
4) Assinale o período que contenha uma oração reduzida com valor de adjetivo. a) O ônibus parou na rua para recolher os passageiros.
b) Correndo assustado, o menino foi chamar a mãe.
c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas um pouco de comida. d) Faça o possível para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos.
e) Moleques de carrinho dirigiam-se a várias direções, atropelando uns aos outros.
5) Classifique as orações destacadas no período:
Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que a produção não aumentou, mas também não caiu.
a) principal – subordinada adverbial final;
b) subordinada adverbial temporal – subordinada adjetiva restritiva; c) principal – subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva objetiva direta; e) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva subjetiva.
4) Assinale o período que contenha uma oração reduzida com valor de adjetivo. a) O ônibus parou na rua para recolher os passageiros.
b) Correndo assustado, o menino foi chamar a mãe.
c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas um pouco de comida. d) Faça o possível para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos.
e) Moleques de carrinho dirigiam-se a várias direções, atropelando uns aos outros.
5) Classifique as orações destacadas no período:
Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que a produção não aumentou, mas também não caiu.
a) principal – subordinada adverbial final;
b) subordinada adverbial temporal – subordinada adjetiva restritiva; c) principal – subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva objetiva direta; e) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva subjetiva.
6)
Do folclore
O mal dos que estudam as superstições é não acreditarem nelas. Isso os torna tão suspeitos para tratar do assunto como um biologista que não acreditasse em micróbios.
(Mário Quintana) O mal dos que estudam as superstições é não acreditarem nelas.
Em relação à oração principal, a oração “não acredi-tarem nelas” é: a) subordinada substantiva subjetiva - reduzida de infinitivo;
b) subordinada substantiva predicativa - reduzida de infinitivo; c) subordinada adjetiva restritiva - reduzida de particípio; d) subordinada adjetiva explicativa - reduzida de particípio;
e) subordinada substantiva completiva nominal - reduzida de infinitivo.
7) Assinale a opção cuja oração reduzida entre aspas é uma oração subordinada adverbial concessiva:
a) Acredito “ter realizado um bom trabalho”;
b) “Olhando direito”, você perceberá que está desbotado; c) Emocionou-se “ao encontrar-nos”;
d) “Temendo a vingança do inimigo”, nada contou; e) Saiu “sem desculpar-se da agressão”.
6)
Do folclore
O mal dos que estudam as superstições é não acreditarem nelas. Isso os torna tão suspeitos para tratar do assunto como um biologista que não acreditasse em micróbios.
(Mário Quintana) O mal dos que estudam as superstições é não acreditarem nelas.
Em relação à oração principal, a oração “não acredi-tarem nelas” é: a) subordinada substantiva subjetiva - reduzida de infinitivo;
b) subordinada substantiva predicativa - reduzida de infinitivo; c) subordinada adjetiva restritiva - reduzida de particípio; d) subordinada adjetiva explicativa - reduzida de particípio;
e) subordinada substantiva completiva nominal - reduzida de infinitivo.
7) Assinale a opção cuja oração reduzida entre aspas é uma oração subordinada adverbial concessiva:
a) Acredito “ter realizado um bom trabalho”;
b) “Olhando direito”, você perceberá que está desbotado; c) Emocionou-se “ao encontrar-nos”;
d) “Temendo a vingança do inimigo”, nada contou; e) Saiu “sem desculpar-se da agressão”.
8) (UFF) Reescreva o trecho abaixo, sem alternar-lhe o sentido, substituindo a oração reduzida por outra introduzida por conectivo:
A pergunta, na sua discreta singeleza, permite descobrir algo muito importante.
9) (PUC)
Bertoleza, que havia já feito subir o jantar dos caixeiros, estava de cócoras no chão, escamando peixe, para a ceia do seu homem, quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro.
Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor, e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Num relance de grande perigo para sempre. Adivinhou que tinha sido enganada; que a sua carta de alforria era uma mentira, e que o seu amante, não tendo coragem para matá-la, restituía ao cativeiro. Seu primeiro impulso foi de fugir. Mal, porém, circunvagou os olhos em tordo de si, procurando escapula, o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro.
— É esta! — disse aos soldados que, com um gesto, intimaram a desgraçada a segui-los. — Prendam-na! É escrava minha! A negra, imóvel, cercada de escamas e tripas de peixe, com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para eles, sem pestanejar.
Os policiais, vendo que ela se não despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza então, erguendo-se com ímpeto de anta bravia, recuou de um salto, e antes que alguém conseguisse alcançá-la, já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. E depois emborcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.
João Romão fugira até o canto mais escuro do armazém, tapando o rosto com as mãos. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. Era uma comissão de abolicionistas que vinha, de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas.
(AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Cap. XXXIII, PP 164-5. Rio de Janeiro: Ediouro s.d.) a) Transforme a oração reduzida em oração desenvolvida, respeitando o sentido do trecho indicado entre parênteses: (...)que seu amante, não tendo coragem para matá-la, restituía-a ao cativeiro.
b) Reescreva o período abaixo transformando a oração reduzida de gerúndio grifada em duas orações reduzidas de infinitivo distintas. Use, para isso, conectivos diferentes.
8) (UFF) Reescreva o trecho abaixo, sem alternar-lhe o sentido, substituindo a oração reduzida por outra introduzida por conectivo:
A pergunta, na sua discreta singeleza, permite descobrir algo muito importante.
9) (PUC)
Bertoleza, que havia já feito subir o jantar dos caixeiros, estava de cócoras no chão, escamando peixe, para a ceia do seu homem, quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro.
Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor, e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Num relance de grande perigo para sempre. Adivinhou que tinha sido enganada; que a sua carta de alforria era uma mentira, e que o seu amante, não tendo coragem para matá-la, restituía ao cativeiro. Seu primeiro impulso foi de fugir. Mal, porém, circunvagou os olhos em tordo de si, procurando escapula, o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro.
— É esta! — disse aos soldados que, com um gesto, intimaram a desgraçada a segui-los. — Prendam-na! É escrava minha! A negra, imóvel, cercada de escamas e tripas de peixe, com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para eles, sem pestanejar.
Os policiais, vendo que ela se não despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza então, erguendo-se com ímpeto de anta bravia, recuou de um salto, e antes que alguém conseguisse alcançá-la, já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. E depois emborcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.
João Romão fugira até o canto mais escuro do armazém, tapando o rosto com as mãos. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. Era uma comissão de abolicionistas que vinha, de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas.
(AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Cap. XXXIII, PP 164-5. Rio de Janeiro: Ediouro s.d.) a) Transforme a oração reduzida em oração desenvolvida, respeitando o sentido do trecho indicado entre parênteses: (...)que seu amante, não tendo coragem para matá-la, restituía-a ao cativeiro.
b) Reescreva o período abaixo transformando a oração reduzida de gerúndio grifada em duas orações reduzidas de infinitivo distintas. Use, para isso, conectivos diferentes.
10) Para melhorar a coesão de um texto, algumas orações podem ser reduzidas. Aplique esse procedimento nas ora-ções sublinhadas no texto a seguir:
Baleias não me emocionam
Hoje quero falar de gente e bichos. De notícias que frequentemente aparecem sobre baleias que encalham e pinguins que se perdem em alguma praia. Não sei se me aborrece ou me inquieta que eu veja tantas pessoas que acorrem, torcem, choram, porque uma baleia morre encalhada. Mas certamente não me emociona. Sei que não vão me achar muito simpática, mas eu não sou sempre simpática. Aliás, se não gosto de grosseria nem de vulgaridade, também desconfio dos eternos bonzinhos, dos politicamente corretos, dos sempre sorridentes ou gentis. Prefiro o olho no olho, a clareza e a sinceridade – desde que não machuque só pelo prazer de que se magoe ou por ressentimento. Não gosto de ver bicho que sofre: sempre curti animais, fui criada com eles. Na casa onde nasci e cresci, tive até uma coruja, que era chamada, sabe Deus por quê, Sebastião.
Era branca, enorme, com aqueles olhos que reviravam. Fugiu da gaiola que havia sido especialmente construída para ela, quase do tamanho de um pequeno quarto, e por muitos dias eu a procurei no topo das árvores, porque estava doída de saudade. Na ilha improvável que havia no mínimo lago do jardim que se estendia atrás da casa, viveu a certa altura da minha infância um casal de veadinhos, dos quais um também fugiu. O outro morreu pouco depois. Segundo o jardineiro, morreu de saudade do fujão – minha primeira visão infantil de um amor romeu e julieta. Tive uma gata que se chamava Adelaide, nome da personagem sofredora de uma novela de rádio que fazia suspirar minha avó, e que meu irmão pequeno matou (a
de que tive conhecimento. De modo que animais fazem parte de minha história, com muitas aventuras, divertimento e alguma tristeza. Mas voltemos às baleias que encalham: pessoas torcem as mãos, chegam máquinas variadas para içar os bichos, aplicam-se lençóis molhados, abrem-se manchetes em jornais e as televisões mostram tudo em horário nobre.
O público, presente ou em casa, acompanha como se fosse alguém da família e, quando o fim chega, é lamentado quase com pêsames e oração. Confesso que não consigo me comover da mesma forma: pouca sensibilidade, uma alma de gelos nórdicos, quem sabe? Mesmo os que não me apreciam, não creiam nisso. Não é que eu ache que sofrimento de animal não valha a pena, a solidariedade, o dinheiro. Mas eu preferia que tudo isso fosse gasto com eles depois de que não houvesse mais crianças que enfiam a cara no vidro de meu carro para pedir trocados, adultos famintos que dormem em bancos de praça, famílias que moram embaixo de pontes ou adolescentes que morrem drogados nas calçadas.
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoção do que uma baleia. Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria. Nenhuma manchete seria estampada. Uma ambulância talvez levasse horas para que chegasse, o corpo coberto por um jornal, quem sabe uma vela acesa. Curiosidade, rostos virados, um sentimentozinho de culpa, possivelmente irritação: cadê as autoridades, ninguém toma providência? Diante de um morto humano, ou de um candidato a morto na calçada, a gente se protege com uma armadura. De modo que (perdão) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos animais – pelo menos enquanto se deletarem tão facilmente homens e mulheres.
1) Sem alterar o sentido do período reescreva-o, eliminando as palavras destacadas e fazendo as adaptações necessárias.
O que é indispensável é que se conheça o princípio que se adotou para que se avaliasse a
experiência que se realizou ontem, a fim de que se compreenda a atitude que tomou o grupo que foi encarregado do trabalho.
de que tive conhecimento. De modo que animais fazem parte de minha história, com muitas aventuras, divertimento e alguma tristeza. Mas voltemos às baleias que encalham: pessoas torcem as mãos, chegam máquinas variadas para içar os bichos, aplicam-se lençóis molhados, abrem-se manchetes em jornais e as televisões mostram tudo em horário nobre.
O público, presente ou em casa, acompanha como se fosse alguém da família e, quando o fim chega, é lamentado quase com pêsames e oração. Confesso que não consigo me comover da mesma forma: pouca sensibilidade, uma alma de gelos nórdicos, quem sabe? Mesmo os que não me apreciam, não creiam nisso. Não é que eu ache que sofrimento de animal não valha a pena, a solidariedade, o dinheiro. Mas eu preferia que tudo isso fosse gasto com eles depois de que não houvesse mais crianças que enfiam a cara no vidro de meu carro para pedir trocados, adultos famintos que dormem em bancos de praça, famílias que moram embaixo de pontes ou adolescentes que morrem drogados nas calçadas.
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoção do que uma baleia. Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria. Nenhuma manchete seria estampada. Uma ambulância talvez levasse horas para que chegasse, o corpo coberto por um jornal, quem sabe uma vela acesa. Curiosidade, rostos virados, um sentimentozinho de culpa, possivelmente irritação: cadê as autoridades, ninguém toma providência? Diante de um morto humano, ou de um candidato a morto na calçada, a gente se protege com uma armadura. De modo que (perdão) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos animais – pelo menos enquanto se deletarem tão facilmente homens e mulheres.
2) (PUC) Construa um só período com as orações a seguir, segundo as intruções dentro do período na ordem que lhe parecer mais elegante e aceita na língua. Evite repetições desne-cessárias e a utilização de palavras dispensáveis.
I) O simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Paranasianismo. (oração principal) II) O simbolismo acentua sob alguns aspectos o requinte da arte pela arte. (oração subordinada concessiva da oração principal)
III) O simbolismo situa-se muito próximo das orientações românticas. (oração subordinada causal reduzida de gerúndio da oração principal)
IV) O simbolismo é, em parte, uma revivescência das orientações românticas. (oração subor-dinada adjetiva explicativa da oração 3)
(Adaptado de CANDIDO, Antonio e CASTELLO e J. Aderaldo.
Presença da literatura brasileira, do Romantismo ao Simbolismo.
2) (PUC) Construa um só período com as orações a seguir, segundo as intruções dentro do período na ordem que lhe parecer mais elegante e aceita na língua. Evite repetições desne-cessárias e a utilização de palavras dispensáveis.
I) O simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Paranasianismo. (oração principal) II) O simbolismo acentua sob alguns aspectos o requinte da arte pela arte. (oração subordinada concessiva da oração principal)
III) O simbolismo situa-se muito próximo das orientações românticas. (oração subordinada causal reduzida de gerúndio da oração principal)
IV) O simbolismo é, em parte, uma revivescência das orientações românticas. (oração subor-dinada adjetiva explicativa da oração 3)
(Adaptado de CANDIDO, Antonio e CASTELLO e J. Aderaldo.
Presença da literatura brasileira, do Romantismo ao Simbolismo.
6 ed. São Paulo: Difel, 1976)
3) Sempre que chovia à tarde, vinha-nos a todos uma vontade irresistível de tomar café com sonhos fritos.
É correto afirmar que no período anterior há: a) três orações subordinadas além da principal; b) apenas duas orações, incluindo a principal; c) uma oração subordinada reduzida causal;
d) uma oração subordinada reduzida de infinitivo, completiva nominal. e) uma só oração tratando-se, portanto, de um período simples.
4) Leia os períodos abaixo:
I) estando em boa fase, não fez grande partida; II) não veio por estar muito ocupado;
III) feitas as ressalvas, encerramos a reunião;
As orações em destaque apresentam, respectivamente, as seguintes circunstâncias: a) condição, consequência, finalidade;
b) concessão, explicação, proporcionalidade; c) proporcionalidade, causa, concessão; d) condição, consequência, tempo; e) concessão, causa, tempo.
4) Leia os períodos abaixo:
I) estando em boa fase, não fez grande partida; II) não veio por estar muito ocupado;
III) feitas as ressalvas, encerramos a reunião;
As orações em destaque apresentam, respectivamente, as seguintes circunstâncias: a) condição, consequência, finalidade;
b) concessão, explicação, proporcionalidade; c) proporcionalidade, causa, concessão; d) condição, consequência, tempo; e) concessão, causa, tempo.
5) Em “Estava tão habituada a se esquecer de si mesma”, a segunda oração é subordinada: a) substantiva objetiva indireta;
b) substantiva competitiva nominal; c) substantiva objetiva direta; d) substantiva predicativa; e) substantiva subjetiva.
6) Em (...) é possível fazer a realidade de tudo isso sem fazer nada disso, a segunda oração reduzida é:
a) subodinada substantiva subjetiva; b) subordinada substantiva predicativa; c) subordinada adverbial consecutiva; d) subordinada adverbial concessiva; e) subordinada adjetiva restritiva.
6) Em (...) é possível fazer a realidade de tudo isso sem fazer nada disso, a segunda oração reduzida é:
a) subodinada substantiva subjetiva; b) subordinada substantiva predicativa; c) subordinada adverbial consecutiva; d) subordinada adverbial concessiva; e) subordinada adjetiva restritiva.
7) A oração destacada está em forma reduzida (de infinitivo):
Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito.
Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta: a) apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito;
b) apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito; c) visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito; d) embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito; e) mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito.
8) Em Quincas Borba recupera-se a narração em terceira pessoa para melhor objetivar o nas-cimento, a paixão e a morte de um provinciano ingênuo. Rubião, herdeiro improvisado de uma grande fortuna, cai nos laços de um casal ambicioso; a mulher, a ambígua Sofia, vendo-o rico e desfrutável, dá-lhe esperanças, mas se abstém cautelosamente de realizá-las ao perceber no apaixonado traços de crescente loucura
(Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira) As três orações reduzidas sublinhadas denotam circunstâncias que indicam, respectiva-mente:
8) Em Quincas Borba recupera-se a narração em terceira pessoa para melhor objetivar o nas-cimento, a paixão e a morte de um provinciano ingênuo. Rubião, herdeiro improvisado de uma grande fortuna, cai nos laços de um casal ambicioso; a mulher, a ambígua Sofia, vendo-o rico e desfrutável, dá-lhe esperanças, mas se abstém cautelosamente de realizá-las ao perceber no apaixonado traços de crescente loucura
(Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira) As três orações reduzidas sublinhadas denotam circunstâncias que indicam, respectiva-mente:
9) No período: É possível discernir no seu percurso momentos de rebeldia contra a es-tandardização e o consumo, a oração destacada é:
a) subordinada adverbial causal reduzida de particípio; b) subordinada objetiva direta reduzida de infinitivo; c) subordinada objetiva direta reduzida de particípio; d) subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo; e) subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo.
10) (PUC) Complete os espaços abaixo, transformando as orações reduzidas (sublinhadas) em orações desenvolvidas:
a) Afastando-se do turbilhão da rua, o poeta trabalharia melhor.
Sempre que__________________________, o poeta trabalharia melhor.
b) Tenho conhecido muitos lugares do mundo, o poeta jamais esquecia a Recife de sua infância. Embora___________________________, o poeta jamais esquecia a Recife de sua infância.
10) (PUC) Complete os espaços abaixo, transformando as orações reduzidas (sublinhadas) em orações desenvolvidas:
a) Afastando-se do turbilhão da rua, o poeta trabalharia melhor.
Sempre que__________________________, o poeta trabalharia melhor.
b) Tenho conhecido muitos lugares do mundo, o poeta jamais esquecia a Recife de sua infância. Embora___________________________, o poeta jamais esquecia a Recife de sua infância.
11) Reescreva o período abaixo, transformando as orações reduzidas (sublinhadas) nas orações desenvolvidas do tipo solicitado:
a) Mantida uma preocupação exagerada com o estilo, o poeta não alcançará a simplicidade essencial ao poema.
__________________________ (oração condicional), o poeta não alcançará a simplicidade essencial ao poema.
b) Ocupado demais com a gramática, o poeta deixou de perceber a riqueza da fala do povo. _____________________________ (oração causal), o poeta deixou de perceber a riqueza da fala do povo.
