• Nenhum resultado encontrado

PLANEJAMENTO DIÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL DIA DA SEMANA: SEGUNDA-FEIRA DATA: 14/06/2021 NOME DO ALUNO (A):

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PLANEJAMENTO DIÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL DIA DA SEMANA: SEGUNDA-FEIRA DATA: 14/06/2021 NOME DO ALUNO (A):"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

DIA DA SEMANA: SEGUNDA-FEIRA DATA: 14/06/2021 NOME DO ALUNO (A):_________________________________________________________________

QUERIDA FAMÍLIA!

DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS.

TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:

 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

HABILIDADES:

 (EI02EF05) RELATAR EXPERIÊNCIAS E FATOS ACONTECIDOS, HISTÓRIAS OUVIDAS, FILMES OU PEÇAS TEATRAIS ASSISTIDOS ETC.

DESENVOLVIMENTO:

QUERIDA CRIANÇA VAMOS, ESTUDAR SOBRE O MEIO AMBIENTE E A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DELE PARA O BEM NOSSO PLANETA. PARA ISSO VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO DA TURMA DA MÔNICA “CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE” ELES IRAM NOS FALAR UM POUCO SOBRE O QUE DEIXA O NOSSO QUERIDO PLANETA TERRA TRISTE E O QUE O DEIXA FELIZ.

DEPOIS CONTE O QUE VOCÊ ACHOU DO PLANO DO CEBOLINHA? TOPA PARTICIPAR DELE?

ASSISTA AO VÍDEO NO LINK A SEGUIR: https://www.youtube.com/watch?v=mJ8nISBlqvE

RECURSOS UTILIZADOS:

 YOUTUBE. AVALIAÇÃO:

 ATRAVÉS DE REGISTROS EM SALA DE AULA E DEVOLUTIVAS NO CEI.

(2)

PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

DIA DA SEMANA: TERÇA-FEIRA DATA: 15/06/2021

TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:

 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

HABILIDADES:

 (EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS.

DESENVOLVIMENTO:

NO VÍDEO, A MÔNICA E O CEBOLINHA, FALAM SOBRE COMO CUIDAR DO PLANETA TERRA PARA QUE ELE FIQUE FELIZ. PINTE SOMENTE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM O QUE DEVEMOS FAZER PARA PRESERVAR A NATUREZA.

RECURSOS UTILIZADOS

 ATIVIDADE IMPRESSA;

 LÁPIS DE COR. AVALIAÇÃO:

 ATRAVÉS DE REGISTROS EM SALA DE AULA E DEVOLUTIVAS NO CEI.

(3)

NOME DO ALUNO (A):_________________________________________________________________ TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

(4)

PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

DIA DA SEMANA: QUARTA-FEIRA DATA: 16/06/2021

TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:

 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

HABILIDADES:

(EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS.

DESENVOLVIMENTO:

VOCÊ LEMBRA COMO SE CHAMA O NOSSO PLANETA? CASO TENHA SE ESQUECIDO VOCÊ PODE ASSISTIR AO VÍDEO NOVAMENTE. DEPOIS PEÇA QUE UM RESPONSÁVEL LEIA PEQUENO POEMA ABAIXO E ESCREVA EM UMA FOLHA O NOME DO NOSSO PLANETA.

AGORA É SUA VEZ, RECORTE DE LIVRO E REVISTAS AS LETRINHAS PARA FORMAR O NOME DO NOSSO PLANETA, DEPOIS COLE NO ESPAÇO NO FINAL DA ATIVIDADE NA FOLHA A SEGUIR. NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR!

RECURSOS UTILIZADOS:

 ATIVIDADE IMPRESSA;

 LÁPIS DE COR;

 TESOURA;

 COLA BRANCA. AVALIAÇÃO:

 ATRAVÉS DE REGISTROS EM SALA DE AULA E DEVOLUTIVAS NO CEI.

(5)

NOME DO ALUNO (A):_________________________________________________________________ TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

(6)

PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

DIA DA SEMANA: QUINTA-FEIRA DATA: 17/06/2021

TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:

 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

 ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

HABILIDADES:

 (EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS.

(EI02ET08) REGISTRAR COM NÚMEROS A QUANTIDADE DE CRIANÇAS (MENINAS E MENINOS, PRESENTES E AUSENTES) E A QUANTIDADE DE OBJETOS DA MESMA NATUREZA (BONECAS, BOLAS, LIVROS ETC.).

DESENVOLVIMENTO:

A MÔNICA E O CEBOLINHA RESOLVERAM COLOCAR EM PRÁTICA O QUE APRENDERAM E RESOLVERAM PLANTAR UMA ÁRVORE. PINTE O DESENHO, DEPOIS DESENHE A QUANTIDADE DE ÁRVORES QUE CORRESPONDE AO NÚMERO 5.

RECURSOS UTILIZADOS:

 ATIVIDADE IMPRESSA;

 LÁPIS DE COR;

 LÁPIS DE ESCREVER; AVALIAÇÃO:

 ATRAVÉS DE REGISTROS EM SALA DE AULA E DEVOLUTIVAS NO CEI.

(7)

NOME DO ALUNO(A):

_______________________________________________________ TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

(8)

PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

DIA DA SEMANA: SEXTA-FEIRA DATA: 18/06/2021

TEMA DA AULA: MEIO AMBIENTE

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:

 ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

HABILIDADES:

(EI02ET03) COMPARTILHAR, COM OUTRAS CRIANÇAS, SITUAÇÕES DE CUIDADO DE PLANTAS E ANIMAIS NOS ESPAÇOS DA INSTITUIÇÃO E FORA DELA.

DESENVOLVIMENTO:

VAMOS NOS SUJAR DE TERRA? ASSIM COMO A MÔNICA E O CEBOLINHA VOCÊ TAMBÉM VAI PLANTAR, MAS NÃO SERÁ UMA ÁRVORE QUALQUER. SUAS SEMENTES SE TRANSFORMARAM EM UM DIVERTIDO CABELO PARA SEU BONECO DE GARRAFA PET. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO E VAMOS PARA O PASSO A PASSO:

VAI PRECISAR DE:

– 1 GARRAFA PET OU COPO PLÁSTICO – TERRA

– TESOURA

– MATERIAIS PARA DECORAR – ALPISTE

– ÁGUA

MODO DE FAZER:

– COMECE COLOCANDO AS SEMENTES DE ALPISTE DE MOLHO NA ÁGUA POR 24 HORAS. DESTA FORMA ELAS COMEÇARÃO A GERMINAR MAIS RAPIDAMENTE;

– PEGUE A GARRAFA PET E CORTE AO MEIO TRANSFORMANDO EM UM VAZINHO, COLOQUE AS SEMENTES NELA E ENCHA COM TERRA;

(9)

– CRIE O ROSTO DO SEU BONECO E DECORE COM DIVERSOS MATERIAIS. BOTÕES, TINTA E LANTEJOULAS SÃO ÓTIMAS OPÇÕES;

– AGORA É SÓ REGAR A TERRA, MODERADAMENTE, TODOS OS DIAS E AGUARDAR O CRESCIMENTO DO CABELO DO SEU BONECO!

– REGANDO DIARIAMENTE VOCÊ VERÁ QUE EM CERCA DE 3 DIAS O ALPISTE JÁ VAI COMEÇAR A GERMINAR E EM CERCA DE 2 SEMANA A 20 DIAS O ALPISTE JÁ DEVE TER ATINGIDO CERCA DE 15 A 20 CM DE ALTURA.

NÃO SE ESQUECE DE LEVAR O SEU BONECO PARA ESCOLA, PARA JUNTOS ACOMPANHARMOS O CRESCIMENTO.

RECURSOS UTILIZADOS:

 1 GARRAFA PET OU COPO PLÁSTICO

 TERRA

 TESOURA

 MATERIAIS PARA DECORAR

 ALPISTE

 ÁGUA AVALIAÇÃO:

 ATRAVÉS DE REGISTROS EM SALA DE AULA E DEVOLUTIVAS NO CEI.

Referências

Documentos relacionados

 (EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS. DESENVOLVIMENTO: VAMOS

DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS

Se o centro se revela pelo que se localiza no território, a centralidade é desvelada pelo que se movimenta no território, relacionando a compreensão das centralidades, do

A Industria de Software CONTRIBUI no seu Ciclo de Desenvolvimento para aplicar Talentos que Portugal gera mas não tem muitas vezes estruturas ou.. dinâmicas para Fixar e

NON REGULATED 14.3 Classificação de Perigo NÃO REGULAMENTADO 14.4 Grupo de Embalagem NÃO REGULAMENTADO 14.5 Perigo ambiental Não se aplica. 14.6 Disposições

Campeã do Torneio Consolação: Cruzeiro 4ª Colocada: Grêmio 3ª Colocada: Sport Vice Campeã: Náutico Campeã: Coritiba (Ronaldo, Glauber, Paulo Macedo, Danilo,

Se você acha que alguma dessas situações pode se aplicar ao seu caso ou se possui dúvidas para tomar o medicamento, você deve consultar seu médico ou farmacêutico.. Atletas

 (EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE